1、二、我與集體共成長(zhǎng)課前思考1、怎樣共建美好集體？2、為什么要在集體共建中盡責(zé)（P77）3、如何在集體中盡責(zé)（P77-79）4、為集體建設(shè)出力的原因及要求（P79-82）5、在集體生活中，為什么要勇于承擔(dān)責(zé)任（P81-82）6、在集體中承擔(dān)責(zé)任的具體做法（P82）在共建中盡責(zé)Part 01初建階段尋求共同目標(biāo)推選組織結(jié)構(gòu)分工各負(fù)其責(zé)成長(zhǎng)階段能夠合作順暢行動(dòng)協(xié)調(diào)一致相互平等接納成熟階段鑄造思想靈魂群體活力盎然充分自由成長(zhǎng)建設(shè)美好集體的階段任務(wù)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理1、怎樣共建美好集體？在共建中盡責(zé)，自主建設(shè)、自我管理；在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，積極參與、主動(dòng)分擔(dān)

2、。探究活動(dòng)新冠病毒面前，中國(guó)的安全依靠的是哪些人的努力？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。2、為什么要在集體共建中盡責(zé)？2、為什么要在集體共建中盡責(zé)？探究活動(dòng)思考：這一車貨物能被他們拉走嗎？ 不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致。集體的目標(biāo)需要大家共同確定，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心， 則無一人之用。”集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。2、為什么要在集體共建中盡責(zé)（P77）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要

3、我們自主建設(shè)、自我管理。在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過程。三個(gè)和尚每天輪流挑水三個(gè)和尙有水喝是因?yàn)椋核麄兇_定了共同的 。他們的規(guī)則是 。他們共同創(chuàng)造了良好的 _。目標(biāo)挑水喝 輪流挑水氛圍輪流挑，不爭(zhēng)吵 上述材料啟示我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？3、怎樣共建美好集體？共建美好集體需要共同制定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，選出有能力、負(fù)責(zé)任的組織領(lǐng)導(dǎo)者。 材料二：七年級(jí)（1）班通過民主選出10名責(zé)任心強(qiáng)、樂于服務(wù)班級(jí)的班干部，他們一起和班主任共同制定本班班規(guī)，并要求每個(gè)成員遵守。 上述材料啟示我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？共建美好集體需要每個(gè)成員發(fā)揚(yáng)“自治”精神。 材料三：在七

4、年級(jí)（4）班里，每個(gè)同學(xué)都能自覺的遵守校規(guī)和班規(guī)，主動(dòng)參與班級(jí)的衛(wèi)生、板報(bào)等建設(shè)，能管住自己，不做損害班級(jí)利益的事。本學(xué)期該班獲得優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。 小東被選為班長(zhǎng)后，組織同學(xué)們分組討論了班規(guī)，制定了班規(guī)。在班規(guī)的規(guī)范下，同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了自我約束與自我管理，在良好的紀(jì)律保證下，該班的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。班級(jí)充滿了關(guān)懷與友愛的氛圍。七年級(jí)下學(xué)期結(jié)束時(shí)，該班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班集體。 在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們發(fā)揚(yáng)什么精神？這種精神的表現(xiàn)是什么？探究與分享 民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序，在這個(gè)過程中需要我們的“自治 ”精神。學(xué)生自

5、治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。主動(dòng)參與集體建設(shè)積極參加集體活動(dòng)自覺維護(hù)集體榮譽(yù)自治精神的表現(xiàn)發(fā)揚(yáng)“自治精神”，的表現(xiàn)：每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 上述材料啟示我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)美好集體？3、如何共建美好集體？共建美好集體需要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。 材料四：七（2）班提出“班級(jí)是我家，愛護(hù)靠大家”的口號(hào)。在每個(gè)同學(xué)的踐行下，該班形成了良好的人際關(guān)系，健康的輿論氛圍、積極的精神面貌。該班被評(píng)為“優(yōu)秀集體”。共同確定愿景和目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。發(fā)揚(yáng)“自治精

