1、Word 幼兒園小班防災減災安全教育教案宣傳內容 (合集5篇) 為了培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量，作為幼師就可以方案自己的防災減災教案課件了。寫好了教案課件，能夠讓幼師更好的把握教學節奏，你們會寫一段適合防災減災教案課件的范文嗎？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園小班防災減災平安教育教案宣揚內容”，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 幼兒園小班防災減災平安教育教案宣揚內容(篇一) 活動目標： 1、讓幼兒了解一些地震的基本學問。 2、教育幼兒發生地震時不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼兒相互關懷的情感，增加幼兒的平安意識。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問

2、題的力量。 5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、地震現場影像資料、小蟾童防震減災科普動畫片、地震生存手冊漫畫版圖片6張。 2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。 活動過程： 一、談話引入，引起幼兒的留意。 師：“小伴侶們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴峻。” 二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采納觸目驚心的地震情景引入課題。 三、圍繞錄像與幼兒綻開爭論： 1、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個就是地震。) 2、師小結：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓

3、壞了，有時我們的生命也受到威逼。 四、播放課件地震生存手冊(漫畫版)，教育幼兒在發生地震時，不驚慌，準時隱藏。 師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發生時，地面開頭搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假如在這短時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷。” 引導幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是平安的。 1.搖擺時馬上關火，失火時馬上滅火。 2.不要驚慌地向戶外跑。 3.將門打開，確保出口。 4.戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。 5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。 6.汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。 7.務必留意山崩、斷崖落石或海嘯。 8.避

4、難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。 9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。 五、讓幼兒觀看地震專題動畫小蟾童,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。 六、地震演練。 七、活動延長： 學習兒歌震前動物有預兆，利用簡潔、清晰的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。 幼兒園小班防災減災平安教育教案宣揚內容(篇二) 課程介紹 進一步強化幼兒園平安教育工作，關心幼兒樹立平安意識，把握平安學問，提高自我愛護和自救力量。 課程名目 1、課前自學帶同學觀看地震視頻： 1、讓幼兒感知地震的可怕，從而引導他們了解地震，學習求生方法。 2、爭論溝通：什么是地震，地震來了怎么辦?(溝通發言) 2、課中互學讓幼兒把

5、握地震時的應急求生方法。 一、通過看視頻動畫地震來了怎么辦，讓幼兒把握地震時的應急求生方法。 1、在平房、樓房中發生地震時怎么辦。 2、在室內及公共場所發生地震時怎么辦。 3、假如震后，被埋在建筑物內該怎么辦。 二、觀看視頻動畫防震減災動畫教育。 1、讓同學了解地震的預兆(地下水特別、生物特別、地聲特別、氣象特別等) 2、學習簡潔的避震方法，在學校發生地震時懂得聽從老師指揮，鎮靜應對。 三、小伴侶們請說一說，看完動畫片后你學到了什么? 3、課后拓學學習防震兒歌 學習視頻中的防震兒歌。讓幼兒通過學習兒歌，加深對地震發生時應對策略的記憶。 幼兒園小班防災減災平安教育教案宣揚內容(篇三) 活動目標：

6、 1、讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。 2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。 3、讓幼兒熟悉消防設施設備，提高防火意識。 活動預備： 1、火災案例錄像。 2、人手一塊濕毛巾。 3、平安出口指示牌，滅火器。 活動設想：價值分析： 一、談話導入活動主題老師:小伴侶，你們見過火嗎?火有什么作用? 老師小結：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們肯定要當心用火。 二、老師播放火災現場視頻片段，引導幼兒進行觀看。 通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害?幼兒回答后，老師總結 三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦? (1)

7、假如發生火災了，該怎么辦? 老師小結：發生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼(告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話)。 (2)假如家里起火了該怎么辦?老師小結：家中一旦起火，不要慌張失措，假如火勢不大，應快速利用家中的滅火器，實行有效措施掌握和撲救。 (3)假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方?老師小結：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

