1、中國古代寓言故事公開課教學設計教學標:.了解中華民族悠久的歷史，領略寓言獨具特色的形式，了解中國 古代寓言蘊含的中華燦爛文明。.初步掌握閱讀寓言的基本方法,并運用方法理解寓言，領悟其中 道理。.感受寓言故事的趣味，激發(fā)閱讀寓言的興趣。教學重難點：初步掌握閱讀寓言的基本方法,并運用方法理解寓言，領悟其中道 理。教學過程：猜一猜，味故事猜一猜，味故事L看圖猜故事。我們來玩一個看圖猜故事的游戲,根據出示的圖片,猜出它是哪個故事？（守株待兔、掩耳盜鈴、刻舟求劍）2 .一句話，猜寓言。（堰苗助長、南轅北轍、狐假虎威）二,簡介寓言,二,簡介寓言,二,簡介寓言,溯歷史二,簡介寓言,溯歷史L齊讀成語，這些成語

2、都是中國古代寓言故事，你了解寓言的歷 史嗎？知道古人寫寓言是為了什么嗎？別著急，老師給大家?guī)砹?一段視頻，相信大家可以從視頻中了解一二。2.視頻看完了，你知道什么是寓言嗎？古人很含蓄，但是充滿智 慧。通過一個小故事，來說明某個道理或者給人們委婉地勸告。（小 故事大道理）三、閱讀書籍，激發(fā)興趣中國古代寓言故事有很多很多，中國古代寓言書的版本也有 很多很多，今天我們就以這本中國古代寓言為例，開啟我們的 學習之旅吧。（曹文軒、陳先云主編）L讀封面：當我們拿到一本書時，最先讀的是什么？從封面中可 以獲得哪些信息呢？制作圖書身份證。以后，我們每讀一本書，都可以制作一張圖書 身份證，收集起來，我們讀過哪

3、些書，就一目了然了。.讀目錄：讀書首先要學會看目錄（出示目錄）看到這本書的目錄, 仔細觀察，你還有什么發(fā)現(xiàn)呢?（有些是成語6部分76個故事）.我們再來仔細看看這些寓言題目，說說哪些是早已認識的老 朋友，你能簡單說說故事的內容及講述的道理嗎？哪些是你最想閱讀的“新朋友？透過故事題目猜一猜新朋友 的內容。.同學們天馬行空的預測真有意思。先根據題目，預測內容， 然后再閱讀，看看書中的故事和你的預測是否一致。這樣的會讓我 們的閱讀之旅充滿趣味哦。四、示范閱讀，習得方法（一）學習三人成虎.看到三人成虎這個題目，你預測寓言內容會是什么呢？.這本書里每一篇故事都配了一幅或兩幅生動形象的插圖，它是 故事精華的

4、濃縮。看看這幅插圖，你看到了什么？又想象到什么？.謎底揭開了，三人成虎講了這樣一個故事。（播放視頻） 你能說說三人成虎是什么意思嗎？.預測一下，龐恭去了邯鄲后，在魏國會發(fā)生什么事情呢？魏王 會怎么做呢？.（繼續(xù)觀看視頻）當龐恭從邯鄲回來后，魏王再也不愿意召見 他了。打開作業(yè)紙，快速瀏覽課文，畫出龐恭從邯鄲返回，得不到 召見的原因是什么？.結合圖文，你覺得魏王是一個怎樣的人？.我們的生活中有沒有這樣的事呢？.三人成虎告訴我們一個什么道理呢？不能輕信謠言，更不能輕易參與傳播謠言。有時候虛假的傳言會把人們引向錯誤 的方向，既害了別人又害了自己。.回顧總結閱讀小妙招？.借助插圖，想象故事；.梳理脈絡，了解內容；.圖文結合，感悟形象；.聯(lián)系生活，體會道理。（二）自讀打井得一人神魚。（三）閱讀指導.讀完3個故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？有些故事雖然內容不同，蘊含 的道理卻是相似的。.這個小妙招來自這本書中藏著一位隱身的老師，它的名字就叫 閱讀指導。.學習閱讀指導。五、制定閱讀計劃L記錄閱讀筆記.制定閱讀計劃六、總結制定計劃，掌握閱讀小妙招，做好筆記