1、第18頁共18頁2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案活動意圖：作為大班幼兒，自己是怎樣成長的呢?有什么本領?別人有哪些長處?對于即將升人小學的現狀又要做哪些準備?為此開展了此次活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，深入地認識自我、評價自我樹立新的成長目標?；顒幽繕耍?、發現自己的成長與變化，認識自我、了解自我。2、區別自己和別人的不同?；顒訙蕚洌?、幼兒照片兩張：一張嬰兒期、一張現在的，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。2、活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等;家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。重點、難點：發現自己的成長變化，說出自己最突出的

2、優點和今后的目標?；顒舆^程：活動一：不一樣的我1、猜猜這是誰?教師出示自己小時候的照片，這是誰?從中發現教師的變化，激發幼兒活動興趣。2、照片配對游戲。(1)排列照片，提出問題。將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現在的我”。請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?(2)幼兒操作游戲。請幼兒將“小時的我”和“現在的我”連線，做成照片配對。(3)幼兒講述自己的變化。(4)幼兒自我評價。請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優點和不足。3、制作成長畫冊。根據活動的談論內容來制作自己的成長畫冊，活動結束后張貼到主題墻上?；顒佣骸拔业挠?/p>

3、品”小展覽1、師生共同布置展覽臺。2、幼兒自由參觀展覽。他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到驚訝，沒有想到自己當時竟然那么小，真實地感受自己長大了。3、共同討論：現在與小時候比，自己有什么變化?4、學習兒歌一年過去了。活動反思：本活動是系列活動，突出體現了教育的漸進性、發展性與整體性。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗，對自我的認知也更為清晰、全面與深入。在活動中幼兒進行了充分的探討，從他人那里獲得了不同的評價及建議，開闊了他們的思路，幼兒學會了發現別人的長處和學習別人的長處，學會了與他人合作，更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業的人們?；顒又羞m時地給予

4、幼兒引導和鼓勵，使他們能在支持性環境中自主地探討和發揮。作為一個引導者，能從不同的角度激發幼兒的積極性，擴展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現自己。活動設計新穎，具有創新特點。不足之處：準備一些幼兒小時的VcD也許更直觀，能更好的提高他們參與活動的積極性。2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（二）【活動目標】1、了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。2、學會正確使用幫助用語，設想多種助人的方法。3、在實踐活動中體驗相互幫助的快樂?！净顒訙蕚洹?、課件：小公雞和小鴨子、希望工程;2、錄像：星星班;3、實踐活動材料。【活動過程】一、以形象的故事情節，引導幼兒了解每個人都有

5、自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。1、觀看課件。提問：在什么地方?發生了什么事情?小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?小公雞碰到了什么困難?心情怎樣?后來呢?誰幫助了它?小結：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我幫你后，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。小鴨為什么吃不到蟲子?小雞為什么差點被淹死?小結：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。二、充分運用圖片設置情景，引導幼兒討論交流身邊發生的相互幫助的事例，設想幫助別人的辦法。1、討論：你遇到過困難嗎?是誰幫助你的?你幫助過別人嗎?心里覺得怎樣?2、如果你遇到困難怎么辦?請求幫助時怎

6、么說?你想幫助別人時怎么說?得到了幫助怎么說?小結：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。3、猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了?怎么辦?小結：你們猜得都有道理，想得辦法也很好。可弟弟還在哭?到底發生什么事情了?三、將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。1、看錄像：星星班場景。提問：小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?2、幼兒實踐活動：整理材料。幫助了弟弟妹妹，心情怎樣?【活動延伸】社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭

7、、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎?2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（三）活動目標1、通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養幼兒觀察、比較及口語表述能力。2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。4、探索、發現生活中的多樣性及特征。5、

8、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識?；顒訙蕚洳煌伾姆b、油性化妝顏料、毛筆、水槍等。活動過程看一看、想一想，為了防御敵人的進攻，我們用什么方法把自己隱藏起來，不易被敵人發現?幼兒討論。(1)打仗時，給自己化妝才不容易被敵人發現。(2)穿綠色的衣服。(3)在頭上戴上一圈小草。試一試，你想怎樣給自己偽裝。教師出示各種物品，讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。幼兒選擇服飾、油彩進行偽裝化妝。(1)穿上迷彩服，戴上綠色的軍帽。(2)在自己的臉上涂上綠色的油彩。(3)用綠色的皺紋紙剪成小草的樣子戴在頭上。藏一藏，你在哪里最安全?教師和幼兒一起到沙地、草叢中偽裝自己。怎樣才能讓自己“不見了”?(

