1、信息及其特征瀏陽十一中學楊海紅湖南瀏陽鮑勃和托德的故事鮑勃和托德在同一家公司上班，他們年齡相當，參加工作的時間也差不多，他們工作起來也很賣力。但是，托德參加工作后不久就得到總經理的賞識，一再被提拔，從領班到部門經理。鮑勃象被人遺忘了似的，一直在基層。鮑勃實在忍無可忍了，有一天他向總經理提出了辭職，并大膽的指出總經理太沒眼光了，總偏愛那些熱衷于吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人得不到提拔。總經理一言不發的聽他講完，他知道鮑勃工作很能吃苦，但他身上缺少一些東西，如果他只說他肯定不服，于是總經理想出了一個辦法。他說：“好吧，也許我的眼睛真的有點渾了，不過我很想證實一下，你現在到集市去，看看有什么賣的。”鮑

2、勃很快從集市上回來了，說剛才集市上有一個農民拉了車土豆在賣。“一車大約多少斤？”總經理問。鮑勃立即趕回去，過了一會兒回來說，車上有40多袋土豆，每袋約20斤。“多少錢一斤？”總經理問。鮑勃又要跑回去，但總經理把他拉住了：“鮑勃先生，請休息一會吧。看看托德是怎么做的。”他派人把托德先生叫來，對他說：“托德先生，你馬上去集市看看今天有什么賣的。”不一會兒，托德回來了，他想總經理匯報說集市上只有一個農民在賣土豆，有40多袋，共800多斤，價格適中，質量很好，他已經帶回幾個土豆讓總經理過目。這位農民今天下午還要拉車西紅柿上市，據說價格還可以，他準備下午和這個農民聯系一下。鮑勃一直在一旁看著，他的臉漸漸

3、紅了，他請求總經理把辭職報告還給他，現在他終于知道自己和托德之間的差距了。由于托德總是能夠主動對總經理的指示進行分析，獲取相關的信息，為總經理的決策提供有效信息，得到了總經理的賞識，獲得了事業的成功。現在是信息時代，信息越發重要，你獲取了更多的信息，也許就把握了商機，你獲取了更多的信息，也許就成就了事業。那到底什么是信息，信息對我們有多重要呢？故事給我們的啟發：感覺剝奪實驗一1954年，美國做了一項實驗。該實驗以每天20美元的報酬（在當時是很高的金額）雇用了一批學生作為被測者。實驗內容是這樣的：實驗要求被測試的人安靜地躺在實驗室的一張舒適的床上。實驗室內一片漆黑，非常安靜，被試者看不見任何東西

4、，也聽不到一點聲音。被試者兩只手戴上手套，并用紙卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不著被試者移動手腳。總之，盡量剝奪被試的所有感覺信息。 感受信息感覺剝奪實驗結果實驗開始時，被試還能安靜的睡著，但稍后，被試者開始失眠，焦躁不安，急切地尋找刺激，想唱歌，打口哨，自言自語，用兩只手套相互敲打，或者用它去探索這間小屋。雖然被試者每天都可以獲得豐厚的報酬，但是這也難以讓他們在實驗中堅持3天以上。在這種狀態下，即使實驗結束后讓他做一些簡單的事情他也會頻頻出錯，精神也集中不起來了。據說，實驗后得需要3天以上的時間才能回到原來的正常狀態。 信息的定義香農：信息是用來消除不確定的東西，是指有新內容或新知識的消息

5、。使用者維納：信息就是信息，不是物質也不是能量，是區別于物質與能量的第三類資源。作用與影響鐘義信：信息是事物運動的狀態和方式，也就是事物內部結構和外部聯系的狀態和方式。客觀本體一、什么是信息？信息是由文字、聲音、圖像等表現出來的數據消息二、信息的傳播過程信息發出方用何載體信息接收方產生效果及作用載體：文字、聲音、圖像、圖形、符號、動畫、 視頻等。傳播途徑途逕：面對面、書報、電話、廣播、電視、 計算機網絡等在古代，烽火的含義是為了報警有外敵入侵。但是點燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。三、信息的基本特征一.依附性三、信息的基本特征二.共享性英國作家蕭伯納說:如

6、果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,那么每人只有一個蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,每個人就有了兩種甚至多種思想.三、信息的基本特征一有兩家鞋廠分別派了一位推銷員到一個島上推銷鞋,他們上島后發現島上居民一年四季都光著腳.一家鞋廠的推銷員失望的給公司拍電報:”島上無人穿鞋,沒有市場.”然后他就回去.而另一家鞋廠的推銷員則心中大喜,他也給公司拍了份電報:”島上無人穿鞋,市場潛力很大,請速寄100雙鞋來.”他把涼鞋送給了島上的居民,島上的居民穿上之后都覺得很舒服,不愿再脫下來,他為公司贏得了市場三.價值性三、信息的基本特征一李小姐看到一個海報,說是百貨大樓服裝八折銷售,于是興高采

7、烈的去大樓購物,可是到了大樓,李小姐卻很失望,原來大樓是為慶祝建店二十周年而搞的三天打折銷售活動,現在活動已經結束了.四.時效性傳遞性 一共享性 二依附性和可處理性三價值相對性四時效性 五真偽性 六三、信息的基本特征、“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”說明信息具有共享性。、“一傳十，十傳百” 說明信息具有傳遞性。、孫臏“減灶退敵”、諸葛亮“空城計”嚇退司馬懿是說信息具有真偽性。、信息不會隨著時間的推移而變化。動動腦下面關于信息的特征的理解錯誤的是：D動動腦人們對“紅燈停，綠燈行”的理解，主要突出反映了信息的（ ）。A.傳遞性 B.時效性 C.真偽性 D.價值相對性 B四、學習探究課本第23頁：從生活

8、中搜集典型例子，深入了解信息的某種特征。為最大效率的發揮機房的使用功效，延長使用壽命，同時為保證計算機安全運行，維持正常的教學秩序，讓學生能在干凈、整潔的環境中學習，并養成一個良好的文明的上機習慣，培養出高素質學生，特制定以下管理條例：1、愛護電腦設備，不得擅自拆卸電腦的硬件設備（如鍵盤、鼠標、耳機等），不得故意用力敲打或亂按鍵盤等設備，否則，造成電腦軟件或硬件損壞者，按學校有關規定進行賠償。2、進入電腦室，必須聽從管理人員安排，嚴格按規定程序進行操作，如果電腦出現異常情況，應即刻向管理人員報告，在故障排除前，不能操作電腦，以免造成不必要的損失。3、未經管理人員許可，不得使用自帶的軟盤或光盤以及手機，