1、公開課詩歌比較鑒賞正式第1頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一 詩歌比較鑒賞就是對內容、情感、表現手法、語言相近或相反的詩歌進行比較、鑒別、賞析。目標是求同辨異，鑒別優劣。考察方向第2頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一詩歌比較鑒賞題的設題角度從大方面看，比較閱讀題一般從“求同”、“求異”兩個方面來設計問題 從小方面看，可以從詩歌的體裁、題材、形象、語言、感情、思想內容、表現技巧等方面設題第3頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一高考真題回放2008 廣東 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）木芙蓉 窗前木芙蓉呂本中 范成大小池南畔木

2、芙蓉，雨后霜前著意紅。 辛苦孤花破小寒，花心 應似客心酸。 猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。 更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。注青女：傳說中掌管霜雪的女神。這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？（2分）兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？（5分比較鑒賞詩歌形象第4頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一峽口送友人 司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送友人。2010年天津卷6分送蜀客 雍陶劍南風景臘前春，山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。問題：有人認為峽口送友人一詩采用了正面烘托的手法，送蜀客一詩采用了反面烘托的手法，你

3、是否同意？請說明理由。 同意：第一首用晚春花飛的悲傷之景正面烘托離別的傷感；第二首用早春雨后清新之景反面烘托離別的傷感，以樂景寫哀。 第5頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一具體可以從以下幾角度設置題目 2、不同詩歌相同用詞的比較鑒賞3、不同詩歌選取的同一意象的寓意比較4、詩與畫的意境比較5、不同詩人描寫同一情境所表達的思想感情比較6、不同詩歌描寫同一對象的表現手法比較 8、題材相同風格不同的比較鑒賞第6頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一 省份 考查角度分值 湖北 表現手法 思想感情8 江西 思想感情6 遼寧 景物特點 作者心境8 山東 表現手法 8

4、浙江 表現手法 語言特色8 重慶表現手法 感情 景物特點6 湖南思想感情5 廣東表現手法7 近年古詩比較鑒賞設題角度一覽表第7頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一比較方法 求同 找出共同點 存異 比較不同點 形同實異 從相同的表面現象中分析出不同的內涵或作用第8頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水， 今上岳陽樓。 吳楚東南坼， 乾坤日夜浮。 親朋無一字， 老病有孤舟。 戎馬關山北， 憑軒涕泗流。 與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡， 川迥洞庭開。 雁引愁心去， 山銜好月來。 云間連下榻， 天上接行杯。 醉后涼風起， 吹人舞袖回

5、。 第9頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一李白流放正逢天下大赦的高興心情，登岳陽樓時興致正濃，恰觀岳陽樓之勝景，詩的新穎飄逸、超脫豁達油然而生。整首詩，詩人將自己隱在樓、川、雁、山等景觀后，讓樓去觀覽，川去迂回，讓雁牽愁心飛去，山銜好月走來。天地萬象都在不知不覺中成為人的生命和感情的載體了。 第10頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一二者，同登岳陽樓，因為登樓時處境不同（前者憂后者喜），在思想角度上也有所不同，杜甫憂國憂民，則有感于岳陽樓之勢與己之思，本詩是“登岳陽樓” ，卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人屏棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納

6、天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關山。其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠的意境。第11頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一求同同寫登岳陽樓之感意境相同 開闊大氣抒情方式相同 借景抒情 置身詩境 緣景明情第12頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一存異 情感不同手法不同 以意逆志 知人論世第13頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一注意：1、審題，找出比較點。 2、依照比較點，在單篇詩歌賞析的基礎上進行求同尋異，比較鑒賞第14頁，共26頁，2022年，5月20日

7、，6點47分，星期一 按分值推要點，先同后異，依序對比作答！ 小結知人論世 思主題 咬文嚼字 看詩題字斟句酌 讀內容準確審題 抓題干規范作答 求對應第15頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一（遼寧卷） 夜深 周弼 虛堂人靜不聞更， 獨坐書床對夜燈。 門外不知春雪霽， 半峰殘月一溪冰。 秋夜獨坐 王維 獨坐悲雙鬢， 空堂欲二更。 雨中山果落， 燈下草蟲鳴。王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的景象，（1分）王詩描寫的是動景。（1分）周詩寫的是 “春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象,（1分）周詩描寫的是靜景。（1分） （1）兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體

8、說明。4分內容、感情的比較鑒賞 特點 具體內容手法按分值推要點，依序對比作答！第16頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一過華清宮 李約君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。 兩首詩都運用了對比的手法。對比的角度不同，第一首詩宮內外對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內綠樹掩映，溫暖如春。（1分）鞭撻了無視人民疾苦，貪于享樂的統治者。（1分）第二首今昔對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。 （1分）諷刺荒淫誤國的統治者，感嘆王朝興衰。（1分）華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。問題：兩首詩描寫了不

9、同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現手法，并作簡要說明。4分表現手法的比較鑒賞要點：相同的特點能力遷移（湖北卷）要點：內容要點：感情第17頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一 夜深 周弼 虛堂人靜不聞更， 獨坐書床對夜燈。 門外不知春雪霽， 半峰殘月一溪冰。 秋夜獨坐 王維 獨坐悲雙鬢， 空堂欲二更。 雨中山果落， 燈下草蟲鳴。 王詩寫的是悲哀孤獨的心境。（1分）一、二句直接抒發詩人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼感情；三、四句借草木零落昆蟲哀鳴的景象含蓄地抒發悲哀的感情。（1分） 周詩寫的是寧靜安適的心境。（1分）一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“

10、不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。（1分） （2）兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同。試簡要分析。4分。內容、感情的比較鑒賞 特點 內容、 感情第18頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一同中見異求同 夜深 獨坐 存異 表現手法 立意解題要領：1、立足詩歌本身，理解詩歌具體的內容。2、理解表達技巧的具體運用，并注意區分。3、熟悉常用感情基調用語，結合全詩，把握兩詩不同的感情。第19頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一相見歡 （李煜） 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。相見歡 （朱敦儒） 金

11、陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。問題：試比較兩首詞在語言風格上的差異。（4分）詩歌風格的比較鑒賞能力遷移第20頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一 李詞婉約細膩，（1分）詞人把無言的深沉的離愁情感寄托在月亮、梧桐等纏綿的意象上，并且把抽象的愁思化成絲線可“剪”可“理”，更加具體細膩可感。（1分） 朱詞則悲壯慷慨，（1分）借夕陽、江河、大地等壯闊的意象，抒發詞人對國破家散的現實的沉痛之情，語調高昂，感情激越。（1分） 特點 情感 內容第21頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一課堂小結：對比閱讀與單篇詩歌的

12、閱讀沒有本質上的區別，只有兩點外在的、形式上的區別： 一是閱讀的對象在數量上的區別； 二是對比閱讀多了一道“作比較”這一程度。第22頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一友情提示 詩歌鑒賞的終極方法 積累和理解 多讀 第23頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一野步宋 周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。野步 清 趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。2這兩首詩的三、四句都運用了同一種手法來寫景抒情，請就這一手法作簡要賞析。 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。鞏固練習第24頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一兩首詩三、四句都運用了擬人的手法： 周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出； 趙詩將“秋風”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達出來。（3分）第25頁，共26頁，2022年，5月20日，6點47分，星期一閱讀下面