1、第 第 頁新教師研修個(gè)人總結(jié)新老師研修個(gè)人總結(jié)1 在新課改的形式下，如何激發(fā)老師的教研熱忱，提升老師的教研技能和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”。 所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)受如下： 1.自主學(xué)習(xí)：老師依據(jù)自己的專業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專業(yè)進(jìn)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向老師推舉學(xué)習(xí)書目或文章，組織老師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展溝通研討，共享提高。 2.觀摩研討：以班級(jí)組、教研組為單位，圍繞肯定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的“說、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。 3.師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀老師

2、的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新老師、年輕老師向合格老師和骨干老師轉(zhuǎn)化的步伐。 4.實(shí)踐反思：提倡反思性教學(xué)和教育敘事討論，引導(dǎo)老師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事討論報(bào)告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)比等活動(dòng)，共享教育聰慧，提升教育境界。 5.課題討論：立足自身進(jìn)展實(shí)際，學(xué)校和骨干老師積極申報(bào)和參加各級(jí)教育科研課題的討論工作，仔細(xì)落實(shí)討論過程，定期總結(jié)和溝通階段性討論成果，實(shí)時(shí)把討論成果轉(zhuǎn)化為老師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和老師自身的成長(zhǎng)。 6.專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對(duì)學(xué)校進(jìn)展中存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座。 7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，

3、帶頭出示公開課、研討課，參加本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。 8.網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助老師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展。 我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展，將取決于老師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同進(jìn)展為本，走“科研興校”的道路，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和進(jìn)展的重要能量，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康進(jìn)展。 新老師研修個(gè)人總結(jié)2 今年暑假，我參與了20_年的老師遠(yuǎn)程研修假期補(bǔ)休，此次研修雖說是補(bǔ)休，但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我在教學(xué)

4、上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這個(gè)暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，雖然感到辛苦，但又有歡樂。既有付出，更有所得。作為一名老師，深深感到了學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。現(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下： 一積極參加努力提高 我是一名學(xué)校老師，從教二十多年，雖然每年所教的班級(jí)都取得了優(yōu)異成果，但經(jīng)常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導(dǎo)，苦于不知如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，加上由于平常工作壓力大，找不到緩解方法，非常的焦慮，去年暑假的研修，不知什么緣由，沒報(bào)上名，是這次研修實(shí)時(shí)提供了

5、機(jī)會(huì)。 在這次研修中，我是學(xué)校數(shù)學(xué)14班學(xué)員，雖然自己在操作電腦方面，不太嫻熟，這次補(bǔ)休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑難耐，揮汗如雨，依舊積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，非常珍惜這次機(jī)會(huì)，自覺參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀看視頻課程，聽專家講解，積極參與爭(zhēng)論，撰寫作業(yè)實(shí)時(shí)上交，參加互動(dòng)溝通和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難，參與指導(dǎo)老師不斷反思，如饑似渴的吸取知識(shí)的甘霖。同時(shí)邊學(xué)邊問，掌控操作電腦的方法。 雖然對(duì)于課程改革的基本理念早已不生疏，但是能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的討論、探究、思索、運(yùn)用好像卻不多，在研修培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)里，又一次接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，觀賞了他

6、們的文章，同時(shí)還與班內(nèi)的老師們進(jìn)行了充分的溝通，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管來自全市不同學(xué)校，互不相識(shí)，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離，在班級(jí)群中我們成了好伙伴。這次培訓(xùn)收獲許多，感受較深的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足，力求找到適合自己的新教法。 二、轉(zhuǎn)變思想更新觀念 原來，我對(duì)研修的愛好不大，由于自己電腦操作技術(shù)不嫻熟，但這次研修開始后，我被深深吸引了，每天都實(shí)時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，一看就是一天，廢寢忘食，流連忘返，生怕落下一絲要點(diǎn)，從而明確了老師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課

7、堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，正確理解了杯水與桶水關(guān)系，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充盈提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以提高自己的教育教學(xué)工作。原來，只要學(xué)習(xí)五分之一的課程就合格，我堅(jiān)持完成全部課程。 通過這次研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。通過深入學(xué)習(xí)，從而知道了作為一名老師需要不斷的提高自己，充盈自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否那么就要被時(shí)代所淘汰，加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹

