1、 親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔教師職業規劃， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱 讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉發， 將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。教師職業規劃 教師職業規劃模板錦集四篇 時光飛逝， 伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏， 我們的 工作又將告一段落了，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨， 我想我們需要好好地做個職業規劃了。 職業規劃怎么寫才不會千 篇一律呢？下面是我收集整理的教師職業規劃 7 篇，歡迎閱讀， 希望大家能夠喜歡。教師職業規劃篇 1我們作為教師， 最重要的是自我定位要清晰， 要清楚子要追

2、求什么樣的教育生活， 由于生活環境的不同， 每個人的職業追求 和理想是不一樣的今天有幸聽到特級教師張康橋的講座， 講了教師專業發展和 職業規劃，印象最深刻了的就是專業發展， 因素有很多，我個人 認為，主要的因素還是教育主體“人”，一個健康、陽光、有能 力自我改善的綜合實體。“三百六十五行， 行行出狀元”， 既然 選擇教師的職業，就是選擇了清貧。優秀會改善人的生活質量我們作為教師， 最重要的是自我定位要清晰， 要清楚子要追 求什么樣的教育生活， 由于生活環境的不同， 每個人的職業追求 和理想是不一樣的， 有的想獲得好的口碑， 有的想拉近孩子之間 的距離，有的追求教師的價值實現。專業發展要與社會需

3、求聯系起來一個人在社會中生活， 會有各種各樣的接觸， 各方面的滲透。 終身教育思想，告訴我們要樹立終身學習的思想，與時俱進。 每 一種職業的發展跟時代是同步的，因此， 要多了解社會，接觸社 會，開闊自己的視野，不與社會脫節。在集體中建設自己一個優秀的教師墻內墻外都是優秀， 好名聲是做出來的， 不 是吹出來的。自我實現的的途徑：明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅守。要有自己的思想，自己的課程模式。性格因素中要控制自己的情緒。在反思中成長，一切原因要歸咎為自己，不可怨天尤人， 抱怨不止。揚長式的發展比避短式的發展要合理些。多與大師交流，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打 下堅實的基礎。最后一句

4、， 值得深思的話， 擦亮教育的眼睛， 什么都是教育。 教師職業規劃篇 2一、情況分析從 1995 年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖 說只是一個普普通通的老師， 頭頂沒有什么光環， 但是捫心自問， 教育教學工作一直勤勤懇懇。 1998 年和 1999 年有幸在杭州師范 大學脫產培訓，得到了許多專家和名師的指導、 幫助， 從而使我 的課堂教學有了很大提高， 科研意識也有所增強， 科研能力也得 到一定的提高。但最近一年來， 對比新教師的快速發展，我感到 了很大的壓力，感到自己的發展進入了”高原期” , 就象處于長 跑中的”極限” , 前進的步伐受到各種各樣的束縛。二、發展目標成為一個會學

5、習的教師： 樹立終身學習的觀念， 使學習成為 自己的一種內需成， 提升多種能力， 如選取教育資源運用教育資 源的能力，設計能力，科研能力等等。成為一個自信的教師： 成為一個工作態度積極專業， 充滿自 信的教師； 讓我的自信感染我的學生， 讓他們也在學習中滿自信。成為一個有耐心教師： 在工作中， 從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻 提醒自己用腦子工作， （） 使自己逐步成為研究型、 開拓型的教師。三、主要措施在實施五年規劃的操作過程中， 考慮到我自己特點， 根據學 校對教師提出的要求， 英語教師的專業水平發展的方向， 能夠在 原有基礎上得到不同程度的提

6、高，特制定以下學習計劃：（一）在”學”中厚實文化底蘊 我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學時游刃有 余、揮灑自如。 因此，在今后的時間里， 我要學習一些教育專著， 要常看一些教育雜志。更重要的是，我作為一名英語教師， 要不 斷提高自己的語言素養， 努力提高自己的專業水平。 日常教學中， 要學習教材，以教材為例子，擴大學習范圍，搜集資料，厚積薄 發，在課堂上煥發生機和活力。 我更要向其他教師學習，向新教 師學習，努力使自己的課堂語言更精彩，教學更有效。有了學習的目標和決心， 貴在能持之以恒。 在學習的過程中， 我要做到不斷的培養自己的學習興趣， 養成良好的學習習慣， 努 力集中精神，將學習

