1、20222022年度第一學期期中質量檢測試卷八年級生物學一、選擇題（每小題給出的四個選項中只有一項符合題目要求，請將其字母代號填入下面答題表的相應位置。每小題2分，共50分）1. 請你根據所學的知識將菜豆種子萌發的過程進行合理的排序（）種子吸收水分 胚根發育，突破種皮發育成根 子葉中的營養物質轉運給胚根、胚軸、胚芽 胚軸伸長，胚芽逐漸發育成莖和葉A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發育成根，然后胚芽發育成莖和葉，胚軸發育成連接莖與根的部分

2、。【詳解】根據分析可知，菜豆種子萌發過程是：種子吸收水分、子葉里的營養物質轉運給胚根、胚軸和胚芽、胚根發育，突破種皮，發育成根、胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子的萌發過程。2. 將一片新鮮的植物葉片放入裝有70溫水的燒杯中，發現葉片的背面冒出的氣泡比正面多，這說明（ ）A. 葉片背面的組織細胞排列疏松B. 葉片正面有角質層，背面沒有C. 葉片背面的氣孔多于正面D. 葉片背面的葉脈多于正面【答案】C【解析】在顯微鏡下觀察葉片的裝片時，能夠看到下表皮的氣孔數量多，上表皮的氣孔少，所以將葉片放入裝有70溫水的燒杯中，葉片背面冒出的氣泡比正面多。3. 溫室內

3、種植蔬菜，為了提高產量，除了施肥，澆水外，還應采取的措施是（）A. 增加空氣濕度B. 降低空氣濕度C. 增加氧氣的濃度D. 增加二氧化碳的濃度【答案】D【解析】【分析】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產量也越高。【詳解】由于二氧化碳的濃度可以影響周圍的光合作用，其濃度越大光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產量也就越大，所以可以適當增加二氧化碳的濃度。而空氣的濕度以及氧氣的濃度對植物的光合作用沒有影響，所以D正確。【點睛】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據此可以很好的在農業上進行運用。4.

4、 下列各實驗裝置中，能迅速、安全地脫去綠葉中葉綠素的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。【詳解】A.酒精是易燃、易揮發的物質，直接加熱容易引起燃燒發生危險，A錯誤。B.酒精能溶解葉綠素，而且使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險。因此能迅速、安全地脫去綠葉中的葉綠素的裝置是B，B正確。C.清水不能溶解葉綠素，C錯誤。D.小燒杯中盛的應該是酒精，大燒杯中盛的應該是清水，D錯誤。故選B。【點

5、睛】理解掌握綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟及注意事項是解題的關鍵。5. 在黑暗處，將新鮮樹葉裝入玻璃瓶中，一段時間后，玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅，這是因為（）A. 樹葉呼吸吸收二氧化碳B. 玻璃瓶中的氣體溫度過高C. 樹葉呼吸吸收氧氣D. 玻璃瓶中的氣體溫度過低【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】“在黑暗處，將新鮮樹葉裝入玻璃瓶中，一段時間后”，樹葉進行呼吸作用消耗了玻璃瓶這的氧氣，導致燃燒的木條熄滅。因此玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅，這是因為樹葉呼吸吸收氧氣。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸

6、作用吸收氧氣，氧氣有助燃的特性。6. 從超市買來的蘋果用保鮮袋裝起來，可以延長儲存時間，主要原因是（）A. 減少損壞B. 降低了蒸騰作用C. 抑制了呼吸作用D. 保持了溫度【答案】C【解析】【分析】（1）呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水同時釋放能量。（2）新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后，包裝袋內的蔬菜與外界的空氣隔絕，這樣可以減少水分散失，不但能阻擋微生物的進入還能抑制袋內微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機物的分解，這樣就達到了保鮮不變質的目的。【詳解】通過分析可知，從超市買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，可以延長儲存的時間，其主要原因是保鮮袋裝隔離了空氣