9、1)藏在樹叢中。(2)趴在草地上。(3)躲在大樹的后面。說一說我的偽裝結果。(1)綠色和樹林、草地很像。穿上綠色的衣服可以偽裝。(2)樹枝、樹葉也是很好的偽裝物。(3)頭上的小草就像樹葉一樣，敵人就找不到我了。想一想，在海邊或沙池，怎樣才能讓自己“不見了”?(1)穿藍色衣服在海邊最隱蔽。(2)在沙地上要穿上黃色的衣服。2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（四）活動目標：1.了解房屋的發展變遷。2.體會我們的城市在不斷變化?；顒訙蕚洌簬熒餐占课莅l展變遷過程中的各種房屋，將之布置于活動室。各種現代房屋的照片(高層、多層、別墅等)。各種房屋效果圖，紙、筆。活動過程：一、觀察討論(以

10、前的房屋)1、原始人住在山洞里、樹上，有什么危險?2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點?3、房子只有屋頂和墻行不行?怎樣使房子更明亮?4、為什么做飯時滿屋都是油煙?人們想了哪些方法改進?5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎樣改進?小結：以前的房屋有許多不方便，慢慢地有了改進。二、交流分享(現代的房屋)1、這些房屋你見過嗎?你在哪里見過?2、你最喜歡哪種房屋?說說喜歡的理由。3、你最不喜歡哪種房屋?說說你的理由。4、這些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方?5、除了這些房屋外，你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。小結：房屋在不斷地變化，越造越好;我們的上海在不斷變化，越變

11、越美麗。三、設計房屋房屋設計師們還在不斷地設計新式房子(效果圖)，這些房子有什么特別的地方?2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（五）活動目標：1、理解故事，進一步了解作品中動物的特點。2、知道每個人都有優點和缺點，自己的優點要看到，也要看到別人的優點，不取笑別人。3、讓幼兒學會夸獎自己和別人。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。5、發展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。2、音樂朋友，你好的磁帶活動過程：(一)引導幼兒討論動物的優點師：小朋友們好，今天老師請來了幾個動物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、

12、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒回答)(二)聽故事，理解故事內容。1、師：剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動物朋友，還夸了他們的許多優點。動物們也知道自己的優點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!2、教師有表情地講述故事，按故事中情節的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：故事里小猴是怎么夸自己的?(請幼兒用動作表演猴子的動作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊聽了，心里會覺得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?大象聽了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?小螞蟻是怎么說的呢?他們在看到自己優點的同時，卻沒有看到別人的優點，只會去取笑別人，你們

13、覺得這樣好嗎?為什么?3、教師小結：對啊，我們每個人都有優點和缺點，夸自己的優點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優點，夸夸別人，可不能取笑別人。(三)完整欣賞故事并改編故事師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我幫小猴想了一句：我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干!幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發言。(四)夸夸自己和別人1、先請一位小朋友來夸夸自己會做什么，問在坐的小朋友還有誰也會做同樣的事?再請另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。2、請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認為能干的小朋友。3、請幼兒夸夸自己和身

14、邊的親人等等。(五)結束部分：1、師：小朋友們，你們真棒，能發現這么多自己和別人的優點，我們聊了那么久，有點累了，現在請你們站起來找個朋友一起來跳舞，再去發現發現自己和好朋友身上的優點。(幼兒自由找朋友跳舞)2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優點吧!2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（六）活動目標：1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。3、比較發現自己的成長變化?；顒訙蕚洌?、兩名幼兒成長照片一組。2、幼兒生活、學習的成長歷程PPT。3、音樂火車開了。活動過程：一、分享成長的快樂1、猜照

15、片導入。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?2、教師把幼兒_歲、_歲、現在的照片呈現出來，請幼兒猜一猜。二、回憶成長歷程1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的?現在長大的你又是什么樣子的呢?2、撫養你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。三、發現成長的變化1、引導幼兒觀看身高、體重數據測量表，說說發現了什么?2、引導幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現在與過去的不同。3、引導幼兒觀看PPT，

16、并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現在與過去的不同。4、師幼共同歸納總結成長的變化四、表現成長的喜悅1、游戲：火車開了，展示現在能干的我。2、教師小結并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（七）活動目標：1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環境與人們行為之間的關系。2、理解泡泡糖外包裝上環保標志的含義，有初步的環保意識。3、樂意為保護家鄉環境左力所能及的事?；顒訙蕚洌?、泡泡糖若干，活動前發給孩子們。2、垃圾桶若干活動過程：一、課前談話，謎語導入1、吃進去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜

