高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
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態(tài)度與價(jià)值觀 生回答：一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù) 教師引導(dǎo)學(xué)生從集合的角度分析課本中的實(shí)例：實(shí)例 1 每給一個(gè) t 值域?qū)?yīng)法則學(xué)過(guò)的函數(shù)的定義域和值域?qū)W生回答: 教師板書(shū)各種區(qū)間的表示和它們的數(shù)軸表示點(diǎn) (2)若函數(shù)中含有偶次方根，則要求被開(kāi)方式大于等于 0。( 3 ) 若 函 數(shù) 為 分 式 ， 則 要 求 分 母 不 為 0 (4)若函數(shù)中含有 0 次冪或負(fù)指數(shù)次冪，則要求冪底數(shù)不等于 0。 (5)由實(shí)際問(wèn)題確定的函數(shù)，定義域由自變量的實(shí)際意義確定。：讓學(xué)生加深對(duì)函數(shù)的理解值域?qū)?yīng)法則 自己總結(jié)教師補(bǔ)充并展示所學(xué)內(nèi)容綱要3.相等函數(shù)的概念4.課堂練習(xí)5.課堂小結(jié) x2x2xx(1)求函數(shù)的定義域(2)求f(3),f( 2)的值 3(3)當(dāng) a 0時(shí)，求f (a), f (a 一 1)的值 (2)求 f (a), f (一a), f (a) + f (一a)的值33 x322練習(xí)：判斷下列各組中的函數(shù)是否相等，并說(shuō)明理由(2)fx) = x2 x

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