1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年最新的骨干老師培訓方案范文精選19篇 2022年最新的骨干老師培訓方案范文精選19篇 2022年最新的骨干老師培訓方案范文 篇1 一、 指導思想 師資隊伍建立是一所學校得以持續進展的關鍵與根本，而骨干老師的培育那么是學校師資隊伍建立的核心工作.作為地區級骨干老師我們，更有義務為學校的進展和老師業務的進步盡心盡力。為了學校能更好的地構建老師的進展平臺，堅持以人為本，主動進展的管理宗旨，特擬定本學年的骨干老師帶徒培育方案如下： 二、培育目的： 力爭使徒弟孫杰在訓練觀念、思想政治、職業道德、專業學問、職業技能、現代訓練技術、訓練教學力量與訓練科研力量等方面獲得長足

2、的進步，具備更高素養、較高程度、形成自己的教學風格、特色，能在本校乃至市訓練教學工作中起示范帶頭作用。 三、詳細做法 1、在努力進步自身各項力量的根底之上，關心徒弟制定出本學年的個人成長進步方案。方案要做到符合個人進展，適應新形式下的訓練教學，并在肯定根底上能得以進步。 2、對徒弟做到言傳身教，以身作那么。要使徒弟具有忠誠黨的訓練事業的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴禁治學的態度，要對自己和同學負責，要教育徒弟有刻苦敬業的精神。 3、做好師傅的本職工作。做到每個月關心徒弟備一次課，將自己的閱歷毫無保存的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便進步徒弟分析教材，處理教材

3、的力量。 4、每個月師傅要給徒弟做一節示范課，關心徒弟學習和理解新的訓練教學理念。 5、關心徒弟選定一項教改試驗課題，并盡自己最大的努力關心徒弟搜集資料，籌建檔案。 6、每個月最少要聽徒弟一節到兩節的課，應準時給出詳盡的導評，以便關心徒弟進步課堂教學力量以及應變力量。 7、每個學期都要關心徒弟完成一篇較為精辟的有關訓練教學方面的論文。 8、每個學期可以指導徒弟完成一節到兩節的學校內的匯報課，并可以在大型的學校訓練教學活動中給徒弟肯定的指導，關心徒弟設計方案，完成指定的任務。 9、每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、訓練教學隨筆進展檢查，以便關心徒弟在理論上有所進步。 四、培育措施 1、

4、根據注意力量、講務實效、主動進展、形成特色的原那么支配培育方案。 2、為徒弟的進一步進展制造一切盡可能的條件。 3、努力為徒弟制造各種學習、進修、討論和理論的條件。 總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在訓練教學上有所成就，有所進展，力爭使自己的徒弟能在訓練教學的改革理論中脫穎而出，成為能理論、善討論、懂創新的優秀老師。 2022年最新的骨干老師培訓方案范文 篇2 高素養的師資隊伍是高質量的保證。培育一流的人才，需要高素養的老師，因此，培育勇于探究、大膽創新、治學嚴謹、科研程度強、業務力量強的討論型、學者型老師，是學校工作中的重中之重，更是培育全面進展的人的關鍵。由此，特制定以下學校骨干老師培

5、育方案。 一、培育目的 學校全力支持骨干老師參與的各種形式的外出進修學習。學習歸來，一是要遞交書面匯報材料，二是要進展組內或全校的閱歷溝通，三是每學期要上1-2節公開課、觀摩課。 總體目的 1、塑造盡職履責典范 通過對老師進展職業道德訓練，進步老師的政治思想素養和職業道德程度，強化師風師德建立，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領下，員工們能鞏固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。 2、進步老師教學力量 注意新課程理念的培訓。使骨干老師明確把握新理念，理論新理念，優化訓練過程，為自己的教學打實根底，從而進步自己的教學力量。 3、提升老師科研程度 把問題變