7、進行到底！（二）在”思”中探索感悟進取葉瀾教授說： ”一個教師寫一輩子教案不一定成為名師， 如 果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。 ”有學者指出： 對教師而言，能否以”反思教學”的方式化解教學中發生的教學事 件，這是判別教師專業化程度的一個標志。 由此不難看出反思的 重要性。因此，在學習時，要根據所學，反思自己的教育實踐。 優點，發揚；不足，改進；問題出在哪？找準突破點；方式不正 確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態不恰 當？對鏡常演練； 難點有偏差？教材不可輕； 提問不科學？策略 很重要反思， 這是一種對教育的執著和專注， 是一種永不滿 足的進取精神。相信， 經過不斷的反思

8、，我的教育智慧也會隨之 不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業成長。教師職業規劃 篇3我的職業規劃書成為一名專家型的教師。 有一位教育學家曾經說過： “缺乏一個明確的夢想， 即對人 生沒有一種設計， 或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的 原因”。 正如西方有一句諺語所說的： “如果你不知道你要到哪 兒去，那通常你哪兒也去不了”。那么我作為一名教師應該怎樣制定個人的職業規劃呢？第一， 我確定了我的奮斗目標。 我把目標分為短期目標 克服由于對工作的不熟悉導致牽扯的精力大的問題， 爭取作到班 級管理和教學工作齊頭并進， 以自己的努力工作使學生和家長對 我的工作充滿信任和支持。 在送完五輪初中畢業

9、班后， 開始鞏固和錘煉自己的教學方法， 擴展自己的教學方式， 爭取成為一位優 秀的高級數學教師。中期目標立志用五年到十年的時間從一位合格教師 （為 人正派，愛學生、愛事業；善于學習、研究和探索，教學上深受 學生歡迎） 進步成為一位優秀教師 （能過為人師表， 敬業， 樂業； 具備良好的科學文化素質； 具有啟發式教學能力， 教學效果好） 。長期目標在 20 年后爭取成為一名專家型的教師：師德 高尚；對所教學科具有系統的、 堅實的基礎理論和專業知識； 較 系統地掌握教育學、 心理學和本學科教學法的基礎理論知識， 并 能用以指導教育教學工作；指導培養教師或進行教育教學研究， 勇于改革和創新，成績卓著；

10、教學藝術精湛，在區、市以上范圍 內有一定的教學示范作用，并得到同行、專家的公認； 在國家級 刊物發表科研報告、編寫教材或撰寫教學專著。第二， 我為了達到目標而制定實施方案。 我個人認為現在應 該是我成長的一個關鍵期， 原因是今年是我從教的第十九年， 是 第六次帶初四年級， 這時已經完成了從站上講臺到站穩講臺的過 程，正在向“從站穩講臺到站好講臺”的過程轉變， 這時就需要 付出更多的努力。 為了達到目標我認為最重要的就是學習， 我將 學習分為：1、讀書，列出一份讀書書目并不斷修正， 做到“五個一” 即：每天自學一小時；每學期研讀一本書；每月寫十篇讀 書筆記；結合實際，指導轉化一個學困生，或深層次

11、研究、探 討一個問題；學期撰寫一篇有價值的心得體會或經驗論文。 “八個結合”即： 讀書與反思結合，帶著問題讀書，研究問 題，解決問題；讀書與實踐結合，邊學邊用，注重實效；讀 書與校本教研結合， 切實化解實踐中的難題； 讀書與學習有關 課堂教學經驗結合， 形成自己的課堂教學特色； 個人自學與集 體互動結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與師德結 合, 實現自己的零不良言行；讀書與課改結合, 理解新課程 , 融入新課程 ,實施新課程； 讀書與校本培訓結合 ,提高自己的專業 素養。2、向優秀教師學習。聽同教學組、同年級組、本學校的優 秀教師的課，吸收他們的優點。 定期邀請同組教師聽課，給自己 提

