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文檔簡介

1、姓名環境小學學校教師個人研修計劃（20年20年）任教學科信息技術所屬教研組綜合科坊多媒體環境混合學習環境智慧學習環境教研組能力選點A1 技術支持的學情分析A2 數字教育資源獲取與評價A3 演示文稿設計與制作A6 技術支持的課堂講授A12 評價數據的伴隨性采集B31 網絡支撐下的遠程協同教研個人關注的能力點A1 技術支持的學情分析B31網絡支撐下的遠程協同教研個人能力選點 A1 技術支持的學情分析 A2 數字教育資源獲取與評價 A6 技術支持的課堂講授 B31 網絡支撐下的遠程協同教研個人研修專題三：略學情分析教學設計學法指導學業評價1 技術支持的學情分析的教學方案（文檔）預期研修成果學情分析方

2、案（文檔、PPT 或視頻）針對學情分析方 （視頻其它及活動反思（頻）（文檔）及活動反思（頻）其它技術支持的學情分析和課堂講授展示（視頻）片斷（視頻）教學反思（文檔）過程的教師反思（視頻）其它評價量規設計及工具說明（文檔）明（文檔）師點評（視頻其它學習共同體（結構和人員）教研組同伴校內相同能力點研修同伴區域教研同伴上級指導專家其它同伴學習與研修設計進度(2021 春季學期)周研修能力點次流等）現場）流等）現場）共同學習、針對網探究技術支持的絡支撐下的遠程協1 問卷網學情分析的應用同教研進行現場和（根據學2 釘釘在方法遠程協同研討和交習情況自線課堂（根據個人情況流己填）（根據學習填寫）（根據學習情況自情況自己填）己填）同伴互助（聽評課、 活動方教法研討、展示交（網絡技術/資源支持（根據選擇能力 點 填 寫 ） 1A1 技術支1 持的學情分析2A2 數字教育資源獲取與評價A1 技術支2A6 技術支2 持的課堂講授3B31 網絡支撐下的遠程協同教研345678910111213141516171819203習 活 動 設 計 23（自己想學什么填什么）撰寫、上交個人本學期教師個人研修總結終期成果學校審核教師培訓記錄表（）份教學設計（）份課堂實錄視頻（）分鐘學生學習體驗視頻（）分

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