國開電大《幼兒園課程論》形考任務四有趣的紙活動設計_第1頁
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國開電大《幼兒園課程論》形考任務四有趣的紙活動設計_第3頁
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文檔簡介

1、我們班的孩子隨著年齡的增長，知識經驗不斷豐富，他們變得越 來越好奇好問。最近，我發現班上的孩子們對身邊的事物“紙”,產 生了興趣。常常有孩子帶紙到幼兒園來玩，還用紙折出了不同的東西。 綱要里指出教師要善于發現幼兒感興趣的事物，把握時機，積極 引導，并努力成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。因此， 我們設計了生成活動有趣的紙。讓幼兒在自主的探索活動中感知、 體驗、積累經驗。進一步激發幼兒對周圍事物的好奇心與求知欲。1、通過自由探索活動了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用 2、制作有趣的印染畫。3、通過活動激發幼兒對學習科學的興趣。三種紙及剪刀、筆、水等。一、感知三種紙的不同1、看一看、摸一

2、摸。我們身邊都有哪些不同的紙?(引導幼兒用 眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。)2、折一折、吹一吹。(引導幼兒發現紙的硬軟及厚薄不同)3、撕一撕，比一比。(引導幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中 紙的變化。)4、說一說，你還見過哪些紙?二、制作印染畫1、提出問題： 觀察紙染出來的畫，你們發現了什么?哪種紙做 染紙最漂亮?為什么?2、引入染紙畫，出示染紙樣品3、介紹染紙的基本方法4、幼兒開始討論5、說說我的發現：宣紙做染紙最漂亮，因為它吸水多，并在表格中梳理三種紙的不 三、嘗試活動1、提出問題： 今天是用這三種紙來做染紙畫，如果用這三種紙 折成船，放在水里會怎么樣呢?2、幼兒討論后說出自己的看法。3、提出活動要求。A、不把紙折成船，會發生什么呢?B、如果折成船，哪種紙折的船最好?4、說說我的發現：A、如果不將紙折成船，面巾紙、宣紙吸水性強，而且很容易破B、把紙折成船，要選吸水性差的紙，這樣的紙船不容易破。思：有趣的紙作為紙的系列活動的一部分，是一個有著科學領域 的明顯特點并與藝術領域有機綜合的活動。這個活動的結構化程度比較高。這種高結構不僅體現在從目標到 材料的嚴謹設計。而且體現在用一系列關鍵問題引導著幼兒的探究活 動逐步走向深入。在活動的每個階段，不僅在開始時有關鍵問題的引 導，而且在探究告一段落時有共

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