7、，抑制了呼吸作用，從而延長儲存的時間。故選C。【點睛】保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用，減少有機物的消耗和水分的散失。7. 我們都有這樣的經驗，蘿卜、梨等蔬菜水果放久了會空心，這是因為存放期間（ ）A. 呼吸作用消耗了大量氧氣B. 光合作用消耗了大量水分C. 呼吸作用消耗了大量有機物D. 光合作用消耗了大量二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，據此解答。【詳解】呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量 呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行，因此久存的蘿卜、梨等多種蔬菜或水果由于不斷地進行呼吸作用消

8、耗了大量的有機物就空心了。故選：C。【點睛】理解掌握呼吸作用的概念及意義是解題的關鍵。8. 呼吸作用的實質是（）A. 分解有機物，促進光合作用產物轉化B. 分解有機物，為各種生命活動提供必要的物質C. 吸收氧氣，釋放二氧化碳，維持氧氣與二氧化碳之間的平衡D. 分解有機物，釋放能量，滿足各種生命活動的需要【答案】D【解析】呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去，所以呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，滿足各種生命活動的需要。9. 紅樹大多生于海邊含鹽灘涂，它能在海水中生

9、存說明了（）A. 海水溶液濃度大于紅樹根細胞液濃度B. 海水溶液濃度等于紅樹根細胞液濃度C. 海水溶液濃度小于紅樹根細胞液濃度D. 海水溶液濃度大于或是小于紅樹根細胞液濃度【答案】C【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。【詳解】植物生長需要從土壤中吸收水分和無機鹽。植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水，細胞失水時細胞膜質和細胞壁分離。當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。紅樹能夠在海邊含鹽灘涂生長，需

10、要吸收水分和無機鹽，說明海水溶液濃度小于紅樹根細胞液濃度。故選C。【點睛】本題考查植物細胞的吸水、失水，只要學生能夠記住吸水和失水的原理，就可做好此題。10. 關于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項是（ ）A. 促進水分的吸收和運輸B. 促進無機鹽的吸收C. 降低植物體的溫度D. 參與生物圈的水循環【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。【詳解】植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，

11、其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環，但無機鹽的吸收依靠的根毛細胞內外的溶液濃度差而吸收的，故B符合題意。考點：本題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義。11. “大樹底下好乘涼”主要是因為植物的（）A. 光合作用B. 蒸騰作用C. 呼吸作用D. 吸收作用【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，蒸騰作用有其重要的意義。【詳解】A、光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，會使空氣清新，但不會有“大樹底下好乘涼”的感覺，A不符合題意。B、植物的

12、蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程，水由液態到氣態要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，即：“大樹底下好乘涼”，B符合題意。C、呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，C不符合題意。D、吸收作用是指根系對水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤水分相接觸。藥物由給藥部位進入血液循環的過程稱為藥物吸收,也稱為吸收作用，D不符合題意。故選B。【點睛】蒸騰作用的意義在中考中經常出現，是重點內容，要好好掌握。12

13、. 下列各種生活現象中，不能證明植物進行呼吸作用的是（）A. 貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B. 地窖內的蔬菜因腐爛而散發出霉味C. 將手伸進堆放了一晚上的未曬干的玉米種子堆感覺熱乎乎的D. 進入貯存水果的倉庫，發現點燃的蠟燭燃燒不旺【答案】B【解析】【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用在生物體的線粒體中進行的，呼吸作用是生物的共同特征。【詳解】A、貯存在地窖里的大量蔬菜由于進行呼吸作用釋放出熱量，所以貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多，A不符合題意。B、地窖內的蔬菜因腐爛而散發出

14、霉味是由于細菌、真菌的分解變質而發出的，與植物的呼吸作用無關， B符合題意。C、糧食堆放久了會發熱是由于種子細胞能夠進行呼吸作用的緣故，呼吸作用在氧的參與下分解細胞線粒體內的有機物儲存的能量，產生二氧化碳，同時一部分能量以熱的形式散失出來，C不符合題意。D、由于貯存在倉庫中的水果進行呼吸作用消耗氧，使倉庫中氧氣的濃度下降，蠟燭因缺少氧氣燃燒不旺，D不符合題意。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道植物呼吸作用消耗氧氣、產生二氧化碳并釋放出能量。13. 某同學想證明植物的葉具有呼吸作用，下面哪項條件是必需的？（）A. 必須在光下進行B. 必須在暗處進行C. 必須在最適宜溫度下進行D. 必須選擇