6、課題，以科研促教研，以教研促質量。加強老師隊伍建立，不斷深化老師“以科研促進展的意識，使老師能樂觀參加在課程改革的教科研之中，培育自己的創新意識和理論力量，具備討論、開發、施行新課程的素養。 加強課題討論。結合新一輪課改精神，每人至少參加一個鎮級以上的課題討論，并把備課、上課、評課、理論學習與科研結合，兩年內有討論論文或討論報告等成果展現。 以下的老師。 三、詳細要求： 青年老師必需有一名閱歷豐富老師(骨干老師或學科帶頭人)指導，并簽定指導協議。 (一)指導老師 1、全面關心青年老師成長，訓練青年老師忠誠黨和人民的訓練事業、為人師表，做一名合格的人民老師。 2、培育青年老師以下幾方面的教學力量

7、： (1)鉆研新課標，分析處理教材的力量; (2)運用語言文字的力量(比擬標準流利的一般話，工整、標準的鋼筆和粉筆字); (3)課堂組織調控力量; (4)分層輔導同學的力量; (5)命題和分析試卷的力量; (6)撰寫教學工作總結和論文的力量; (7)運用現代化技術幫助教學的力量。 3、培育青年老師以下幾方面的訓練管理力量： (1)班級組織管理力量; (2)組織集體活動的力量; (3)主持班會的力量; (4)家訪的力量; (5)心理安康訓練與政治思想工作的力量; (6)制訂班級工作方案和總結班級工作的力量; (7)撰寫訓練論文的力量。 4、指導期以一年為一階段，為期三年。指導老師要常常給青年老師

8、上示范課，并作好詳細記錄。為了使青年老師盡快進步訓練教學程度，指導老師可以實行親自聽課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點評。 5、指導資料交教學處編輯整理，由校長確認，記入本人業務檔案，作為晉級評職評優、評聘學科帶頭人或骨干老師的根據之一。 (二)青年老師 1、敬重指導老師，主動溝通，努力增加訓練管理力量進步教學程度。 2、樂觀參與進修和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學術講座等。 3、每學期至少上1節匯報課，寫出較標準的教學總結或論文。 4、擔當班主任工作或副班主任23年。 5、承受指導狀況記入本人業務檔案，由校長確認，作為考核、轉正、評優評先的重要根據。 四

9、、評價檢查： 學校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負責組織協調工作，德育處對青年老師的班主任工作負責進展定期和隨機的跟蹤檢查，教學處對青年老師的教學力量培育負責進展定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年老師的培育狀況給出優秀、良好、合格的評價。 檢查工程包括： 1、聽課; 2、檢查指導教案; 3、檢查每周指導的原始記錄; 4、指導老師評語; (34兩項每學期期末交教學處存檔，作為嘉獎或工作量量化的根據) 5、訓練教學論文或電子課件; 6、公開課錄像。 根據以上工程作出綜合評價，評價等級分為優秀、良好、合格。 六、嘉獎： 1、學校按以上評價等級，分別給指導老師和青年老師頒發證書，作為指導老師評聘

10、骨干老師或學科帶頭的硬件指標，作為青年老師轉正，年度評優評先 的參考。 2、青年老師參與各級訓練行政部門舉辦的各項競賽獲獎，學校將賜予適當的嘉獎。 3、學校根據檢查指導的次數，三年一次性發給指導老師適當的補貼。 2022年最新的骨干老師培訓方案范文 篇17 一、指導思想 師資隊伍建立是一所學校得以持續進展的關鍵與根本,而骨干老師的培育那么是學校師資隊伍建立的核心工作.作為地區級骨干老師咱們,更有義務為學校的進展和老師業務的進步盡心盡力.為了學校能更好的地構建老師的進展平臺,堅持以人為本,主動進展的管理宗旨,特擬定本學年的骨干老師帶徒培育方案如下: 二、培育目的: 力爭使徒弟孫杰在訓練觀念、思想

