1、學習必備 歡迎下載陶醉讀書,漫游書海讀書,是心靈休憩的港灣, 是眼睛和心靈的旅行； 法國詩人羅曼 羅蘭曾經說過：“ 和書籍生活在一起,永久不會嘆氣；” 我的每一步成長,書,都給了我莫大的士氣與勉勵；從同學時代的 “與書為伴 ”到至今的 “與 書為友 ”,無不是透過書這位摯友,穿越時空的阻擋,傾聽圣人的諄諄 教導,從而涵養(yǎng)自己稚拙的心靈；兩面前,我有幸成為一名學校語文老師、班主任；從今,一頁新 的簡歷開頭翻開了, 一切從零開頭學起, 當然同學時代的我熱愛文學,可是教起語文來并不是那么簡潔的事；之后的半年中, 一同來校參與工作、教著自己所學專業(yè)的同事,他們漸露頭角,即將變成一只只美 麗白天鵝,正欲

2、欲展翅；而我自己好像像一只青澀的丑小鴨,笨拙的 走著每一步路子；那段日子里,我遠離、遺忘了同學時代的鮮亮,好像沉入了一條 昏暗而又找不到出路的路, 于是我失意、迷茫；在那段孤寂的日子里,幸好有書的陪伴,我始終視書為知己,他接納我的失意、困苦,撫慰 那顆有些孤獨的心；那些日子,我始終在讀楊絳先生的我們仨,走進她和錢鍾書的酸甜苦辣,品味著他們相濡以沫中的隱忍與安靜；彷徨的時候,讀楊絳,我會沉靜下來,臨時躲開熱鬧的人群,悄悄的 摸索一些不曾重視的東西；失落的時候,讀讀楊絳,她會無聲的用慈 母的手,輕柔的撫慰你有些傷痕的心；滿意的時候,讀楊絳,學習她 的安靜,使你遠離浮躁；時間漸漸走遠, 二十幾年的讀

3、書沉積使得兩年的教學經受讓這只學習必備 歡迎下載“ 丑小鴨” 學會了一個新的道理：走下去；即使路途再坑洼不平, 也要幸福的這兩年來,我利用工作之余,在不停地、不斷地讀著各種書籍,不管是純理論的書籍仍是故事性強的通俗作品,我堅信都會給我的精神世界帶來養(yǎng)料；文字可以穿越古今,飛躍中外,讓我們的生活變得 豐富多彩；通過閱讀各種書籍,可以釋放我作為老師的生命活力,使 老師這一職業(yè)輝煌多姿；讓作為老師的我感受到：我是老師,我讀書 我充實；我是老師,我工作我幸福！我仍將這種愛讀書的好習慣帶給 我們班級的同學們,詳細做法如下：一、創(chuàng)書香班級,構筑抱負課堂；1. 每周利用一節(jié)課程舉辦讀書活動,如“ 好書介紹會

4、”、“ 聽我來 讀最出色的佳句” 、“ 佳作朗誦會” 以及“ 講故事競賽” 等活動,開展“ 東搜西索” 、“ 小蜜蜂” 、“ 名人名言”和“ 美詞佳句”摘抄記錄競賽,開設“ 求知欄” 讀書心得體會展覽,使他們體驗讀書的歡樂；在語文課前 5 分鐘開展“ 背詩大王” 、“ 演講大王” 活動,并利用班隊 會開展了“ 閱讀經典助我成長” 主題班隊會、讀書心得演講會、“ 讀 書之星” 評比和親子讀書等活動；2. 堅持四個一,即：早晨一誦；利用晨讀時間（約 15 分鐘）組織“ 晨誦” 的活動；午間一讀；中午30 分鐘的同學自由讀書時間；晚間一省；引導同學對一天的學習進行反省,提倡記日記,并開展家 庭讀書活

5、動；每人一集；每半學期同學將作文、心得匯編成冊,有班 級作文集、心得體會集、好詞佳句集等,并在家長會上進行展覽；學習必備 歡迎下載二、建書香家庭,開展親子讀書活動；1. 曾經我給孩子和家長們一起上過一節(jié)繪本的親子共讀課,把爸爸或媽媽請進課堂,和孩子一起猜,一起想,一起讀,一起演,一起表達；正是這節(jié)課開啟了我們班親子共讀的旅程,讓書香飄進了家庭的窗子；課后仍下發(fā)了親子讀書倡議書；主要內容有：請父母每天晚上堅持和同學共享 20 分鐘的閱讀好時間, 監(jiān)督同學的讀書情形；答應同學監(jiān)督爸爸媽媽的讀書；父母每周日支配一小時讀書時間,和 孩子共同閱讀； 常常帶孩子到書店購書； 提倡家長在孩子過生日時以 書為

6、禮品等；2. 開展班級親子讀書溝通會； 重點介紹家長怎樣培育孩子閱讀興 趣,怎樣有效指導孩子閱讀, 怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等做法；敘述“ 親子閱讀” 過程中發(fā)生的故事等；3. 進行手抄報、讀書個性卡片競賽,要求家長和同學人人參與,并將優(yōu)秀作品裝訂成冊,在讀書日集中展評；三、做書香老師,不斷讀書“ 充電”；我始終堅持師生共讀,先后讀了愛的訓練 、把整個心靈獻給 孩子、給兒子的信等幾十本好書,并做了讀書筆記,撰寫多篇讀 書心得,先后有多篇論文在市、區(qū)獲獎；讀書就是一種學習；學校是 學習學問的地方,辦學水平高的學校,學習氛圍必定是特別深厚的,老師肯定是帶頭讀書學習的, 這本身就是對同學的一種言

7、傳身教；愛 讀書、有學養(yǎng)的老師, 往往都是同學心目中的偶像, 老師的一舉一動,都會讓同學刻意揣摩效仿, 有許多同學就是在老師的熏染下愛上讀書學習必備 歡迎下載的；很難想象, 一個不喜愛讀書學習的老師,能培育出愛讀書學習的 同學；讀書能提升老師心靈修養(yǎng)；讀書不僅能增長學問,開闊視野,仍 能滋養(yǎng)我們的人生底氣； 老師是社會上最大的一個學問分子群體,雖 然待遇較差,位置一般,但是社會看老師的眼光卻很高；人們往往把 老師看作是有學識、有文化、有修養(yǎng)的人,無論說話做事,都得高標 準,嚴要求,不能跟社會上的人一樣；一個有讀書習慣的老師,經過 書籍日積月累的浸潤, 氣質就會逐步變得名貴而不媚俗,性情逐步變

8、得細膩而安靜,內心逐步變得博愛而不自私,一句話,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而宏大起來,重；這樣的老師, 自然就會贏得別人的尊讀書能讓老師博學多才,悟性提高；新課程改革,對老師駕馭課 堂的才能提出了更高的要求,老師教學不能再跟以前那樣照本宣科,一味地講解教材,而是要師生互動,要聯(lián)系實際生發(fā),擴展；這就要求老師不僅要有豐富的學問貯備,更要有很好的悟性, 今日的讀書體驗就是明天的課堂實踐；只有老師書讀多了,學問面廣了,領會才能 強了,在課堂上才會如魚得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,出色 紛呈；這樣,同學就會在享受中歡樂學習,老師就會在享受中輕松施 教；讀書能讓人保持平淡的心境；有人把讀書比做精神的呼吸, 此話的確有道理；工作累了,讀上一段,在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份安靜平 淡,這種感覺是做其它任何事情都難比擬的；當你對一本書、一