1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁學校骨干教師優秀總結范本通用學校骨干教師優秀總結范本1經過了一段時間的幼兒園骨干教師綜合素養及專業才能提升培訓班的各專題學習與研討，我對骨干教師的綜合素養和專業才能有了更深的認識。二十一世紀是知識化、信息化的時代，國民素質的進步，歸根結底又必須依靠教育，教育的關鍵又在教師。那么，怎樣才能成為一名具有專業素養的骨干教師呢?一、具有較高的業務程度組織一日活動，開展教育教學程度高。具有一定的業務專長，特別是在幼兒園教學的一些領域，如：音樂、科學、數學等方面有自己優于別人的特長。二、具有觀察和理解幼兒的才能。觀察是理解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技

2、能表如今隨機的觀察和有方案的觀察中。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的觀察幼兒，要不斷進步觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，理解幼兒某個行為的意義，并做出及時反響;有方案的觀察時，可先擬定觀察工程，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進展觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細地考慮分析p 這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優點和缺點，為幼兒設計出適宜的學習方案。三、溝通才能。溝通是人與人之間通過信息交流，彼此互相理解，彼此接納對方觀點、彼此協調，到達默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。教師通與幼兒、家長之間的溝通才能是教師重要的根本功。

3、四、教育監控才能教師教育監控才能是教師綜合素質的詳細表達，教師對自己的教育過程進展監控，審視教育理論，發現、分析p 、解決問題的過程。教師對自己的教育過程實行監控，是教師進步自己的專業素養，改進教育理論的一種學習方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。五、教育研究才能。幼兒教師的教育研究以解決教育中的實際問題為主，其研究的步驟主要是：學習教育理論;運用教育理論對自己的教育理論進展診斷，發現問題;制定解決問題的方案;施行方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進教師的專業開展。作為一名骨干教師，我認為我的綜合素質和專業才能還存在以下的缺乏之處：1、專業知識素質不夠。幼

4、兒教師要具有扎實的根底知識，具有精湛的專業知識，要準確理解幼兒園教育指導綱要內容，深化理解幼兒園教育指導綱要精神，不僅要掌握五大領域的教學內容，更要純熟運用;不但通曉五大領域的全部內容，還應該掌握新的科研成果及開展趨勢，不斷獲取新的營養和新知識。其次，要具有寬厚的教育科學理論知識，掌握教育規律。真正怎樣成為兒童學習、活動的支持者、引導者與幫助者。2、吸收新的科學信息和更新知識的才能缺乏。孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望教師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽發出的光為什么那么熱-這就需要教師掌握現代化教學技術，運用新技術吸收新的科學信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動的課件，更快、更新

5、地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識，激發他們學習的興趣。3、創新的才能缺乏。我們應成為創造型、全能型和完好型的教師。所謂創造型教師，即熱愛創造活動，創造欲望強烈;能創造性地組織活動，在教學活動中展現出創造性、靈敏性且擅長運用新的教學方法，敢于嘗試新的教學手段。所謂全能型教師，就是即會教學，又會科研，還懂理論。所謂完好型教師，即教師既是學習者，教學者、交往者，又是指路者。4、教育理論程度有待進步。作為一名骨干教師必須有更精湛的知識和才能，必須把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領青年教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地汲取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書

6、，使讀書、考慮成為我工作和生活中不可缺少的習慣。我的完善與進步方案：學校骨干教師優秀總結范本2時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。可以被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、指導、家長、學生對我的厚望。回憶一年的工作，我覺得既繁忙，又充實。如今我對自己的工作進展一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德標準，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認

7、真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學期我還認真制定了自我開展三年規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、努力提升業務程度，積極參與教科研理論作為一名骨干教師，我覺得進步教學程度和教科研才能是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一

8、些耐心，使他們在各方面有更大進步。2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經歷。我訂閱了包括江蘇教育、連云港教育、小學語文教學、小學教學研究、小學教學設計等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的時機來努力提升自身的教育教學程度和才能。3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條適宜自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進步自己的計算機程度。學校骨干教師優秀總結范本3“起始于辛勞，收

9、結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“教師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙求知假設渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么沖動，那么滿足。在從事教師這個職業二十多年的時間里，我不斷進展考慮，如何成為一個好教師。回憶這一學期，過得豐富多彩，累并快樂著。一、加強學習，不斷進步思想業務素質。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，根據市區級對骨干教師的要求，進展網絡遠程學習，認真學習了綜合理論課程標準、以及相關的文章如教育的轉型與教師