11、政治、職業道德、專業學問、職業技能、現代訓練技術、訓練教學潛質與訓練科研潛質等方面獲得長足的進步,具備更高素養、較高程度、構成自我的教學風格、特色,能在本校乃至市訓練教學工作中起示范帶頭作用. 三、詳細做法 1、在發奮進步自身各項潛質的根底之上,幫助徒弟制定出本學年的個人成長進步方案.方案要做到符合個人進展,適應新形式下的訓練教學,并在必需根底上能得以進步. 2、對徒弟做到言傳身教,以身作那么.要使徒弟具有忠誠黨的訓練事業的思想,不能做一天和尚撞一天鐘,要有嚴禁治學的態度,要對自我和同學負責,要教育徒弟有刻苦敬業的精神. 3、做好師傅的本職工作.做到每個月幫助徒弟備一次課,將自我的閱歷毫無保存

12、的教給徒弟,并做到一個月檢查一次徒弟的教案,給出師傅的評價,以便進步徒弟分析教材,處理教材的潛質. 4、每個月師傅要給徒弟做一節示范課,幫助徒弟領悟和明白新的訓練教學理念. 5、幫助徒弟選定一項教改試驗課題,并盡自我的發奮幫助徒弟搜集資料,籌建檔案. 6、每個月最少要聽徒弟一節到兩節的課,應準時給出詳盡的導評,以便幫助徒弟進步課堂教學潛質以及應變潛質. 7、每個學期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關訓練教學方面的論文. 8、每個學期可以指導徒弟完成一節到兩節的學校內的匯報課,并可以在大型的學校訓練教學活動中給徒弟必需的指導,幫助徒弟設計方案,完成指定的任務. 9、每個學期都要不定期的對徒弟的教

13、案、教學反思、訓練教學隨筆進展檢查,以便幫助徒弟在理論上有所進步. 四、培育措施 1、根據“注意潛質、講務實效、主動進展、構成特色的原那么支配培育方案. 2、為徒弟的進一步進展制造一切盡可能的條件. 3、發奮為徒弟制造各種領悟、進修、討論和理論的條件. 總之要從自身做起發奮使自我和徒弟都能在訓練教學上有所成就,有所進展,力爭使自我的徒弟能在訓練教學的改革理論中脫穎而出,成為能理論、善討論、懂創新的優秀老師. 2022年最新的骨干老師培訓方案范文 篇18 根據省、市、縣訓練廳局關于中學校老師培訓及連續訓練工作的施行意見和相關的文件精神，結合我縣老師隊伍實際狀況，以科學進展觀統領、推動新一輪老師連

14、續訓練工作，本著立足校本、強化全員、突出骨干、傾斜農村的原那么，以培育學習型、科研型、創新型老師為重點，努力為全面進步我縣老師的師德程度和專業力量、促進老師的專業化進展供給優質效勞。XX年20 xx年我校將重點開展以下幾項培訓工作。 一、開展履職晉級培訓。采納送教下鄉和城區集中培訓相結合的方式進展履職晉級培訓。 二、做好新一輪民族地區老師綜合素養培訓。到20 xx年止，按省、市訓練主管部門要求，做好輔導及報告冊的審核工作。 三、全員性信息技術訓練培訓。根據省訓練廳及市訓練局的支配，各縣要在XX年以前完成第一輪中學校老師計算機應用根底的培訓(初級培訓)，并于XX年開頭啟動第二輪中學校老師信息技術

15、訓練培訓(中級培訓)。由于種種緣由，我縣至今未完成第一輪中學校老師計算機應用根底的培訓，沒有啟動第二輪中學校老師信息技術訓練培訓。在計算機已大量走進中學校的今日，盡快啟動計算機培訓顯得非常必要和迫切，因此，可以利用各鄉鎮、學校已裝備計算機的有利條件，采納送教到校、送教下鄉的方式開展計算機應用根底培訓。 四、啟動全縣的學校校長培訓。 根據1999年12月30日發布施行的中華人民共和國訓練部令第8號?中學校校長培訓規定?第一章第三條各級人民政府訓練行政部門根據訓練事業進展的需要，根據校長任職要求，有方案地對校進步行培訓的規定，為了進步我縣中學校校長隊伍的整體素養，全面推動素養訓練，促進根底訓練的改

