1、第 第 頁教師師德修養計劃模板2篇老師師德修養計劃模板2不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與進展，知識經濟時代對師德給予了新的內涵，師德師風個人計劃。本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：一、師德的要求愛崗敬業、獻身教育老師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，老師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充盈了自己。正是這種成就感、美滿感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事

2、業獻身。二、師德的核心喜愛同學、教書育人喜愛同學，了解同學，諄諄教導，誨人不倦，不蔑視同學，建立民主同等、親切的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基矗同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。愛同學，怎么愛才是真正的愛，應當相信每一個同學都能勝利，同等對待每一個同學，發覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。三、師德的進展更新觀念、努力創新要讓同學從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點

3、轉變為以同學的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治同學學、代替同學學，而是啟發同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取知識、訓練技能、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。四、師德的能量以身作那么、為人師表在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作那么，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。五、師德的升華終身學習、不斷進取在知識經濟時代

4、，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師需要轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的進展步伐。本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌控更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和同學們聯系;多工作看師德在實際工作中呈現總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業抱負，否那么，選擇這個職業只是

5、為自己找個飯碗，假設如是想，唯恐又得惹魯迅老先生奮力叫喊：救救孩子!老師師德修養計劃模板3老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。老師面對的是正在成長中的青少年，因此師德的修養不僅僅是老師個人的行為，還關系著整個社會。師德表達在方方面面，概括的說就是要忠誠于人民的教育事業，教書育人。這是師德最基本的要求。本學期，我計劃從以下幾方面加強自身的師德修養：一、提升理論修養在新學期的工作中，我要充分利用時間，積極學習各種師德理論，不斷加強自身的理論基礎知識，轉變教育觀念，把培育和進展同學的創新精神和實踐技能、分析解決問題的技能、溝通與合作的技能以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。

6、二、努力向身邊的人學習我們的身邊有許很多多師德高尚的老師，他們的工作雖然平凡，但是他們在一心一意地為教育事業奉獻著。他們是我學習的榜樣。三、喜愛同學喜愛同學是師德建設的核心。在今后的教學工作中，我要關懷同學、了解同學、走進同學，對同學嚴而有愛、嚴而有度，尊敬同學的主體性。四、甘于奉獻作為老師，需要做到甘于奉獻。在工作中，要保持良好的心態，對工作盡責，尊敬同學，尊敬家長，耐煩對待每一名同學，遵守老師道德十不準。五、為人師表、以身作那么作為一名老師，要在思想品德方面以身作那么、老實、守信;在治學方面以身作那么。老師要以廣博的知識和完善的人格能量去影響同學，感染同學，真正做到教書育人。六、不斷反思，

7、進行自我批判教學中，要深刻反思自己存在的不足，積極開展自我批判。一個師德高尚的老師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求老師在實踐中，著重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。以上是我本學期個人師德修養計劃。作為一名青年老師，在今后的工作中我要不斷地提升自身的教學水平，更要不斷地提高自身的師德修養。老師師德修養計劃模板4優青班的培訓已近尾聲，在這半年里，有歡樂也有壓力，但最終留給我的是一筆巨大的財寶，從與專家們面對面的接觸，到一次次的實踐演練，受益匪淺，這樣的機會難能珍貴。所以真的特別感謝培訓班的學科導師以及本區的導師，是你們的引領，讓我經受了一次次的蛻變，綻放了漂亮。

8、回首過去的點點滴滴，收獲頗豐：一、 提升師德修養、提升老師魅力在培訓班中，眾多知名老師共享了他們的的成長歷程與故事，他們用一個個生動鮮活的案例，啟發了我如何成為一名讓孩子喜愛和愛戴的優秀老師。比如在傾聽和細細品嘗上海市毓秀學校校長周秀芳老師的報告時候，我漸漸發覺她的講座特別精彩，頗具內涵。文字中到處流淌著對孩子的愛以及對這份教育事業的執著。她的每個案例詳細和實在，無不細細講解并描述著她和孩子們之間的美妙故事，她走進了孩子們的內心世界，理解并且尊敬他們獨特的想法，實時捕獲、珍惜、確定孩子的閃光點，同時與孩子們亦師亦友。她認為“課堂，不只是同學的課堂，也是老師的課堂。課堂，不只是知識的課堂，更是生

9、命的課堂!”正是她始終如一的高看同學一眼，低看自己一眼的方式讓她更堅決了自己的教育事業，從而成為了一名優秀的老師，更成為了一名受孩子們喜歡的老師和伙伴。所以她的講座讓我明白了老師不僅要愛孩子，還要走進孩子，成為他們的伙伴。只有走進孩子，上心教育，才能予以他們更多歡樂和歡樂;只有尊敬孩子，才能理解他們的想法和行為背后的價值和意義。所以，我也將學習周老師那樣，用自己擁有的聰慧和才華，讓孩子們開心地翱游于知識的海洋。踏踏實實工作，把教育當作一生奮斗的事業。二、觀摩教學活動，提升教學技能在這半年里，有幸觀摩了眾多優秀的教學活動，例如上海市名師吳佳瑛老師的活動、青浦佳佳幼兒園的音樂活動、浙江新星幼兒園的

