1、5/5幼兒園珍愛糧食講課方案【篇一：大班社會講課方案珍愛糧食】大班社會講課方案：珍愛糧食活動目標：1、認識農(nóng)民種糧的辛苦，萌生對農(nóng)民的感謝之情；2、知道糧食來之不易、懂得珍愛糧食。活動準備：1、觀看農(nóng)民秋收的場景或到鄉(xiāng)村“手拉手”幼兒園參加拾稻穗的活動；2、米、稻谷和玉米等，鄉(xiāng)村種糧食的錄像或圖片。古詩憫農(nóng)活動過程：1、教師出示水稻和米，請幼兒談談，米是怎么來的。2、幼兒觀看秋收課件發(fā)問：圖片中有誰？在什么地方干活？他們是如何勞動的？都用了些什么工具？3、分圖片表達農(nóng)民種糧食的過程。小結：播種除草施肥殺蟲灌溉收割4、賞識古詩憫農(nóng)，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。討論：（1）古詩里都說了些什么？2）農(nóng)民伯

2、伯種糧食辛苦么？如何珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實？5、幼兒表達討論內(nèi)容。活動延長：幼兒進餐時提示幼兒不要撒飯粒；可以組織幼兒去稻田參加拾稻穗。【篇二：大班節(jié)糧講課方案】大班節(jié)儉糧食講課方案班級:大一班教師:唐藝宸一、設計企圖：此刻的幼兒大部分都是獨生兒女，生活條件都很優(yōu)勝，幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象也成為了一種廣泛現(xiàn)象，幼兒園每日都要浪費一些剩菜剩飯，針對這一狀況，大班特設計了“珍愛糧食”的活動來指引孩子們從小養(yǎng)成珍愛糧食的好習慣，理解農(nóng)民勞作的勤勞。二、活動目標：理解農(nóng)民伯伯勞動的辛苦，知道要珍愛糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。三、活動準備：1經(jīng)驗準備：學習古詩憫農(nóng)，并理解其含義。2物質準備：1）起初采集

3、一些小朋友的剩飯。2）課件：一粒米的來歷3）面板、合適面粉、盆、自來水。4）配樂詩：憫農(nóng)四、活動過程：1、“糧食寶寶”今日有很多內(nèi)心話想對小朋友們說，你們想聽嗎？讓我們就請“水稻先生”來說一說吧！2、幼兒自己意會糧食來之不易小朋友，這是一碗一般的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒，小朋友們，你們可知道我是如何出生的？想知道的話就跟從我一同去奇怪旅游吧！演示動畫：一粒米的來歷中的場景一場景四：你們看，農(nóng)民們在做什么？認真察看他們是如何插秧的。出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心種植下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更為強壯，農(nóng)民伯伯要做什么？出示場景六：經(jīng)過半年多時間的勤勞奮動，莊稼成熟

4、了，農(nóng)民伯伯還要做些什么？師：好，我們感謝水稻先生的優(yōu)異表演。教師依據(jù)幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。3、詩歌表演憫農(nóng)教師率領幼兒表演詩歌憫農(nóng)4、師幼實質體驗“和面”教師向幼兒交待和面的方法及注意事項；幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助幼兒并實時提示幼兒不要浪費面粉；讓幼兒分組討論和面的難處在哪里，并讓幼兒理解，固然和面很不簡單，可叔叔阿姨們還要把平和的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各樣面食和糕點。五、討論：如何做一個珍愛糧食的好孩子延長活動：在語言區(qū)角投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒珍愛糧食，經(jīng)過兒歌大饅頭，哪里來體驗農(nóng)民伯伯勞作的勤勞，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成就，珍愛糧食，不剩飯，不掉

5、粒。六、結束活動，整理物件。【篇三：珍愛糧食從小做起講課方案】珍愛糧食從小做起講課方案講課目的：1、初步認識糧食的生產(chǎn)過程，意會糧食來之不易，激發(fā)少兒尊敬農(nóng)民，尊敬農(nóng)民的勞動果實。2、指引少兒對平時的飲食習慣進行思慮，培育少兒珍愛糧食的行為習慣。講課要點：初步認識糧食的生產(chǎn)過程，指引少兒對平時的飲食習慣進行思慮，培育少兒珍愛糧食的行為習慣。講課難點：意會糧食來之不易，激發(fā)少兒尊敬農(nóng)民，尊敬農(nóng)民的勞動果實。學準備：課前檢查自己和班內(nèi)學生珍愛糧食和浪費糧食的狀況。學過程：一、歌曲導入，激發(fā)興趣教教你們知道米飯、饅頭、餃子又分別是什么做的嗎？我們把大米、面粉等都叫做糧食。二、看圖討論，理解過程1）師

6、：哎！說到糧食，我想請你們坐上老師發(fā)明的光陰機器到莊稼地里去看看我們吃的米是如何來,閉上眼睛，誰也不可以看，假如你一睜眼掉下去老師可救不了你了。2）(投影出示課本中的插圖)莊稼地到了，四人小組，邊看圖，邊討論糧食是如何來的？指名溝通3）概括小結。糧食的生產(chǎn)過程大概有翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、晾曬、脫粒等。三、檢查報告，建立典范引入：小朋友糧食是我們每日才必然吃的食品，瞧，它來得真不容易，可是，這么來之不易的糧食，我們小朋友會常常浪費.1、以展板的形式，出示“看一看，比一比”而且把學生生活中常常出現(xiàn)的問題顯現(xiàn)出來，讓學生研究、思慮。師：同學們，圖中的小朋友都喜愛你手中的紅

7、蘋果，不喜愛綠蘋果，你愿意愿誰學就把紅蘋果送給他，以為誰做得不好就把綠蘋果送給他，以表示你對他的提示。2、反應綠蘋果師：你想對獲得綠蘋果的同學說些什么？3、要點思疑：一位同學說：“一大碗飯倒掉了真惋惜，假如一粒米，扔了不可以算什么？師用實物投影顯現(xiàn)：a、一粒米極少、小組每人一粒米、全班每人一粒米、全校每人一粒米e、全國一億三千萬少年少兒生總結：可以日新月異！全班溝通。指引浪費糧食的同學現(xiàn)場表信心你有哪些節(jié)儉糧食的金點子.建立節(jié)儉糧食的典范，四、借助古詩，激發(fā)感情1、教師導入，引出古詩其實在珍愛這來這不易的糧食方面，先人早就把它寫成古詩來勸告大家了，請看詩人李紳寫的兩首詩憫農(nóng)（一）春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)民猶餓死。（二）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。2、自由讀，齊讀古詩五、制作口號，宣傳發(fā)動1、教師小結：同學們，浪費糧食等于浪費人們的勤勞奮動，是特別可恥的，只有節(jié)儉糧食才榮耀，讓我們大家從我做起，人人著手，人人動口，來制作口號或口號、兒歌等，向大家來宣傳珍惜來之不易的糧食。2、同桌或四人小組合作制作口號、口號、兒歌等3、報告溝通列舉：1、浪費糧食可恥，節(jié)儉糧食榮耀2、珍愛糧食，人人應懂3、不挑食品，節(jié)儉糧食4、大米飯，白又香吃了米飯想想沒有農(nóng)民來種地哪有米飯白又香4、指引學生把它們貼在家里、教室、學校等進行宣傳。六、談