15、被子植物【答案】B【解析】植物的葉在光下能進行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用釋放的二氧化碳會被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明顯；在暗處植物不能進行光合作用，而能進行呼吸作用，因此想證明植物的葉具有呼吸作用，必須在暗處（無光）進行實驗。故選B。14. 某同學在兩只同樣的花盆中種下蠶豆種子，并設計了如下探究的實驗，從該實驗可知：這位同學研究的影響蠶豆發芽的因素是（）花盆光線情況溫度水甲向陽處5充足乙向陽處20充足A. 陽光B. 空氣C. 水分D. 溫度【答案】D【解析】【分析】（1）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

16、；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【詳解】從表格中可知，甲、乙兩花盆唯一不同的變量是溫度，因此所要探究的是溫度對蠶豆種子發芽的影響。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件和對照實驗中變量的唯一性。15. 植物根吸收的水分在植物體內運輸的途徑是（）A. 導管B. 篩管C. 氣孔D. 根毛細胞【答案】A【解析】【分析】植

17、物體內主要有兩條運輸管道-導管和篩管。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。【詳解】A、導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構，A符合題意。B、篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道，B不符合題意。C、氣孔是由一對保衛細胞組成的，氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，C不符合題意。D、根毛細胞的作用是吸收水分和無機鹽，D不符合題意。故選A。

18、【點睛】分清兩種管道-導管與篩管，在植物體內的分布及功能是解題的關鍵。16. 菜豆種子和玉米種子在結構上有所不同，玉米種子有而菜豆種子沒有的結構是（）A. 種皮B. 胚軸C. 子葉D. 胚乳【答案】D【解析】【分析】菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物，兩者種子的共同點是都有種皮和胚，胚是種子的主要部分。兩者種子的主要區別在于有無胚乳和子葉的數目。【詳解】菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養物質；玉米種子的子葉1片，營養物質貯存在胚乳里。所以玉米種子有而菜豆種子沒有的結構是胚乳。故選

19、D。【點睛】種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，不包括胚乳。這是學生識記胚的組成最易錯的地方。17. 在油菜開花前營養器官旺盛，生長期出現了植株矮小、葉片發黃的現象，缺少的無機鹽是（ ）A. 含氮的無機鹽B. 含磷的無機鹽C. 含鉀的無機鹽D. 含硼的無機鹽【答案】A【解析】【分析】無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，植物生長需要多種無機鹽，需要量最多的是含氮磷鉀的無機鹽。【詳解】A含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，土壤缺氮時，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數減少，符合題意。B含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟，缺磷時，幼芽和根系生長緩

20、慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色，不符合題意。C含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現壞死組織，漸呈焦枯狀，不符合題意。D硼是植物必需的營養元素之一，硼對受精過程的正常進行有特殊作用，缺硼時會只開花，不結果，不符合題意。【點睛】掌握缺乏不同無機鹽癥狀是解題的關鍵。18. 小麥生長的后期，為了防止灌溉后倒伏，應該多施( )A. 含鋅的無機鹽B. 含氮的無機鹽C. 含磷的無機鹽D. 含鉀的無機鹽【答案】D【解析】【分析】含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟

21、；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，具有抗倒伏的作用。據此解題。【詳解】含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，具有抗倒伏的作用。因此，小麥生長的后期，為了防止灌溉后倒伏，應該多施含鉀的無機鹽。故選D。【點睛】考查了氮、磷、鉀對植物生活的意義。19. 下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是（ ）A. 氣溫37，晴天，有風B. 氣溫37，陰天，無風C. 氣溫20，陰天，有風D. 氣溫20，晴天，無風【答案】A【解析】【分析】植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔

