1、珍愛生命關愛他人主題班會教案珍愛生命關愛他人主題班會教案1一、主題闡釋由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數據統計表明，小學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。二、活動準備搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關資料；調查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業的人的生活狀況。三、班會目標（一）創設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對于每

2、個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發光彩。（二）利用多媒體創設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。（三）通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作能力，以健康發展為目標。活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發對生命的思考，有利于他們的健康成長。四、設計理念在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內容，展開激烈的討論。創設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。五、班會流程（一

3、）情景創設她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什么呢？充分引導學生，調動同學們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時，引出班會主題：“珍愛生命”（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來的？你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎？課件展示1公園里孩子們自由歡樂的畫面。2一個家庭團聚的幸福場景。（三）生命來之不易課件展示：1母親十月懷胎期間的圖片。2嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。結合畫面，讓學生暢談對生命的感受。師：從這一

4、系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：（1）假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間？（2）據統計幼兒一個月花費1000元不算多，中小學生每年花費約1.5萬元至萬元。另外現在還有各類的補習和培訓費，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？（4）需要哪些人的關愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？生：先思考，再分組討論，代表發言。師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養兒育女的感受吧！

5、播放視頻錄像師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。（四）珍惜生命師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？1失落的花季。（投影出示一組材料）事例1 成都市一個13歲少年，因小事與父母發生爭執，竟縱身跳下了7樓，結束了自己年少的生命。事例2 16歲學生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責備，進入家中衛生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。師：同

6、學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據提示的問題，談談自己的感想:（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？（3）他們為什么會這樣輕視自己的生命？師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息師：生命是一棵樹，要經得起風吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經得起考驗，勇于做生命的強者。2不屈的人生（1）千手觀

7、音的故事。（2）殘奧冠軍李端事跡。（3）澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。師：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？生：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。師：同學們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應勇敢面對增強自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，你強它就弱，你弱它就強。升華目標，淡化挫折樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。自我疏導，請求幫助多與家長、老師、同學談心，及時化

8、解不良情緒。我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴而神圣！同學們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！請同學們觀看視頻：珍愛生命 永不放棄生：（甲詩朗誦）生命如此美麗因為有你的存在我的世界是多么的精彩是生命的一種延續我不會再有任何的感慨那曾經的風雨磨礪只是考驗我的一種忍耐看著那湛藍的天空心中是多么的恬淡和喜愛是你給了一個享受生活的靈魂讓我不會在痛苦里和你拜拜因為有你的存在生命擁有了永久的美麗不會再獨自憂傷和徘徊我只想做一個認真生活的人不管歲月如何的更改我依然喜歡坐在幸福的秋千里等待著你的來回搖擺是生命

9、的一種存在才讓我有了太多的浪漫時代與你一起感受著生命的釋懷再也沒有人比我更愛你也沒有人比我更懂你默默的相攜走過生活的節拍彼此牽手走向美好的未來師：給生命一個笑臉堅強的笑臉勇敢的笑臉自信的笑臉生命是可以美麗的，沒有永遠，但有永恒的美麗。生命可以留戀，卻是無法留住。珍惜生命的過程吧，對你的愛人，對你的同胞，對以及愛你的人們！（五）牢記責任，熱愛生命師：風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。1展示幾幅生活畫面。在田間辛苦勞作的農民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運動場上刻苦拼搏的運動員；在實驗室里忘我鉆研的科技人員師：他們在各自崗位

10、上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實而有為。作為中學生，熱愛生命應該表現在哪些方面呢？生：參加有意義的公益活動，走進大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學習工作，為生命中的每一天創造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴。2牢記我們的責任，努力使生命煥發出斑斕色彩師：聽了大家的發言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學校、社會有著千絲萬縷的聯系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學奮進回報社會和大眾！這是我們的責任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責任

11、而升華！（六）人生如歌，讓生命激情飛揚師：生命，是人類藝術的永恒主題，中外藝術大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。 李清照說：“生當作人杰，死亦為鬼雄。” 泰戈爾說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。” 人生如歌，這怎不引人深思. 我們如何對自己負責，好好珍惜生命，讓人生更有意義？ 我們如何對社會負責，好好發揮生命，讓人生更多貢獻？同學們，對于這僅有的一次生命，我們應當怎樣度過呢？每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）師：雖然一節感受生命之旅的課就要結束了，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命，只要表現出頑強，它就是美的！欣

12、賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創造生命，珍愛生命吧！（伴著輕松、活潑的音樂旋律，同學們激情澎湃，向莊嚴的生命致意，進一步感受生命的絢麗光彩）六、課后反思這節班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態度，并學會正確的看待生命的意義。設計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識，并結合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取

13、感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。珍愛生命關愛他人主題班會教案2班會目標：1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。2.通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點：培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。班會準備：1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。2.準備測試交通規則的搶答題目。3.學生自制安全宣傳卡。班會過程：一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。1.導入：同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是2

