1、Word - 5 -大班主題教案低碳生活，我們在行動含反思 節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略挑選。低碳生活節能環保，有利于減緩全球氣候變溫暖環境惡化的速度，勢在必行。削減二氧化碳排放，挑選低碳生活，是每位公民應盡的責任。通過孩子的蝴蝶效應，去感染帶出發邊的人，大家一起行動起來!1、初步了解環境污染的主要緣由，萌發環保意識。2、利用變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的熟悉，從而落實到行動中去。3、激活幼兒在集風光前大膽表述、溝通的愛好。4、教幼兒養成精心、仔細的學習態度。1、圖片地球爺爺哭了;PPT出示變廢為寶圖片。2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕

2、棒、毛線、舊光盤3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風鈴。一、開頭部分：出示圖片地球爺爺哭了，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發生了什么事情?幼兒大膽發言，老師小結：向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環境所造成的影響：節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來的戰略挑選。冰山溶化、海平面升高、生態環境遭破壞等帶來的嚴峻后果，告訴幼兒在日常生活中要注重節省能源，庇護環境，樹立和大自然和睦相處的環保低碳意識。二、基本部分：1、作品出示：出示廢舊物品制作的收納盒、風鈴，引領幼兒觀看：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?2、材料出示：在我們生活中天天也有許多廢品，前

3、幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小伴侶相互說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的好玩、有趣的事也可以說一說。提問：收集來的廢品你決定怎樣通過?(有些廢品可以變廢為寶，庇護環境，防止污染;有些廢品可以回收、通過，節省資源。)3、動手操作，變廢為寶：談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種實用的東西呢?幼兒動手操作，老師巡回指導，幼兒相互溝通制作中的閱歷、商議碰到的難題想方法解決。4、作品出示：相互觀賞作品，將幼兒作品出示在墻面上，相互溝通，體悟制作的樂趣及勝利的喜悅。5、觀賞提高：PPT出示變廢為寶圖片，節能減排，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類將來

4、的戰略挑選。提高幼兒學問閱歷。三、結束部分：向孩子介紹低碳生活的小學問，并號召孩子向家長發出倡議：綠色生活，從低碳做起。措施：1、盡量避開使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又熬煉身體;3、天天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;4、多種植樹木，削減噪音，產生氧氣;5、出門購物，盡量自己帶環保購物袋，削減塑料袋的使用。繼續在區域內投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。為了加強幼兒的環保意識，我通過綜合實踐課向同學介紹低碳生活的有關學問，為上好這節課，我課前作了充分的預備，上網查閱了有關這方面的資料。利用這節課的教學和學習，同學心得不小，我也有很大的心得。我們不僅懂得什么是

5、低碳生活，還懂得為什么要倡導低碳生活，低碳生活應當怎樣做。二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區氣候異樣和災難。低碳生活就是：削減二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。低碳生活節能環保，有利于減緩全球氣候變溫暖環境惡化的速度。削減二氧化碳排放，挑選低碳生活，是每位公民應盡的責任。低碳生活從細節開頭。我們也懂得了應當怎樣做才干夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，希翼我們每個人從現在開頭，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳揚者，成為低碳生活方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！ 低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業經濟的進展、人口的劇增、人類欲望的無限升高和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴峻的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭遇前所未有些危機，全球災害