16、革和進展，結合省、市關于加強中學校校長培訓的相關精神和要求，于20 xx年10月開展培訓。全縣各鄉(鎮)、學校共有197位中學校校長，分四期培訓，每期50人(第四期47人)，培訓時間五天。 五、學校教育主任培訓。為進一步深化根底訓練改革，更新訓練理念，樹立正確的訓練進展觀、課程觀、評價觀，實在進步教學管理人員的管理程度、訓練科研程度和課改理論程度，進一步進步教育主任的業務素養，明確教育主任的職責與詳細的業務范圍，理解新課程背景下做一個優秀教育主任的要求，進步教育主任在新課程背景下教學常規管理的程度，促進我縣中學校訓練教學質量穩步進步。打算于20 xx年11月至12月對全縣中學校教育主任進展培訓

17、。培訓分四期，每期50人(第四期47人)，培訓時間五天 六、學校班主任培訓 為深化貫徹國家訓練部、云南省訓練廳和普洱市訓練局關于開展中學校班主任培訓的通知要求，進步我縣學校骨干班主任隊伍的整體素養和力量，于20 xx年7月至20 xx年1月開展培訓。培訓學校班主任100名培訓，全程為半年，分三個階段進展。 七、開展縣級骨干老師培訓。根據?云南中學校中青年骨干老師培訓施行方案?(云老師20 xx2號)、?云南中學校中青年骨干老師培訓指導意見?和?思茅地區中學校中青年老師培訓施行方案?、?思茅地區中學校中青年骨干老師培訓選拔使用的施行意見?(思行教20 xx47號)的有關精神和規定開展骨干老師培訓

18、，每期培訓老師100人(語文骨干50人，數學骨干50人)，培訓時間為一年，連續三年開展培訓，共培訓縣級骨干300人，為我縣培育造就一支高素養的骨干老師隊伍。 八、開展老師輪訓。學習外市、縣的做法，每學期或每學年抽調30-50名老師到老師進修學校進展為期半年或一年的脫產學習，全面學習新課程背景下的方法、理念，進展新課程設計，進步課堂教學程度，促進老師專業進展及訓練教學質量的進步。 九、開展校本培訓。在骨干老師、學校班主任、學校校長、學校教育主任培訓的根底上，于20 xx年啟動全縣各鄉、校的校本培訓，立足課堂及當地實際，全面進步老師教學程度和科研力量。 十、爭取引進各種老師培訓工程。向省、市、縣訓

19、練主管部門爭取引進各種培訓工程，借助培訓工程中的先進理念和培訓方式，進步老師培訓的質量，并彌補我縣老師培訓金費緊缺及培訓方式單一的缺乏。 2022年最新的骨干老師培訓方案范文 篇19 為培育出一批高程度的骨干老師，使他們成為學校訓練教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校訓練教學工作的整體進展，特制定我校骨干老師培訓方案： 一、現狀分析： 學?，F有在職教職工126 人，區學科帶頭人1人，區骨干老師9人。教職工隊伍穩定，人心思進。但同時，存在著學科構造不合理，青年骨干老師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。 二、培育目的： 通過2-3年的努力，培育一支由區學科帶頭人為龍頭，區骨干老師、及各類優秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。 三、主要舉措： 1、強化學習，更新觀念，不斷進步自身理論程度。 人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培育著重學 習，尤其是訓練、教學理念，相關理論學問的學習，準時把握訓練進展的時代脈搏，從而增加老師熟悉問題、分析問題、解決問題的力量。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本訓練專著，樂觀參與各類專家講座、學習，多角度汲取養分。 2、加強校內傳、幫、帶活動，以課堂為載體，實在進步