14、1世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。2.逼真的畫面：播放交通安全監控錄像(老師：看了這些錄像，你們有什么感想?)學生回答：劉善容：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。王建鵬：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。童耀：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙

15、上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。3.真實數據：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。4.真切的告誡：談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成

16、的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則。二、班會中學習交通法規：1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);3.游戲等車。讓幾名學生表演劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子終于來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規則的，我們以后該怎么做?4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認三、小結老師：在父母眼里，你們是含

17、苞欲放的花蕾;在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!四、課外延伸請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發到別的班級做宣傳。珍愛生命關愛他人主題班會教案3一、班會目的：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難

18、(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。二、活動形式：詩朗誦，學生討論等三、活動時間：20 xx年3月14日四、活動地點：5(3)班教室五、參加對象：5(3)班全體學生。主持人：沈瀚黎 常松筠六、活動準備：(1)搜集準備有關生命教育的資料;可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。七、活動過程1.開場白主持人發言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在

19、。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。2.誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗誦熱愛生命：當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，

20、我以為自己的生命就要結束時，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許

21、我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執著的去為生命喝彩，生活高歌!也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自

22、己!3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學生自由討論并發言)4、學生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態度如何)資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學習的!”話音剛落，初一學生小濤(化名)縱身從教學樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉這是11月21日上午10點發生在四川三臺縣某中學的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學少先隊大隊長、12歲的小強(化名)在早晨上學之前縱身從住家跳樓自盡為什么在

23、成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?資料二：哈市某學校五年級學生李爽(化名)是一個內向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經商的，平時很忙對他關心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時，父母答應帶他去旅游，卻因臨時有應酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關心他，活著也沒有意思，就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時發現，并報了警，消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發言)5.歌曲熱愛生命6.學生論談暢談我們的人生7.主持人小結：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍

24、愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執著,執著于理想、信念、愛情、事業;珍愛生命是一種心態，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。8.班主任發言：每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他

25、的生命更好的活著。在我們的成長道路上，不可能是永遠是一帆風順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，享受這樣的過程，是這些經歷讓我們變得更加成熟。No tears, no growth.珍愛生命關愛他人主題班會教案4活動目標：1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。活動過程：一、導入：同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，在家里受到父母的愛護，在學校受到老師的關心，似乎并不存在什么危險。但是，生

26、活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。二、認識交通事故的危害：我們先來看這樣幾則案例：1、20 xx年4月3日下午，南方某市區發生了一起交通事故，因為學校校車下午送學生孩子，在小同學過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。2、20 xx年4月22日，深圳市某鎮發生一起嚴重交通事故一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發生碰撞，校車嚴重損毀，事發時校車內約有12、13名學生，事故造成校車上學生一人死亡，三人受傷較

27、重。這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規則、保護自身安全，就會給生命帶來危險。同學們，一切事故的發生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。三、尋找身邊的交通安全隱患：下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學放學路上，在我們每天生活的區域內，都有哪些交通安全隱患呢?交流、回答(上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲)同學們，有這么多危險因素潛伏在我們身邊，我們應該如何做才能保護好自己呢?(遵守交通規則)四、學習交通安全知識，提高自我保護能力同學們說的很對，遵守交通規則

28、是保護自己的好方法。下面我們進行一個交通知識搶答競賽，老師出一個問題，會的同學快速舉手，老師選舉手最快的同學來回答。1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什么作用?2、黃燈亮時還可以過馬路嗎?3、行車、行人應靠哪邊走?4、你認識下面的交通標志嗎?通過剛才的搶答，相信同學們對基本的交通規則都熟記于心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示：行走時怎樣注意交通安全?1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的路，要靠路邊行走。2.結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4.遇到

29、交通事故，可打122電話向警察求助。穿越馬路應該注意什么?1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停” ，走人行橫道。2.在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。五、小結：通過今天的學習，你有什么收獲?同學們，希望我們大家認真遵守交通規則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。今天的班會課到此結束。珍愛生命關愛他人主題班會教案5教學目標：1、了解校園安全隱患。2、掌握安

30、全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：一、校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學生飲食、就餐的安全隱患。3、學生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。1、不要因為趕時間而奔跑。2、在人多的地方一定要排隊入場。3、隊伍行走時要與同學保持一定距離。4、隊伍行走時不要將手放在兜里。5、不要在隊伍行走時彎腰拾東西、系鞋帶。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意事項1、

31、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。2、活動的方式要簡便易行，如做做操等。3、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。三、學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四、交通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。乘坐公交車注意事項：1、車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人

32、多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。3、注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。騎自行車須知1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。4、穿越無信號燈的十字路口，必須一慢、二看、三通過。5、必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。9、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低

33、頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心五、其他校園安全的注意事項：1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學發生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3、如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為

34、既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5、當自己感到身體不適時，怎么辦?及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：“119”-火警“110”-報警“120”-急救“122”-交通事故報警打電話時要說清