6、神”，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。 3、如何在共建中盡責(zé)？（怎樣共建良好的集體？）在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)Part 02麥克爾柯維，在美國(guó)海軍服役十年之久，從一名普通士兵成長(zhǎng)為“企業(yè)”號(hào)航空母艦上的一名優(yōu)秀指揮官。后來麥克爾柯維加入杜邦公司，僅用兩年時(shí)間成為杜邦“明星員工”，并得到提升。 麥克爾柯維運(yùn)用美國(guó)海軍推崇的“這是我們的船”的優(yōu)秀士兵法則，并將之貫徹到個(gè)人的商務(wù)領(lǐng)域，獲得了巨大的成功。 只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。這條船就是我們的船了。船的前途就決定了我們的前途，船的命運(yùn)就決定著我們的命運(yùn)。船翻了，我們就會(huì)葬身大海。船已和我們生死攸

7、關(guān)了。船上的每個(gè)人，不管我們之間本領(lǐng)的差異有多么巨大，那些優(yōu)秀和平庸的船員都一樣用自己的激情工作著、奉獻(xiàn)著。我們把自己的命運(yùn)交給船來處置。 讓我們起誓：無論我所服務(wù)的是國(guó)家、軍隊(duì)，還是企業(yè)、組織、機(jī)構(gòu)，我都將奉行“這是我們的船”的法則； 我將與船同生死、共命運(yùn)； 因?yàn)檫@是我們的船！這是我們的船集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。張良想勸說爸爸，你認(rèn)為他應(yīng)該說些什么?張良是七（1）班的班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班里的各項(xiàng)工作,每天都是最后一個(gè)離開班級(jí)。爸爸說:“你現(xiàn)在上初中了,要把主要精力用在學(xué)習(xí)上,不要當(dāng)班干部了,浪費(fèi)那么多時(shí)間，有什么好處?而且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)!”張良聽了爸爸的話又詫異、又委屈。集體中沒有旁觀者，人

8、人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。4、為集體建設(shè)出力的原因及要求原因：（集體的建設(shè)需要主人翁意識(shí)的原因）集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。 集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事有人做。 集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。我選擇的責(zé)任是當(dāng)班長(zhǎng)，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出：時(shí)間、精力和金錢；可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有幫助如：良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、使自己能力得到鍛煉和培養(yǎng)等（回報(bào)）。在集體生活中要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。4、為集體建設(shè)出力的要求在一次歌詠比賽中，七年級(jí)(6)班的小鋒盡管很努力地

9、練習(xí)，但還是不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動(dòng)找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級(jí)的歌唱任務(wù)，我沒有任何意見。”為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。 每當(dāng)秋季來臨，天空中就有成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負(fù)責(zé)雁群安全放哨的大雁，有負(fù)責(zé)安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。 在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會(huì)長(zhǎng)鳴一聲給出警示信號(hào)，群雁便整齊地沖向藍(lán)天、列隊(duì)遠(yuǎn)去。而那只放哨的大雁，

10、在別人都進(jìn)食的時(shí)候自己不吃不喝，是一種為團(tuán)隊(duì)犧牲的精神。每個(gè)人都發(fā)揮智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)大雁南飛的故事告訴我們?cè)鯓咏ㄔO(shè)好集體？勇于擔(dān)責(zé)球場(chǎng)上，賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，實(shí)力稍遜的七年級(jí)（3）班還是輸了。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。（1）你如何看待上述觀點(diǎn)？答：冰冰、天天和小蓓的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，小堅(jiān)、莉莉、小慶的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)楸荣愔卦趨⑴c，通過隊(duì)員的奮力拼搏為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。這既是對(duì)觀眾的尊重，也是對(duì)對(duì)手的尊重，更是為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的表現(xiàn)，可以說雖敗猶榮。（2）你認(rèn)為七年級(jí)(3)班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？答：贏得了尊嚴(yán)。4、為集體建設(shè)出力

11、的原因及要求要求：（怎樣在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)） 每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；集體的事務(wù)無論大小，都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇?lián)?zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體事情里。承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。七年級(jí)王某在幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心打破了教室的玻璃，導(dǎo)致衛(wèi)生評(píng)比被扣分。事后，他主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并做了賠償。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。5、在集體生活中，為什么要勇于承擔(dān)責(zé)任（在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義？）6、在集體中承擔(dān)責(zé)任的具體做法落實(shí)于具體的事情里，職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。“要想融入集體,健康成長(zhǎng),應(yīng)該把M翻過來”(Me=我,We=我們)。在擔(dān)當(dāng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)成為集體的主人M當(dāng)堂小測(cè)1、在建設(shè)美好集體的過程中要（ ）積極承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真完成南極提交給我們的各項(xiàng)任務(wù)積極參加班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，自