1、第3頁共3頁2022年“送教下鄉”心得體會模板_年_月_日，我有幸參加了大荔縣縣舉行的“名師大篷車”送教下鄉語文教學活動，活動期間我們觀摩了年老師所執教的一節語文綜合實踐課和李老師的一節作文指導課，她們精彩的課堂教學深深的吸引了我，同時專家們的精彩評課和對課堂教學的獨特見解，也讓我學到了許多。這次的培訓學習，使我的教育觀念又一次得到洗禮，也讓我_掌握了新課程標準下的語文課堂發展方向和目標，下面我談一下通過這次學習自己的一些心得體會：第一，李老師巧妙創設了情境進行教學，她的課堂是充滿活力的、靈動的、和諧的，課堂教學中老師_的是學生的成長；_的是學生的發展；_的是學生學習的過程；_的是怎樣培養學生

2、的各種能力。現實中我們的課堂正是缺乏這些_，致使課堂缺乏生機.缺乏活力。這就需要我們老師一定要深化課堂教學改革，爭取早日打造出高效課堂。第二，注重學生的學習習慣養成。在教學中如何讓學生認真的聽課，如何回答一個完整的問題，如何進行小組合作探究，一直困擾著我們。通過這次的聽課對這些問題有了新的認識和理解。在教學中我們應該時刻以學生為主體，讓學生學會傾聽，教師要及時的引導學生如何回答完整的問題，這樣日積月累學生的習慣就能逐步的培養起來。第三，教師業務能力綜合素養的培養和提高。他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，

3、充分動腦、動口、主動積極地參與學習。語文教學的確是一門值得潛心研究的藝術，教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養成中學階段是學生學習習慣養成的重要階段。這節課中，我們不僅能看到教學環節精彩的設計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養成也尤為重視。給人的感覺是同樣一件事情別人_處理的這么游刃有余，有量變到質變的感覺。讓我產生了一種緊迫感，好的課堂不只是對教材的熟練，還要在教學中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學智慧。總之，通過這次學習，使我深深體會到，作為一名教師，一定要不斷學

4、習，不斷使我們的思維方式與思想方法得到提升和轉變。2022年“送教下鄉”心得體會模板（二）今年_月_日、_日，我有幸參加了我縣教育中心_的送教下鄉活動。作為一名承擔送課任務的老師，我的內心充滿了使命感和責任感，短短的三節課，可帶給我的感受卻是很多很多。感謝首先要感謝教育中心領導給了我這么一次學習和鍛煉的機會。雖然在教育中心擔任手工制作教學工作已經快六年了，但是在別的學校和眾多同行面前我覺得自己還不夠優秀，怎么能讓別的老師和學生學到好的制作方法呢。接到任務的我誠惶誠恐，是學校的領導、老師們及時地給了我鼓勵和自信。在準備公開課的過程中，我得到了他們的熱情幫助。感動來到育秀、育才民工子弟學校，那整潔

5、的校園，那設計巧妙的標語、版報，使我們明顯感受到了學校領導和老師們的熱情好客和對我們的歡迎。我執教的是制作絲網花，在進入課堂時的一剎那，我深切地感覺到了民工孩子們的好奇、淳樸、熱情、可愛。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更投入，更希望和學生交流。這次送教下鄉活動，使我_感受到，教學是教與學的交流、互動，只有師生雙方在教學過程中實現了相互的交流、溝通、啟發、補充，_彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，才能豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進的目的。收獲這次下鄉送課，我首先收獲到了一種精神。

6、在我們到達之前，育才民工子弟學校老師們就早早在等候了。更令我深受感動的是育秀、育才民工子弟學校那里教師。聽課的老師整個聽課的過程中無一人講話，只看到他們都在用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記、有的還和學生一樣地做著絲網花，多么令人感動的場景，他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環境。但他們比我們還多一樣東西，那就是艱苦奮斗，不斷進取，求學的精神，我被他們的這種精神所感動著。是啊，“送課下鄉”使我感恩之心油然而生，感動之情無以言表，最大的感慨那還是我深深地體會到自己此行也學到了一種精神好學、鉆研、創新。我相信這將使我終身受益。希望如果說教育是一艘帆船，課程改革是高揚的風帆，那么，送教下鄉就是鼓起帆的風。當我看到培康學校孩子有的走路跌來撞去；有的工具都拿不穩；有的時常叫喊連話都不會說，望著與正常孩子們不同的身軀、不同的眼神，在那短短的幾秒鐘我被感動了，因為從孩子們那清純的的目光中我感受到了真誠和期盼。印象最深的是我在與培康學校那些智障孩子的交流，在指導孩子們點心制作圓子的過程時，我微笑著