35、地點、相關情況、顯著特征。六、小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!托班珍愛生命防溺水教案1一、活動目標：（一）了解防溺水的有關知識，認識溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺性。（二）引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。二、活動準備：防溺水安全教育視頻、PPT。三、活動過程：（一）談話引入1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳

36、發生了什么事嗎？2、在這個季節里面，我們東莞有幾個地方都好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應該怎么做才能防止溺水嗎？（二）防溺水教育1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。讓幼兒討論。2、我認為防溺水的應做到以下幾點：（1）我們小朋友在周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。（2）小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有小朋友不慎掉進江河

37、、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受？4、這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。托班珍愛生命防溺水教案2活動目標：1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。活動準備：PPT:各種溺水事故圖片、視頻等。活動過程一、談話引入。1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們

38、熱了怎么辦?2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)二、防溺水教育。1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。4、托班防溺水教案及反思我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。5、前段時間，瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到

39、河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?三、結束活動。1、通過本次活動,你懂得了什么?2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。托班珍愛生命防溺水教案3教學目標：1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3.自己能改變

40、生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。教學過程:一、談話引入小朋友，現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做

41、到以下幾點：(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期_學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。(1)議一議：這幾個小

42、朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?(2)把小朋友的錯誤糾正過來。(3)由這個事實談談我們的心得體會。(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。三、小結：(1)通過這節課的學習,你懂得了什么?(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。教學反思：活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋

43、友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。托班珍愛生命防溺水教案4活動目的：1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。4、感悟生命的可貴，學會珍愛生命。活動準備：幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。活動過程：一、新聞播報3分鐘主持人：歡迎收看今日的新聞大事件，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走

44、，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小幼兒在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節異常的班會課珍愛生命，謹防溺水。二、溺水原因大揭秘1、主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十

45、有八九是會游泳的。”這到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！2、播放視頻，幼兒觀看，分小組討論。3、各小組拍代表發言，總結：溺水的主要原因有：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發疾病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧！4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦：（1）未經家長、教師同意不去；（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；（3）深水的

46、地方不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。托班珍愛生命防溺水教案5活動準備：1、視頻一個；2、溺水圖片若干；3、模擬溺水急救若干；活動過程：一、觀看圖片 師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？二、新授1、游泳中要注意的問題：引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。小組討論：在游泳時要注意哪些問題？教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟

47、病；盲目游入深水漩渦。三、溺水的急救（1）發現溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）小孩發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。（2）如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈

48、膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫院或者向附近的大人尋求幫助。四、安全總結1、孩子小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望孩子們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。五、活動延伸請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子

49、深入了解防溺水的知識，并編成故事。托班珍愛生命防溺水教案6活動目標1.了解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。活動準備1.多媒體教學資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;（2)故事小貓咪咪落水記。2.相關多媒體教學資源，幼兒學習資源水中游玩要當心。開始部分師：小朋友喜歡玩水嗎?幼：喜歡。師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)基本部分1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小

50、貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。教師播放多媒體教學資源:故事小貓咪咪落水記。提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。2.互動討論：他們的做法對不對。播放多媒體教學資源或閱讀故事水中游玩要當心。提問：他們的做法對不對?為什么?(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩

51、走平衡木的游戲。(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。活動延伸請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。教學反思：幼兒防溺水活動反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水

52、安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。 本班級很多小朋友放假都會回鄉下老家，鄉下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經歷，但是卻從不了解

53、其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。通過一節課的學習，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協助。托班珍愛生命防溺水教案7教學目標：1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 。教學重點：使學生學會珍愛生命，學會自救的方法教學難點：了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴教學過程：一、激

54、情導入1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。3.小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水安全教育二、強調守則1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：（1）未經家長老師同意不去；（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。三、探討原因1.溺水原因主要

55、有哪幾種？分小組討論。2.小組代表回答后歸納：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發病尤其是心臟病；（4）盲目游入深水漩渦。四、救護措施1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？2.指名學生回答后歸納：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。五、小結同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜

56、每一天。一定不能去玩水。托班珍愛生命防溺水教案8活動名稱：防溺水活動目標：1.了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護2.培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識3.讓幼兒珍惜生命、熱愛生命活動準備：圖片、故事、實物救生圈活動重點：培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識活動難點：為本次活動做一個宣傳開始部分：聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片,原來他掉進水里不會游泳基礎部分：1.老師給你們帶來了一個故事，小猴溺水2.我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下

57、3.在前面我們學習夏日的夢想時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎?(請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度)4.游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態下游泳，游泳前做好身體準備活動，以免在水中發生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一5.我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了?(讓幼兒根據自己的實際來回答)6.如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便

58、能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的力量，如：找路人幫忙.7.在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人8.講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。9.實物：作用：浮

59、力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉活動延伸：把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺活動結束：小結：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以.托班珍愛生命防溺水教案9活動目標：1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。活動準備：課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。活動過程：一、創設情境，

60、談話導入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的.好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。三、自主討論，預防中暑。1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