8、立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能教育出大批新型的人才。 三、立足實(shí)踐，不斷進(jìn)取 在這次研修不僅學(xué)到了很多先進(jìn)的理念還學(xué)到了很多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓好聽的講解與勝利閱歷，使我如沐甘霖，其他專家學(xué)者，也都指明白教改之路，很多優(yōu)秀老師也上了示范課，學(xué)到了很多珍貴的閱歷我將在教學(xué)中，敏捷應(yīng)用與實(shí)踐，要轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼慕虒W(xué)方式與方法，把課堂時(shí)間合理安排，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師請(qǐng)教。通過研修，我知道了仔細(xì)聽取同學(xué)的看法和聽課老師的評(píng)課建議，

9、實(shí)時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)老師的專業(yè)進(jìn)展和技能提高是特別須要的。一個(gè)老師假如堅(jiān)持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。通過這次學(xué)習(xí)，我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高，將對(duì)我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大援助。 網(wǎng)上研修這種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和奇妙感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限寬闊的溝通空間，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中遇到的很多問題，困惑、思索、收獲有時(shí)很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與同仁們，一起進(jìn)行溝通、研討，相互鼓舞著，不斷進(jìn)取，學(xué)

10、到更多珍貴閱歷。 四、深入課堂綜合運(yùn)用 有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后教學(xué)中，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用與課堂中去，課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”改進(jìn)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變以前的教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學(xué)更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)誕生機(jī)與活力，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一位同學(xué)都能得到更好更全面的進(jìn)展。 總之，是這次研修學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)到了研修的重要性，通過研修，不僅開

11、闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身素養(yǎng)，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了老師基本素養(yǎng)的提高，找到了適合自己的新教法，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我還會(huì)更加積極、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，以不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)閱歷，提高自己的工作技能，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，力求將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，同時(shí)還要和其他老師積極參加，以促進(jìn)今后教學(xué)的不斷提高而努力。 新老師研修個(gè)人總結(jié)3 本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己

12、。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)： 一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、開展有效課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 二、參與

13、多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng) 1、積極參加校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng)，仔細(xì)傾聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論，實(shí)時(shí)與各位溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。 2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身技能。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 1、加強(qiáng)師德培育。積極參與學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會(huì)。 2、新課程理念研修。積極參與學(xué)校科組組織的新課標(biāo)培訓(xùn)，繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。 3、參與了海南省

14、邊遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用技能集中培訓(xùn)。 4、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 5、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩(shī)詞培訓(xùn)講座”，并完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 6、積極參與學(xué)校公開課評(píng)比活動(dòng)。 7、積極參與“國(guó)培計(jì)劃”。 新老師研修個(gè)人總結(jié)4 通過十幾天的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。可以說這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的效果將影響深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。 首先，老師要尊敬、關(guān)懷、信任同學(xué)。由于良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。尊敬、

15、關(guān)懷、信任同學(xué)，和同學(xué)友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中，老師與同學(xué)在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識(shí)、技能上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對(duì)同學(xué)關(guān)懷、信任、尊敬。 其次，老師要立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，在今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 第三、在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培育同學(xué)的自學(xué)技能。引導(dǎo)同學(xué)克服心理障礙，樹立自信心，在同學(xué)取得點(diǎn)滴成果時(shí)予以表揚(yáng)，讓他們覺得

16、自己能行。有了自信心，他們對(duì)難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會(huì)積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了培育同學(xué)的自學(xué)技能，需要援助同學(xué)進(jìn)展自學(xué)技能。課堂上我有意識(shí)對(duì)同學(xué)的進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組合作過程中，老師要扮演小組角色，承受小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在老師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能。 另外，我感受最深的一點(diǎn)是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)?要提高我們的自身素養(yǎng)，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂

17、，自覺地走進(jìn)新課程。 通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱才會(huì)高漲;師生關(guān)系才能融洽。才能充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。這也是新課改向我們提出的課題。 通過這次網(wǎng)上研修，我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、科學(xué)的方法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策

18、略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。另外，我在教學(xué)中，鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭(zhēng)論關(guān)注問題的天地。讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和性格培育。通過努力，我依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合同學(xué)新奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，表達(dá)數(shù)學(xué)來源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。以此實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。 新老師研修個(gè)人總結(jié)5 在這學(xué)期的時(shí)間里，我仔細(xì)進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中查找突破口，為了以