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1、Word - 3 -中班科學教案挖薺菜含反思 幼兒園中班科學教案: 挖薺菜中班科學:挖野菜薺菜活動目標:知道春天許多野菜都長出來了,泥土里、草地上、樹叢中、小河邊處處都有,他們可以吃,養分豐盛;培養幼兒挖野菜的愛好和熱愛大自然的情感。利用觀看、溝通與研究等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。利用實際操作,培養幼兒的動手操作能力?;顒宇A備:新奇的薺菜若干,每人一個小塑料袋,挑選一塊生長野菜較多的草地?;顒舆^程:1.引領幼兒觀看薺菜的形狀特征。幼兒每人拿一棵薺菜,認真觀看薺菜葉子的外形和色彩,聞一聞它的氣味。(有的開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。(1)提問:薺菜長在
2、哪里?是人們種出來的嗎?(長在草地上、小河邊、樹叢中,是自己長出來的,我們又叫它野菜。)(2)提問:你還知道哪些野菜?你吃過哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺?小結:野菜有許多種,可以吃,養分好,現在人們已經開頭種野菜了。2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。(1)組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引領幼兒發覺薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。(2)老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工,大家品味。活動建議:此活動可以結合踏青開展舉行。教學反思:在囫圇活動中通過幼兒的奇怪心引起他們的學習愛好,并且達到了預期目標,效果十分好,甚至超過了預期效果。囫圇活動既讓幼兒體悟了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念,也知道了庇護環境的須要性,同時也培養了幼兒的觀看力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是十分故意義和有須要的。 薺 (十字花科薺屬植物),又名護生草、地菜、地米菜、菱閘菜等,十字花科,薺菜屬,一、二年生草本植物。生長于田野、路邊及庭園。以嫩葉供食。其養分價值很高,食用辦法多種多樣,也具有很高的藥用價值。薺
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