1、第9頁共9頁2022年小學防震消防急疏散演練活動方案為進一步強化師生安全教育，提高自救自護能力，在學校突發緊急情況下，使全體師生熟悉逃生路線，有序、迅速的安全疏散，確保全體師生的生命安全，我校為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生尤其是學生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大_或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，特在學校范圍內舉行一次應急疏散演練，具體應急疏散預案如下：一、疏散演練指揮：總指揮：朱崇富副總指揮：劉乃溪徐英振成員：潘笑孟陽東李斌韓寶利_彩陳芳仲彩娟邵玉婷徐迎迎現場指揮組：徐英振、劉乃溪緊急疏散組：潘笑、邵玉婷傷員救護組：徐

2、迎迎、胡尊彩外圍控制組：丁建斌通訊聯絡組：仲彩娟二、應急疏散預案：1、啟動學校緊急疏散應急預案(徐英振馬上報火警，撥打119，同時向對方說清學校具體地址，并留下_，派教師到公路進行接應，引導消防車的到來)2、門衛負責打開大門，然后到門口等待消防車輛；劉乃溪馬上關閉學校總電源，防止火災。領導小組成員迅速_全校師生疏散逃生，班主任及當時上課教師負責_本班學生疏散逃生。三、應急疏散演練要求與注意事項：1、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時打開教室前、后門，如果班主任在當天沒有課務，聽到緊急信號后，應在第一時間趕到自己班級

3、和任課教師配合對本班學生進行疏散。2、聽見信號后學生在老師指導下立即自行成隊，疏散時不許分散跑，班級之間要互相銜接好。(告知學生當天演練時是一個正在發生的緊急危險的“事件”，所以學生不能嘻嘻哈哈說話，打打鬧鬧)走的時候要有序。3、每班兩位教師應負責班級所有學生安全，教室門前均有教師進行疏散指導，指揮學生按秩序疏散。4、疏散過程中要迅速，自行成隊由秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。5、如發現有學生在疏散過程中，發生意外，不要讓其他學生去進行救護，由走廊口教師進行救護，或者馬上聯系學校的救護人員：胡尊彩老師，如果事情緊急，直接撥打120急救車。6、疏散要求。依次快速、安全到指定位置集合。7、到

4、達安全點集合完畢，各班清點人數，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，并將結果及時向總指揮報告。四、緊急疏散安排：1、報警程序：(1)緊急疏散演練以學校發出的警號聲作為啟動信號。(何娟負責發出信號)(2)緊急疏散領導小組迅速啟動學校應急預案，_師生疏散逃生，班主任以及上課教師負責_本班學生疏散逃生，其他教師按應急預案要求在第一時間到達崗位。2、具體疏散工作安排：疏散指揮員安排南排教室：潘笑孟陽東李斌陳芳仲彩娟北排教室：_彩韓寶利孫倩3、緊急疏散順序：(1)原則上學校的班級分為兩個方向進行疏散，疏散要求以方便、快捷、安全為宗旨，即學校操場和大門口為安全集合地點，聽到緊急信號后，各班迅速作出反應

5、，但是必須按照順序進行疏散。(2)安全集合地點：各班指定地點(3)疏散順序要求，班主任在進行疏散引導時，迅速帶領本班學生直接到達下一層樓面，然后再用同樣方法下樓層。(4)班主任以班級為重點，其他任課教師必須前后保證所有學生均在隊伍中進行疏散，沒有學生遺漏。4、救護組人員安排：徐迎迎聽到報警信號，徐迎迎老師馬上到攜帶急救藥具在安全集合地點待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。五、緊急疏散結束，以班為單位集合。2022年小學防震消防急疏散演練活動方案（二）一、活動目的使學生了解地震發生的有關知識，學習地震發生時的應急避震常識，掌握遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學生

6、緊急避險、自救自護和應變的能力。二、活動時間三、演練步驟：l、_學生學習地震、防震、避震教育有關內容，提高學生對地震方面的認識。2、演練包括應急避震和疏散兩個內容。讓學生熟悉應急避震的方法。3、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。4、進行模擬發生地震的演練。四、演習_領導機構：總指揮：黃校長副總指揮：韓副校長、劉副校長成員。各班班主任。成員分工：通知全校師生、吹響警笛：體育教師(分別于a、b、c棟樓下發令)各樓層指導疏散負責人：見附：疏散演習路線及各樓層人員安排學生集合地點：大操場學生集合地點負責人：體育組組長張聰志老師各班主任和其他任課老師負責_本班學生的撤離工作。五、_人員具體要求：

7、1、明確職責，負起責任。演練開始前老師要到達所負責的崗位，疏散路線每個地點都要有人負責。2、要嚴肅，不要當成一種游戲。3、及時糾正學生不正當的動作。4、當發生意外時，要及時作出處理。5、集合后及時清點人數及時上報。六、應急避震演練過程安排：當班教師給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。1、當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏

8、散，到預定地點集中，以防余震發生。演練包括應急避震和疏散兩個內容。2、哨聲信號：應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。地震發生的信號。三響短促哨聲，代表發生地震，同學們進行應急避震。地震發生后，_疏散的信號。一聲長哨。代表主震結束，同學們進行疏散，距發生地震約_分鐘后。聽到哨聲按預訂方案進行演練，全過程要求在_分鐘內完成。3、地震發生時的應急避震從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。4、當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：要保持鎮定，切莫驚慌失措。

9、學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢。將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。在室外的同學，應跑到空

10、曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。七、疏散的集中地點和路線：等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到操場去躲避余震。當聽到疏散的信號后，按預定的路線集中地、有秩序地進行疏散。安全疏散各班路線安排：同廣播進場順序。八、演練結束：1、經核實人數無誤后，領導講話，宣布演練結束。2、各班老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避震演練的效果。12為貫徹落實_區教育局的有關文件精神，根據我校實際情況制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”。開學初兩周內我校_師生_人安全教育主題班會、消防知識視頻、交通安全教育光盤，并在此基礎上，進行了實際演練。一、領導重

11、視，演練活動_到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長黃偉軍任組長，分管副校長任副組長，班子成員及各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震、消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急_的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要落實到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。根據領導小組會議要求，擬定了“上屋小學校園防震、消防演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和

12、完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自

13、的任務。三、師生參與，演練效果呈現良好。_月_日上午7：5，現場校長宣布：“防震、消防逃生演練活動現在開始。”報警員(張聰智)立即吹響報警鈴，班主任和疏散指揮員各就各位。學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊，到達目的地，各班長馬_點人數，由各班長向德育處匯報班級人數。匯報內容：_班級應到_人，實到_人，報告完畢。德育處崔主任向校長匯報全校應到_人，實到_人。匯報完畢后再由校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，查找不足進行整改。這次活動全校共有

14、_名師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區域)用了_分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校校園突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付_的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，_增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急_的能力，整個演練活動達到了預期目標。12至_年_月_日為“防災減災”宣傳周，為認真做好宣傳活動，增強學校防災減災意識和提高自救互救技能，我校特制定本活動方案。一、活動目標通過開展形式多樣的防災減災科普知識宣傳教育活動，使師生了解應急避險知識，掌握應對災害發生時應采取的防護措施和方法，最大限度的降低災害造成的損失，從而提高師生緊急避險