10、角色的轉換、教師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、務實創新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的綜合理論活動教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步綜合理論活動教學質量。本年度我所擔任的是五、六年級的綜合理論活動教學工作。我想，要想進步教學質量，首先要立

11、足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我，喜歡我。本學期我還參加了區里組織的骨干教師“一師一優課”，并被區里推薦到了市里，在此根底上，又榮幸地被市里推薦到了省里，我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。教研活動為的是要改進課堂教學，使其以獲得最正確的教學效果。每次組織的教研活動，我都積極地參與，博采眾長，讓我不斷改進教學方法，以獲得最正確的課堂教學效果。三、任勞任怨，完成學校其他工作

12、本學期我校召開了一年一度的校運動會，很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務，雖然相對于為來說，這項任務有點難度，因為我不會花式跳繩，但我很好地配合另外兩位教師，從學生的組織、音樂、隊形、服裝、口號，號等盡量做到盡善盡美，表演很成功，我覺得我的付出是值得的。由于學生的學籍要重新進展整理，說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說，任務量確實很大，一個人進展整理，難度太大，于是學校把任務下到了教師的手里，我就是其中的一員。愉快地承受了任務，在不停課的情況下，利用課間、閑課時間抓緊完成任務，不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成。學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到

13、“任勞任怨、優質高效”。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。學校骨干教師優秀總結范本4課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學形式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步語文教學質量。(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在指導的指導下進展聽課，聽講座，領會課改精神本質。然后根據要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習

14、好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面進步自己的教學程度，使學生能更快掌握教材內容。(2)上課。我聽了許多名師的課，覺察他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，打破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的才能。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生答復。做練習巡視時，我注意對后進生進展面對面的輔導，

15、爭取讓他們更快地進步。(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力進步教學程度。(4)每天我給自己一個反省的時機和時間，堅持獨立地考慮，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些才能得到了進步，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。嚴格遵守學校規章制度，做好帶頭作用我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學程度和工作才能

16、，為學校培養新的教學能手。反思工作，不斷進取一份努力，一份收獲，我任教的畢業班在今年小升初考試中取的優異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文敢問作文教學的路在何方獲市三等獎，構建優質課堂，讓學生享受生活、作文的快樂教學之我見等多多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件千克的認識也在縣優秀教育資評比中獲得二等獎。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時提醒自己要努力進步自己的語文程度，來更好地適應如今的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。一學期來，作為骨干教師，我不但在

17、教學上有了長足進步，在理論上也得到了充實進步。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的力量。學校骨干教師優秀總結范本5一、體育高效課堂從精心的備課開始。體育教學受場地、環境、天氣等多種因素的影響，安排起來非常復雜。這就考驗了我們體育教師對課堂的把握與設置。要使一堂課完好有效的進展那么需要在課前做大量的準備。第一，考察場地的情況，根據場地來設置學生站隊，練習以及活動的分布區域。這樣既可以有效的利

18、用每一寸場地，還可以更好的保證學生運動、練習中的平安。第二，精心選擇內容的搭配，保證學生時時刻刻有事做，分分秒秒有激情。通過合理有效的搭配教學內容，讓課程變得緊湊、充實，讓學生在接連不斷的練習中保持較高的激情，這樣才能讓使其更好的參與學習，樂于學習。第三，考慮多樣的突發情況，做好備注，讓課堂有備無患。室外課堂的突發情況多而復雜，很容易造成教師與學生的驚慌，這樣非常不利于處理這些突發情況。只有在課前多考慮一些可能出現的情況，多做一些防護措施，這樣才能更好的保證課堂的有效進展，讓教師與學生們“無憂”。二、體育高效課堂從學生的個體差異著手。學生是復雜多樣的，他們大多各有各擅長的、喜歡的、可以去進展的運動鍛煉方法。那么，如何才能讓每個學生都積極的參與到體育課堂中來呢?第一，幫助學生樹立信心，讓運動成為他們的伙伴。許多學生不愛參與運動或者說不愛參與他們不喜歡的運動，其實主要原因還是在于他們對自己不夠信任。如：胖子不愛跑;矮個子不愛打籃球;女生不愛參