10、語言活動、學員教學活動、奉賢金薔薇、閔行一幼、常熟路幼兒園的個別化學習活動和集體教學活動，這一次次的教學活動，使我從這些實實在在的課例中獵取了設計有效集體教學活動以及個別化學習活動的珍貴閱歷。通過閱歷的習得，我將理論聯系了實際，本區的導師觀摩了我的集體教學活動和個別化學習活動，在每次的活動中，導師幫我對教學過程中存在的關鍵問題進行了研討，使我在自己的實踐中內化了學到的知識，并在性格化運用中形成了自己對教學活動的閱歷和觀點。通過認真傾聽吳老師“學習活動的設計與組織”的講座后，我發覺原來一節好的課需要要時時刻刻站在孩子的角度，要分析孩子的年齡特點和已有的閱歷，老師要擅長發覺，實時捕獲有價值的內容，

11、細心設計，找準挑戰點，推動新的閱歷的產生，提升孩子的原有閱歷。假如說的通俗一點我想就是老師肯定要擅長在平常多關注孩子，捕獲他們的愛好點，分析這些愛好點中的趣味在哪里、孩子的閱歷是怎樣的，是否具有挑戰性，最末用適切的學習方式來呈現。在參與了程敏老師關于有效集體教學活動的設計與組織后，我意識到要學會從理性的層面看待集體教學的設計，她通過一個個集體教學活動方案為我們進行了分析與診斷，使我們更明確了如何去制定目標，如何把握好過程。三、觀測幼兒游戲，推動指導技能有幸與全國幼兒游戲專家林茅老師相遇，她與我們一起共享了游戲教育的精髓，傾聽了她的“游戲中的幼兒”。在林老師的講座中我深刻明白了游戲是孩子們不可分

12、別的好伙伴，在游戲中成長的孩子才是歡樂的，只有讓孩子歡樂地游戲，才能讓孩子有效地學習。我們不僅學習了有關游戲觀測的理論知識，比如“什么是觀測?為什么要觀測?如何對游戲進行觀測與指導?如何捕獲幼兒的游戲行為，如何記錄你所看見的?”這一系列特別貼近我們實際需求，或者說一貫困惑于我們的問題，林老師用大量鮮活的實踐案例來分析，這讓我們感覺更簡單明白更簡單操作，為了能讓我們更有針對性的觀測，能將所看到的事物進行解讀，她將我們分成了幾個小組，深入到班級觀看孩子的游戲，很好地將理論與實踐進行了有機的結合。所以通過學習，我們都進一步明確了記錄幼兒游戲行為的方法、要素;知道了從哪幾個方面分析幼兒的游戲行為，豐富

13、了老師對幼兒游戲的指導策略，為老師有效地指導幼兒游戲打下良好的基礎。林老師說的：“只有真正的人才能游戲，只有游戲的人才是真正的人。”我們要予以幼兒充分的游戲時間，讓他們在自己的小小世界里交往、生活、游戲。四、深入教研活動，熬煉組織技能通過集體觀摩學員的教學活動后，我們事先依據分組的狀況圍繞自己的教研主題進行了研討，這樣的分組方式能夠引發每個老師的積極思維和大膽表達。活動中大家踴躍溝通，從活動的亮點、不足、困惑、建議等方面提出了極富價值的問題和行之有效的解決策略。半年來的點點滴滴都是寶貴的，一方面開拓了自己的眼界，另一方面對自己的教育教學工作有很大的促進作用。雖然只是短暫的半年，但在優青班里收獲

14、了太多珍貴的閱歷，我想，在獵取閱歷的同時應當怎樣有效、合理的運用起來才是最關鍵的，我需要不斷反思不斷內化，不斷進步，永久走在教育工作的路上。老師師德修養計劃模板5老師是人類靈魂的工程師，是同學的領路人。老師的言行對同學的全面進展有重要的影響，因此加強老師的師德修養尤為重要。本學期特定師德修養計劃如下：一、師德培育目標1、通過政治學習，了解有關教育法律法規，實現依法執教。2、嚴格遵中學校老師職業道德規范，樹立良好的行業形象。3、學習優秀老師事跡，立足崗位，愛生、敬業、奉獻。4、老實守信，甘于奉獻，做一個讓學校、家長、同學認可的老師。二、詳細內容及措施1、仔細學習中學校老師職業道德規范、行風建設十不準等有關規定和教育法、未成年人愛護