17、歡的。(泡泡糖)2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃過泡泡糖的經歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?1、說一說處理的辦法。2、評一評誰的方法好。三、啟發幼兒思考泡泡糖的問題。1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法?四、討論：泡泡糖應該怎么丟?五、尋找泡泡糖紙上的秘密。1、請幼兒找到糖紙上如何丟泡泡糖的圖標。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。六、結合社會第24-25頁內容，指導幼兒看書，理解每幅圖的意思。1、判斷：誰都做法對?2、

18、啟發幼兒完成大紅花兒屬于誰活動。2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（八）活動目標：1.樂意參與集體活動，體驗堅持到底獲得成功的快樂。2.知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。活動準備：1.經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。2.材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等?；顒舆^程：1.以故事引題，小貓是怎樣學本領的，激發幼兒參與活動的興趣。2.引導幼兒欣賞故事小貓學本領，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的?第二次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的?又是怎么做的?討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉老

19、鼠?我們要向他學習什么?小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最后終于學會了捉老鼠。3.討論你做什么事能堅持，啟發引導幼兒根據自己的經歷，大膽表達。討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎?是怎樣做的?小結：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。4.指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。5.開展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最后的孩子?；顒淤Y料：小貓學本領(故事)小貓一天天地長大了。一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲

20、等，心想：小伙伴們本領可真大，我也要學有用的本領幫助別人。于是，小貓回家對媽媽說：媽媽，媽媽，您教我學捉老鼠的本領吧!媽媽說：孩子，學本領最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學捉老鼠的本領，這很好，你就先練基本功，學跑步吧。小貓想這還不簡單，它就在院子里跑起來了。可才跑了一會兒，它就眼冒金星頭發暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學好本領，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。小貓又對媽媽說：媽媽，媽媽，現在您能教我捉老鼠的本領嗎?媽媽說：可以，但是學本領不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎?小貓說：能!在貓媽媽的鼓勵下，不

21、論刮風下雨，小貓都跟著媽媽專心、認真地學習捉老鼠的本領。有一天，小貓生病發燒了，媽媽說：小貓，你今天就休息一下吧!可小貓說：媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去。媽媽說：小貓，你真是好樣的!接著，小貓又練習起來了。在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領。誰家有老鼠，都請小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它!2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（九）一、活動目標：1、懂得一個人在家時要注意安全。2、知道如何應對突發事件，豐富社會安全知識。二、活動準備：1、知識準備：幼兒課前聽過小兔乖乖的動畫片，玩過小兔乖乖的音樂游戲。2、物質準備：大灰狼頭飾一個，兔媽媽頭飾一個

22、，安全常識視頻，安全常識圖片若干，小鬼當家大圖表。三、活動過程：(一)以音樂游戲進行情境導入幼兒分角色玩小兔乖乖音樂游戲，展開安全話題。師：剛才你們玩了小兔乖乖的音樂游戲，我要問一問小兔子們，你們為什么不給大灰狼開門呢?(二)通過觀看安全常識視頻預測事件情節師：有個小朋友叫丟丟，他自己在家的時候發生了一件事，我們來看一看他是怎么做的?1、播放前半段視頻提問：這個人丟丟認不認識?這個人是好人還是壞人?你們猜一猜接下來會發生什么事?2、播放視頻后半段驗證：這個人丟丟認不認識?這個人是好人還是壞人?提問：請小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應該怎么做?教師匯總幼兒的分析各種辦法并進行總結：當有陌生人

23、打來電話時，可以把要說的事情記下來，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來。(三)尋找家庭中的不安全因素，學習表格、圖示的歸納法師：丟丟問了，如果一個人在家，還有什么危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說，老師在圖表中進行歸納。)(四)觀察分析圖片，提高對突發事件的應對能力1、觀察分析圖片師：小朋友說了這么多，丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請小朋友們看一看，圖片中發生了什么事，那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。2、找個別幼兒講一講圖片內容，以此豐富孩子的社會安全知識。(五)延伸環節：認識標志，提高安全意識師：我們在生活中經常看到一些圖，這就是提醒我們注意安全的標志，小朋友們看看這些標志是什么意思?2022年幼兒園大班社會領域活動方案創意必備方案（十）活動目標1、了解