22、以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。【詳解】綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強度和風速的影響，在一定范圍內溫度升高氣孔張開，蒸騰作用加強；光照增強，氣孔也張開，蒸騰作用加強；風速增大，蒸騰作用加強。通過比較只有A選項蒸騰作用強度最強。故選A。【點睛】本題主要考查了影響蒸騰作用的環境因素。20. 植物可以進行無土栽培的原因是（）A. 植物吸收的并不是土壤中的無機鹽B. 植物生長不需要無機鹽C. 土壤與植物生長無關D. 營養液提供了植物生長所需的水和無機鹽【答案】D【解析】【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植

23、物。【詳解】植物根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，但土壤中的土壤顆粒只是對植物起著固定作用。就是說植物生長需要水分和無機鹽，可以沒有土壤，所以植物可以進行無土栽培的原因是營養液提供了植物生長所需的水和無機鹽。故選D。【點睛】解答此題的關鍵是理解掌握無土栽培是給植物提供了生長所需的水和無機鹽。21. 植物體在下列生理活動中，受到氣孔開閉影響的是（）水分的運輸 無機鹽的運輸 光合作用 呼吸作用 蒸騰作用A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】氣孔是植物莖葉表皮層中由成對保衛細胞圍成的開口。是植物與環境交換氣體（氧氣、二氧化碳、水蒸氣）的通道。【詳解】氣孔在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等氣

24、體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路。保衛細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。保衛細胞因內壁較薄而外壁較厚，保衛細胞吸水時，細胞膨脹，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開，當氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進行，蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸；保衛細胞失水時，細胞收縮，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔閉合，當氣孔閉合時空氣無法進出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進行；同樣水蒸氣無法通過氣孔散失，蒸騰作用進行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸受阻。所以受到氣孔開閉影響的是水分的運輸、無機鹽的運輸、光合作用、呼吸作用、蒸騰作用。故選D。

25、【點睛】氣孔的作用在于：植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”。22. 如圖中四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部分），在條件適宜的情況下，不會萌發的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】（1）種子是由胚和種皮構成的，其中胚是種子最主要的部分，將來發育成植物的新個體。（2）種子萌發除了滿足一定的外界條件外，還需要滿足胚是完整的，活的等條件。（3）玉米顏色發黃的部位為胚乳是它貯存營養物質的部位。據此可以解答本題。詳解】A種子只損傷到種皮和胚乳，但未損傷到胚，所以胚是完整的還有可能萌發，A不符合題意。B種子只損傷到種皮和胚乳的一部分，但未損傷到胚，

26、所以胚是完整的還有可能萌發，B不符合題意。C種子損傷到了胚，使胚不完整，所以不可能萌發，C符合題意。D種子損傷到了種皮和胚乳，但未損傷到胚，所以胚是完整的還有可能萌發，D不符合題意。故選C。【點睛】解答此題重點知道種子萌發的自身條件，即：胚是完整的，活的等。23. 植物吸收的水分可以用來( )作為組成細胞的重要成分作為光合作用的重要原料參與有機物的合成參與蒸騰作用，使植物免遭陽光灼傷溶解并運輸無機鹽A. B. C. D. 【答案】A【解析】試題分析：水是組成植物細胞的重要成分，細胞內含有水分，植物細胞中的水大部分貯存在液泡里，還有一部分貯存在細胞質中；水是植物體的主要組成成分，即使干燥的種子里

27、也含有水分，瓜果的果肉的含水量可以超過90%，幼嫩的葉的含水量為80%左右；水能使植物體硬挺，枝葉舒展，花瓣嬌艷；光合作用吸收二氧化碳和水，制造有機物，因此水是植物進行光合作用的重要原料；無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收、運輸、利用；植物進行蒸騰作用散失大量的水，可以降低植物體的溫度，使植物免遭陽光灼傷故選A考點：水的作用及其對植物分布的影響24. 下列有關植物呼吸作用的敘述正確的是（）A. 植物只在白天進行呼吸作用B. 植物只在黑夜進行呼吸作用C. 植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣D. 植物白天和黑夜都進行呼吸作用【答案】D【解析】【分析】本題考查影響植物三大生理作用因素，其中呼吸作用的

