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1、Word - 3 -中班科學教案挖薺菜含反思 幼兒園中班科學教案： 挖薺菜中班科學：挖野菜薺菜活動目標：知道春天許多野菜都長出來了，泥土里、草地上、樹叢中、小河邊處處都有，他們可以吃，養分豐盛；培養幼兒挖野菜的愛好和熱愛大自然的情感。利用觀看、溝通與研究等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。利用實際操作，培養幼兒的動手操作能力。活動預備：新奇的薺菜若干，每人一個小塑料袋，挑選一塊生長野菜較多的草地。活動過程：1.引領幼兒觀看薺菜的形狀特征。幼兒每人拿一棵薺菜，認真觀看薺菜葉子的外形和色彩，聞一聞它的氣味。（有的開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子）。（1）提問：薺菜長在

2、哪里？是人們種出來的嗎？（長在草地上、小河邊、樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。）（2）提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？小結：野菜有許多種，可以吃，養分好，現在人們已經開頭種野菜了。2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。（1）組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引領幼兒發覺薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。（2）老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品味。活動建議：此活動可以結合踏青開展舉行。教學反思：在囫圇活動中通過幼兒的奇怪心引起他們的學習愛好，并且達到了預期目標，效果十分好，甚至超過了預期效果。囫圇活動既讓幼兒體悟了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也知道了庇護環境的須要性，同時也培養了幼兒的觀看力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是十分故意義和有須要的。 薺 （十字花科薺屬植物），又名護生草、地菜、地米菜、菱閘菜等，十字花科，薺菜屬，一、二年生草本植物。生長于田野、路邊及庭園。以嫩葉供食。其養分價值很高，食用辦法多種多樣，也具有很高的藥用價值。薺

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