1、語文園地二教案課前準備：唱歌坐端導入語：孩子們今天我們走進語文園地二，去瞧一瞧，做好上課的準備了嗎？好，上課！導入師：在一個遙遠又神秘的國度上，有一幢魔法城堡，里面住著一位魔法師和許多的拼音寶寶。聽說，去過那里的人回來之后都變得非常聰明能干，你們愿意跟隨魔法師去探險嗎？不過，魔法城堡可不是那么容易能夠進去的，小朋友們必須闖過五道關卡才能進入魔法城堡，你們有信心嗎？趣味闖關第一關：我會猜師：看，魔法師帶著我們來到了第一關，看守第一關大門的士兵說：想要闖過此關，就要猜出他擺出的各種圖形（出示PPT）。第一個：板書：C S X師：士兵還說了，想要通過第一關，你們還要用手勢來比一比其他的拼音寶寶。（l

2、 w b ）第二關：排排隊、找不同師：士兵看到小朋友們這么厲害，說必須要讓你們通過第一關（出示PPT：打開大門，獎章），來，我們繼續跟隨魔法師的腳步來到了第二關，看，門上寫著大大的三個字“比一比、找不同”（出示PPT）分類：排隊師：看守的士兵幫我們打開了大門，里面站著六個小士兵，他們要排隊，請小朋友們比一比，找到不同，把他們排成兩列，幫他們排一排。師：為什么要這樣給他們排隊呢？因為zcs是平舌，zhchsh是翹舌，你們找到了他們的不同，而且還排得很正確，全班一起來讀一讀他們。板書：師：那老師這樣把它寫出來，你們還會讀嗎？伸出金手指，跟老師一起一邊書空一邊讀。Z-zh c-ch s-sh齊讀：來

3、小朋友們，咱們再來讀一讀，讀得真好，師：可是這樣還不行，還得要讀正確帶有這些聲母的音節詞才算闖關成功。讀音節詞（出示PPT，出示一個讀一個）Zi mu :請你，讀得很正確，小朋友們跟著他一起讀兩遍。Zhi zhu :來小朋友們，咱們也這樣讀兩遍（讀得不標準，來跟老師讀）Ca bo li : 這是三個音節組成的音節詞，哪位小勇士愿意來挑戰，嗯，前兩個拼得不錯，不過請看第三個音節，他沒有帶聲調，說明這個詞語是一個輕聲詞，像老師這樣讀：抽讀：齊讀：來，小朋友們，我們再來一起完整地讀讀他們：zi mu 起第三關：比一比、讀一讀師：呀，大家又成功了，真了不起呀。讓我們一起跟隨魔法師來到第三關，看守的士兵

4、對我們說：有一些聲母寶寶藏在了這個房間的各個角落，你能把它找出來嗎？從圖片中找出：bd pq ft 板書：注意留白師：你們找得很準確，我們先來讀讀這兩個。出示卡片及音節詞：第一組：bd，師：誰愿意來讀？你讀得真準確，你是怎么記住他的呢？你還有什么方法呢？你們用了兩種方法來記住他們，真了不起。（如果讀錯了，不對啊，大家一起來，這個讀？這個讀？來，你再來讀一讀。請坐下，小朋友們有什么好方法來記住這兩個拼音寶寶呢！）（出示PPT）師：這些方法都很好。你們看這兩個聲母都找到了韻母來做朋友，還組成了音節詞（結合圖片），你能正確地拼讀嗎師：請你來讀，我們一起跟著這個小老師一起讀。第二組：pq，誰愿意來挑戰

5、一下？你又有什么方法來記住它呢？第三組：ft，大家一起讀。第四關：小小表演家師：小朋友們，你們多厲害呀，非常順利地就闖過了前三關，勝利就在前方等著我們呢？咱們要加緊腳步沖向第四關，這一關他很有趣哦，看誰能做小小表演家。出示第一個音節詞（出示PPT） He cha師：這個音節詞誰會拼讀？讀得沒錯，看，老師要這樣讀，老師一邊讀詞語一邊做動作，有趣吧？那趕緊你們也一起來做一做。開始拼讀的時候咱們要坐端正，讀詞語的時候再來做動作。第二個“qi ma”師：誰能像剛才老師那樣來讀第二個，你表演得很好，果然是小小表演家，大家像他這樣一起來剩下四個師：看來小朋友們已經學會了用這樣的方法讀音節詞，那現在我們來開火車讀，我們的小火車首先橫著從第一排開始開師：小朋友們咱們再完整地一起一邊讀一邊做動作，看看你們表演得怎么樣，準備，he cha 喝茶喝茶起。第五關：我會分一分師：哇，小朋友們太厲害，我們馬上要迎來勝利的曙光了，讓我們一起沖向最后一關，打開它的大門。出示音節加圖片，抽讀，齊讀師：小朋友們，這里面講了幾類事物呀？哪兩類？現在請小朋友們把水果涂上黃色，動物涂上橙色。講評：師：老師剛才發現有小朋友把驢涂成了黃色，你們覺得驢能涂