28、公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量。呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響。【詳解】呼吸作用是指有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。這一過程用反應式表示為：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量。植物所有活的細胞都需要呼吸作用釋放能量來維持正常的生命活動，呼吸作用一但停止，生命活動就不能正常進行，因此植物的呼吸作用是生物的基本特征，隨時都在進行，與有光和無光無關。所以D說法正確。故選D。【點睛】本題考查呼吸作用的概念是基礎題，難度偏低，要求考生熟記。25. 農業上對農作物進行合理密植主要是為了A. 提高作物對水分的吸收B. 提高作物對土壤中肥料的利用率C. 提高作物的蒸騰作用D. 提

29、高作物的光合作用效率【答案】D【解析】【分析】提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植。【詳解】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經濟的做法。合理密植與提高作物對水分的吸收、提高作物對土壤中肥料的利用率、提高作物的蒸騰作用關系不大。所以D符合題意。故選：D。【點睛】關于農業上提高光合作用效率的方法，可結合著具體的實例掌握。二、非選擇題（50分）26. 如圖表示的是根尖的幾種細胞，請回答下列問題:（

30、1）圖D_細胞位于根尖的最尖端，具有_作用，在根向土壤深處延伸時，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細胞會死亡、脫落，但這部分結構是始終存在的，并沒有因為摩擦而減少或消失，你認為原因是_。（2）根的生長是連續的。圖A表示的是當前根尖的某一部位表層細胞的形態，過一段時間，它的形態將是_（用字母表示）。（3）圖B表示的細胞屬于根尖的_區，該部位細胞的最大特點是具_，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現_現象；隨著根的生長，此部位的一部分細胞分化形成_，輸導水和無機鹽。（4）根不斷向地下延伸的原因是_【答案】 (1). 根冠 (2). 保護 (3). 分生區不斷分裂產生新細胞來補充 (4). B (

31、5). 成熟 (6). 根毛 (7). 萎蔫 (8). 導管 (9). 分生區細胞數量的增多和伸長區細胞長度的增加。【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。據圖可知：A是伸長區的細胞，B是成熟區的細胞，C是分生區的細胞，D是根冠的細胞。【詳解】（1）圖中的D根冠，位于根的最尖端，具有保護作用；分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區。根在土壤里生長，根冠的外層細胞常被土壤磨損，但是分生區能不斷的分類產生新的根冠

32、細胞，因此根冠仍能保持原來的形狀。（2）圖A表示伸長區細胞，在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。在伸長區的上部是B成熟區，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此圖A表示的是當前根的伸長區的細胞，過一段時間，它的形態將是B成熟區的細胞。（3）圖B表示的是成熟區的細胞，具有吸收水分和無機鹽的功能，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會因不能吸收足量的水分出現萎蔫現象。成熟區細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主

33、要部位。成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。（4）分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，使細胞數目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區。伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區的不斷分裂和伸長區的不斷長長的緣故。【點睛】掌握根尖的結構功能和各部分的細胞特點，靈活解答。27. 下圖是葉芽的結構，據圖回答問題：（1）圖中A是指_，屬于_組織，有很強的_能力。（2）圖中B是指_，將來發育成_，在芽生長展開之后，會發育成_。（3）圖中

34、D是指_，將來發育成_。（4）芽的種類有多種，按照芽著生位置的不同，芽可分為_和_，按照芽將來發育結果的不同，芽可分為_、_和_。（5）根據頂端優勢現象，就圖中的結構而言，主要是抑制_，即_的發育。【答案】 (1). 生長點 (2). 分生 (3). 分裂 (4). 葉原基 (5). C (6). 幼葉 (7). 葉 (8). 芽軸 (9). 莖 (10). 頂芽 (11). 側芽 (12). 葉芽 (13). 花芽 (14). 混合芽 (15). E (16). 芽原基 (17). 側芽【解析】【分析】圖示枝芽的結構：A生長點有很強的分裂能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；B葉原基將來發

