1、Word 教師教學師德師風總結老師教學師德師風總結4 老師的品德不僅僅是老師自己的行為準則，同時也是一種教育手段，作用于同學。它是否高尚，關系到素養教育的正確順當實施。通過學習，我對師德的含義有了更深的理解 老師必需有高尚的道德。老師職業的最大特點是培育和塑造新一代。他們自身的道德素養將直接影響到下一代的成長。在教育活動中，老師不僅要向同學傳授豐富的科學文化學問，還要以高尚的人格影響和影響同學，使同學身心健康成長和進展。因此，老師必需有高尚的思想境界和純凈美妙的心靈。在工作中，老師應當生活在貧困中，享受教學，并情愿做出貢獻。我們必需忍受孤獨和挫折，把全部精力投入教學實踐。正如聞名教育家陶行知所

2、說，“贏得一顆沒有半草的心” 老師應當對同學有母愛。一個有愛心、學問淵博的老師是一個“好老師”。高爾基曾經說過：“母雞愛孩子，如何教育孩子是一件大事。”在教育中，只有敬重同學才能教育同學。在同學眼中，擁有愛和學問是一位“好老師”。師生之間的真摯情感會使同學自覺敬重老師的工作，情愿接近老師，盼望與老師合作，將自己的想法向老師展現。同學是學習的仆人，是進展的主體。老師面對的是同學的將來，而不是個人的榮譽和利益，應當以同學的成長為基礎。老師對同學的母愛來自于他們對教育的無限忠誠、對教育的劇烈奉獻和高度的責任感。老師的母愛精神具有巨大的啟發和教育力氣。能徹底化解同學的叛逆心理和逆反心情，最大限度地激發

3、同學學習的主觀能動性。在日常教學中,， 老師教學師德師風總結5 “教育是百年方案的基礎；教育是老師的基礎；老師是老師方案的基礎；師德是師德的基礎。“什么是師德？所謂師德是老師最基本的道德素養；老師風格是這個行業老師的時尚。愛與奉獻，教書育人，以身作則，孜孜不倦地教書，無課教學。這些是老師的道德規范 “十年樹，一百年人”。踏上三英尺高的平臺，意味著踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅。我怎樣才能成為一名好老師？在我看來，老師最基本的道德素養就是愛崗敬業、愛同學、敬重同學。作為一名老師,只有喜愛本職工作,才能全身心投入,細心備課,細心組織,仔細對待,盡可能多地向同學傳授學問,完成古代對老師教學的要求:說

4、教,教書,解惑。一切都是雙向的。假如同學們看到老師如此努力、仔細、付出如此多的教育，我想他們首先會在思想上確定老師，不會懷疑老師在學習過程中的教學態度。這明顯對同學的學習特別有益 “老師的一天，父親的一生”是同學對老師的敬重。作為一個“父親”，我們應當關懷和愛同學，敬重同學，對同學負責。老師不應將這一說法解釋為干涉同學、指導同學，甚至把同學當作“家長”。老師要喜愛教育，喜愛同學，主動與同學常常溝通，了解同學的思想，想同學想什么，情愿與同學成為發自內心的伴侶，建立公平和諧的師生關系。這樣，同學通常會主動與老師交換看法。假如消失問題，他們也會主動征求老師的看法。老師應當冷靜、不生氣、不恐嚇、公正合

5、理、不偏見，公平對待全部同學，樹立崇高的威望 愛一個同學就是塑造一個同學，不喜愛一個同學就是毀滅一個同學。每個同學都渴望得到老師的愛，特殊是現在大多數家庭都是獨生子女，生活條件較好，父母的期望和日益激烈的社會競爭，使一些同學承受了沉重的負擔，形成了巨大的心理壓力。他們很簡單形成一種孤立、專橫的性格，這讓一些同學在進入高校后感到不舒適。優越感的丟失和生活中的不歡樂造成了心理陰影。這就需要老師們真誠相待，熱忱鼓舞，急躁關心，用老師的愛的暖和溶化他們“心中的冰”，讓他們在歡樂的情感體驗中接受教育。雖然我們不能像太陽一樣在全世界傳播我們的光輝，但我們可以像母雞一樣愛每一個同學，我市開展了“強師風、鑄師

6、魂、爭做人民滿足的老師”的師德教育活動，確定今年為師德建設年。只有樹立自己的形象，老師才能真心誠意地教育同學。 通過這一階段的學習，我對義務教育法、老師法和未成年人愛護法有了一些詳細的了解，使我了解教書育人的使命感和責任感，約束和規范我的日常教學行為，努力成為一名懂法、守法、守法的人民老師 ”在師德教育活動中，學校實行群眾學習與個人自學相結合，多層次、多角度學習全國優秀老師的感人事跡。它讓我意識到了老師職業的崇高和生命的價值。作為一名老師，我應當以身作則，為同學樹立榜樣，不斷提高自己的職業道德，正確熟悉和對待自己的責任 通過師德師風的學習，我更清晰地意識到，當同學是學習的主體時，他們在工作中是

