1、Word - 6 -“公德，從小事養(yǎng)成”主題班會活動方案 公德，從小事養(yǎng)成主題班會活動方案 課前預(yù)備：1、要求同學(xué)以道德為主題，自擬題目寫一篇小論文，并預(yù)備在班會課上爭論，選取其中質(zhì)量較好的10篇論文張貼在流淌宣揚板報上。2、要求同學(xué)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會課上爭論。3、出一期流淌宣揚板報，以公德為主題，并用于主題班會課的場景布置。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（媒體幫助：畫面可愛的棕熊和受傷的棕熊）（2分鐘）主持1：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周

2、知，動物是我們?nèi)祟惖陌閭H，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道這大事的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華高校的高材生劉海洋。主持2：是啊！頭上有很多榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)當從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培育良好的公民道德，做到以德律己。二、道德規(guī)范知多少：（媒體幫助：展現(xiàn)題目）（10分鐘）同學(xué)活動：分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優(yōu)勝組。三、文明，就差這一點（1

3、2分鐘）主持：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要認真想想，就會發(fā)覺這些事里有著很多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！媒體幫助：展現(xiàn)19幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。同學(xué)活動：參加爭論，聯(lián)系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。四、小品：老華僑歸國見聞（媒體幫助：場景）（8分鐘）同學(xué)活動：同學(xué)自編自演小品。五、我們怎么辦？（10分鐘）（畫面：把我們怎么辦？制作成動畫）主持：文明始終是我們社會進展的主流。信任大家在平常也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素養(yǎng)的事情，下面就請同學(xué)們樂觀發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法

4、，或者談?wù)勀銓π∑分欣先A僑歸國見聞有何感受，或者說說我們該怎么辦。同學(xué)活動：參加爭論，踴躍發(fā)言。主持：我們已經(jīng)聽過了很多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持邀請老師參加爭論。主持1：我們的經(jīng)濟生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？主持2：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依舊是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，

5、除了要有先進的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素養(yǎng)。主持1：隨著國家的進展，社會對人才的要求也日益提高。我們都盼望為國家的富強貢獻力氣，可是僅有專業(yè)學(xué)問是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。主持2：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們?nèi)螒{的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋大事中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上加分數(shù)的高素養(yǎng)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己

6、。（畫面：講究公德，請從身邊小事做起！）六、班主任寄語：（畫面：班主任寄語）（2分鐘）同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：順德市其次屆慈善基金募捐籌款活動中，我們班有很多同學(xué)慷慨解囊，籌款總數(shù)居全校第一；我們班的晚修紀律很好，每位同學(xué)都在仔細學(xué)習(xí)；宿舍方面，內(nèi)務(wù)干凈，紀律進步很大，有一個寧靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作開心；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，全部這些做法，看似簡潔，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是詳細的，這些詳細的事情