35、育成幼葉；C幼葉將來發育成葉；E芽原基將來發育成側芽；D芽軸將來發育成莖。【詳解】（1）A是生長點，有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長。（2）B葉原基將來發育成C幼葉，在芽生長展開之后，會發育成葉。（3）D芽軸將來發育成莖。（4）對于芽的分類，按芽的著生位置分可以分為頂芽和側芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側面或側枝側面的芽是側芽；按芽將來發育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發育為莖和葉（枝條）；花芽發育為花；混合芽發育為花和葉。（5）頂端優勢是指一個枝條上，頂芽優先生長而側芽受抑制的現象。根據頂端優勢現象，就圖中結構而言，主要是抑制E芽原基，即枝條側芽

36、的發育。【點睛】分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵。28. 如圖表示銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：（1）在探究實驗中，先把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是_。（2）經酒精脫色后，葉片B處變成的顏色是_。（3）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是_。葉片A處不變藍的原因是_。（4）B、C構成一組對照實驗，變量是_，得出的結論是_。【答案】 (1). 將葉片中的淀粉運走耗盡 (2). 黃白色 (3). 淀粉 (4). 沒有葉綠體，無法進行光合作用制造淀粉 (5). 光 (

37、6). 光是光合作用的必要條件【解析】【分析】（1）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（3）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。葉綠

38、體在光下能夠制造葉綠素使葉片呈現綠色。銀邊天竺葵的邊緣不呈現綠色是因為不含有葉綠體（葉綠素）的緣故。（4）此實驗存在兩組對照組，一個是A與B，唯一的變量是有葉綠體與無葉綠體；另一個是B與C，唯一的變量是見光與不見光。【詳解】（1）實驗中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。（2）酒精能溶解葉綠素。葉片在酒精中隔水加熱后，葉片中的葉綠素溶解在酒精中，因此葉片B處變成黃白色，這是因為葉片中的葉綠素溶解到酒精中去了。（3）淀粉遇到碘液變藍色。銀邊天竺葵的綠色部分B有葉綠體，能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍色

39、；非綠色部分A，細胞內不含有葉綠體，不能進行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍；黑紙片C部分缺乏光照，不能進行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍。所以滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是淀粉。葉片A處不變藍的原因是A處無葉綠體，不能進行光合作用，沒有產生淀粉，可見光合作用的場所是葉綠體。（4）B、C構成一組對照實驗，唯一的變量是光。B處有光，能進行光合作用，C處無光，不能進行光合作用，因此得出的結論是光是光合作用的必要條件。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。29. 如圖是“生物圈碳氧平衡”示意圖，分析回答：（1）推測圖中A、B所代

40、表的生理活動：A是 作用、B是 作用。（2）A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是 。（填字母）；（3）以下敘述不符合事實的是（ ）A碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡B碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放D植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡（4）在維持生物圈碳氧平衡方面，人類可以做些什么？ 。【答案】【解析】圖中A過程吸收二氧化碳，釋放氧氣，是植物進行光合作用；B過程是動物吸收氧氣，釋放二氧化碳，進行呼吸作用。（1）圖中A是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出

41、氧氣的過程，是光合作用的過程；綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。圖中B是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，是呼吸作用的過程。（2）在AB兩個過程中A光合作用消耗二氧化碳。（3）綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳-氧平衡。所以說，是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡，A正確；大氣中的氧氣占空氣體積的21%，二氧化碳占0.03%，B錯誤；工業生產使用大量的化石燃料，造成二氧化碳排放加劇，C

42、正確；植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡，D正確。（4）綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。所以在維持生物圈碳-氧平衡方面，人類可以多植樹造林，多步行，少坐車。30. 如圖是利用洋蔥表皮細胞所做的一個試驗，其中一個細胞放在清水中，另一個細胞放在30%的鹽水中，請回答：（1）放在清水中的細胞是圖_，放在鹽水中的細胞是圖_。（2）B圖中，液泡明顯_，這是因為細胞周圍水溶液濃度_細胞液的濃度，細胞_的緣故。（3）要使B圖中的細胞恢復到A圖中細胞的狀態，可采用的辦法是_。（4）一般情況下，細胞液濃度總是_周圍溶液濃度，細胞就從周圍環境里吸收水分。而鹽堿地農作物生長不好的原因是_。【答案】 (1). A (2). B (3). 變小 (4). (5). 失水 (6). 將洋蔥表皮細胞置于清水中 (7). (8). 土壤