7、樂觀的、天真的、活躍的、吵鬧的、易怒的，我會不自覺地認為同學的這種習慣是“不理智的”。后來，我覺得我不應當，事實上，同學是一個活生生的“活生生的身體”。他們有自己的感受和要求。優秀的同學受到大家的寵愛，但淘氣的同學不是一無是處的。作為一名老師，我們應當有一雙“放大鏡”的眼睛來發覺和探究他們身上的亮點。在將來的教學中，我將努力克服自己的不良心情，冷靜下來教育每一個同學，并學會用優秀老師的素養激勵自己。與優秀老師相比，我目前的思想境界應當不斷提高。在教學中，首先要以同學為伴侶，轉變舊的老師尊嚴觀念，讓我們的教育深得同學的寵愛和家長的認可，做一名人民滿足的老師 通過學校開展的師德師風討論，我也發覺了

8、自己的缺點。做一個讓人民滿足的老師，不僅是一個口號，更應當是一個實際行動。在教育教學中，首先要學會不斷學習，通過學習豐富學問，提高潛能和專業水平；其次，在實踐教學中，要勤于學習，多方面育人、傳授學問、培育同學的智力；此外，老師為同學服務。在為同學服務的同時，要教會同學如何做人，如何為社會服務 老師教學師德師風總結6 開學伊始，我校連續加強師德師風教育。老師只有樹立自己的形象，才能真心誠意地教育同學。通過上學期我系開展的各種師德師風活動，我了解了教書育人的使命感和責任感，約束和規范了我的日常教學行為，努力成為一名懂法、守法、守法的人民老師。這也讓我意識到了老師職業的崇高和生命的價值。作為一名老師

9、，我應當以身作則，為同學樹立榜樣，不斷提高自己的職業道德，正確熟悉和對待自己的責任。通過對師德與師風的討論，我想簡潔談談以下幾點體會： 一、喜愛教育。只有把教育與國家興衰,民族振興,現代化建設的成敗聯系起來,才能對教育有深刻的熟悉,并落實到日常行動中,才能真正喜愛教育,樹立教育精神“服務同學，貢獻社會” 二、嚴格要求自己，注意言行。做一名老師，堅持嚴格自律，增加自控力量，每天以良好的心情投入工作，微笑迎接同學。老師的言行潛移默化地影響著同學的思想、行為和素養。同學李老師要仿照老師的言行和一舉一動，這將對同學產生終生的影響。因此，老師必需始終為各地的同學樹立榜樣。老師要求同學做什么，他們都應當先

10、做；同學被要求不做什么，他們都決心自己不做。只有嚴格要求同學我們的自我和樹立榜樣可以使同學信服，并將你視為一位好老師和好伴侶 三、努力學習，精通教學是成為一名老師的關鍵，只有精通業務，才能精確 地向同學傳授科學文化學問，假如老師不能精確 回答同學提出的問題，老師在同學心中的威信就會漸漸丟失，同學也就沒有機會了對老師的信念。老師要想提高自己的教學專業水平，就必需自覺堅持學習，參加專業培訓，在教學實踐中熬煉和提高。我們必需與時俱進，不懈學習，開拓進取，開拓新的教學方法，嚴格要求學習、孜孜不倦的教學和卓越 四、孜孜不倦、進取。俗話說，沒有同學學不到，只有老師教不到。這對老師提出了更高的要求，不斷提高

11、自己的素養，不斷完善自己，這樣才能教好每一個同學。如何提高自己的素養？這就要求我們與時俱進與時俱進，孜孜不倦地學習，銳意進取，開拓新的教學方法，嚴謹學習，孜孜不倦地教學，精益求精，不斷積累 五、實事求是，堅持真理。老師要敬重事實，注意調查討論，公正廉潔，富有進取精神。堅持真理，捍衛真理，嚴格端詳和識別各種文化，批判繼承，讓同學學會真正的學問和實踐學習。我們也應當隨時訂正錯誤，不要夸大，不要誤導人們的孩子。當我們知道錯誤時，我們應當轉變，回到真相的真實面目；文本對齊：左對齊；“喜愛同學，建立良好的師生關系，同學是老師特有的珍貴的專業情感，是師生關系良好的存在和進展的堅實基礎。老師對同學的愛不同于一般人的愛。從血緣關系上，也不是從老師的一些簡潔的個人需要上，而是從人們對老師教育的深刻理解和高度責任感上，從老師對教育對象的正確理解、熱忱和無限期盼上，我們說師愛是一種普世的、長久的、高尚的愛布滿科學精神，老師對同學的愛越深，越能為自己贏得同學的愛，越能快速地建立和健康進展良好的師生關系，這種愛的溝通是同學成長的催化劑，能有效地吸引同學在教育過程中，激發同學自我教育的動機，促進同學沿著訓練目標指引的方向攀登 總之，通過學校開展的師德師風學習，我發覺了自