8、 (4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?老師小結：遇到火災時不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。 (5)假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。 四、學習消防平安兒歌 你拍一，我拍一，生命平安數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉

9、電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要準時。 幼兒園小班防災減災平安教育教案宣揚內容(篇四) 一、公眾防震學問 1、地震是怎樣發生的 由于地球不斷運動和變化，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發生裂開，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分發生在地殼中。 2、做好家庭防震預備 （1）在地震危急區、多震區、已發布地震預報地區的居民須制定家庭防震方案。 （2）須依據政府或有關部門的防震要求，預備食品和飲料。看一看自家住房是怎樣的，有沒有不利抗震的地方？摸清四周環境的狀況。 （3）住房的建筑質量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加

10、固的危房要撤離。住房的結構是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應拆掉。 （4）合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在平安的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人；家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把堅固的家具下騰空，以備震時藏身。預備一個家庭震包，放在便于取處處。 二、遇到地震時的自救求生 大震的預警現象，預警時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎，只要把握肯定的避震學問，事先有肯定預備，震時又能抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的盼望。震時是跑還是躲，我國多數專家認為：震時就

11、近躲避，震后快速撤離到平安地方，是應急避震較好的方法。避震應選擇室內牢固、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、平安的地方。 1、學校的避震 正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。 2、家庭的避震 地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、結

12、實家具四周；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。留意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。 3、公共場所的避震 聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。 在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等愛護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。 4、戶外的

13、避震 就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要任憑返回室內；在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位四周，地震過去后再下車。 5、遇到特別危急時的自救方法 燃氣泄露時：用濕毛巾后住口、鼻，千萬不要使用明火，震后設法轉移。 毒氣泄露時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。 遇到火災時：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向平安地方轉移，要匍匐，逆風而進。 應留意避開的危急場所：生產危急品的工廠；危急品，易燃、易爆品倉庫等。 6、假如被埋壓如何處理 震后，余震還會不斷發生，你的環境還

14、可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環境，穩定下來，設法脫險。設法避開身體上方不牢固的倒塌物、懸掛物或其他危急物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。留意，搬不動時千萬不要牽強，防止四周雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要任憑動用室內設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。 7、樂觀參與自救互救 救人方法：挖掘被埋壓人員時應愛護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不行生

15、拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應用門板或硬擔架；當發覺一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。 救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫務人員，以增加幫手。 8、災后特別狀況下的生活小常識 留意飲食和個人衛生。 搭建和居住防震棚要留意防火。 樂觀投入恢復重建工作。 幼兒園小班防災減災平安教育教案宣揚內容(篇五) 活動目標： 1、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據幼兒園的環境有序地通過平安疏散通道。 2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。 3、培育幼兒防震減災的平安意識和自我愛護力量。 4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們

16、的個人力量。 5、體驗仿照嬉戲的歡樂。 活動預備： 1、錄像和圖片 2、了解地震中自救的基本常識。 活動過程： 一、感受地震給人類帶來的災難. 1、敘述地震來臨時的狀況。 看錄像 提問：小伴侶看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受) 再看一遍錄像 知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發生。 那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論) 2、看錄像(ppt) 人們平安撤離的圖片(錄像) 二、教幼兒平安有效的撤離 1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離) 2、出示班級撤

17、離圖(后門到操場空曠的地方) 觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。 3、啟發幼兒敘述撤離方法和留意事項。如按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。 4、組織幼兒實戰演習。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。 三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。(圖片) (1)大地震的危急振動期大約只有一分鐘。強裂地震發生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊(留意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛生間等處。主震后應快速撤離到戶外，撤離時要留意愛護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要留意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。 (2)正在上課的同學和幼兒園的小伴侶應躲在課桌和小床旁邊(留意不是下面)。要聽從老師的支配，不要亂跑。在影劇院或其它公