12、意見，讓自己能夠吸收改正不足。3、建立我的教歷。真實記錄我在教學中問題，成為我在研 究自己教學、總結經驗、提升理論時的重要材料。在每學期末我 要進行自我研究、 實踐研究、 反思研究， 明確個人的優勢和問題。寫作。每周堅持寫一篇教學反思， 每學期寫出一篇有獨到見解的論文。 5. 交流。每周與同組教師交流教學的新思考和體會，促進自己不斷成長總之， 好的人生離不開好的職業規劃， 成功人生離不開成功 的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。 人生如大海航行， 人生 規劃就是人生的基本航線，有了航線， 我們就不會偏離目標， 更 不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而， 有了規劃， 就一定會有

13、成功的人生嗎？也不一定。 關鍵還在 知行合一， 持之以恒地實施人生規劃， 方能真正創造出如我所愿 的美好人生。教師職業規劃篇 4作為一名剛剛畢業、 進入高校任職的青年教師， 如何對自己 的職業有一個長遠的規劃， 使自己在進行教育事業時有一個明確 的方向來前進和發展， 早日成為一名優秀的教師， 是我當前的主 要問題之一。 因此， 教育部主辦的這次網上青年教師職業生涯規 劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后，獲得 了很大收獲。第一，加強學習，提高自身 師德修養。一名好的教師首先 要有高尚的師德修養， 我要以優秀教師為楷模， 以身邊的師德標 兵為榜樣，加強學習， 努力提升自己的師德水平，

14、成為合格的高 校教師。第二，加強學習，提高自身業務水平。 教師的本職工作就是 教書育人。我在制定 工作計劃的同時，努力提升自己的業務水 平，向專家型教師看齊。因此，我會抓住一切機會多讀書，并且 要做好筆記， 寫好批注， 爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一 篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理 論方面的缺陷， 必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作 用。第三，用創新課堂教學，用事實證明自己。 比如加強課堂教 學研究。利用好網絡資源，結合實際，融入課堂；多向老教師、 有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生， 用 情感去感動學生。 學習和掌握先進的教學方法， 不斷

15、探討和研究 如何與他們溝通， 與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方 式，和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課， 借鑒別人的 長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法。不僅如此，還 要掌握現代教學手段。 現代教育不是簡單地傳授知識， 重要的是 要培養學生的能力。 當今的科技快速發展， 要求教師有高深的專 業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重 大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件，幫助課堂教學， 提高教學質量。第四，努力提高科研能力。 積極參加校級、 省級甚至國家級 的教研活動。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。 面對競爭 激烈的社會和教師工作， 我充滿信心，

16、我將帶著百倍的激情投入 以后的工作， 讓自己的規劃在最短的時間得到最好的回報。 教師 職業規劃學習心得體會（二）暑假期間我參加了 XX 省教育廳組織的高校教師崗前培訓 班，聽了 XX教授關于教師職業生涯規劃專題講題，現把我聽后 的心得體會談談。首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人， 分配到學校做 教師，可以說是瞬息而變的事實學生的身份變為教師。 然而， 真正能成為一位合格的人民教師， 應說要有一個過渡過程， 而實 際工作又希望每位老師要縮短過渡時間， 盡快成熟。 聽過專題講 座后使我受益非淺， 讓我體會做一位高等學府的好教師， 是黨和 人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是

17、 各位老師嚴以律己的必然結果。 我從以下幾方面談談如何做 好一名高校教師的感想：一、大學教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業， 這一事業的承擔者就是教師。教 師傳遞人類的文化科學知識， 進行思想品德教育， 培養一代又一 代的新人。教師的歷史使命， 光榮而艱巨。 人們用百年樹人 來表達教師工作的深刻意義， 用辛勤的園丁、 人類靈魂的 工程師來表達對教師的崇敬。 振興民族的希望在教育， 振興 教育的希望在教師 , 教師是民族希望之所托，肩負著培養社會 主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的 . 歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是

18、： 其一， 大學教師 的基本任務是培養高級專門人才， 而高級專門人才在科學技術和 社會的發展中起骨干的作用。 現代科學技術的發展， 最終取決于 高等教育所培養的人才數量和質量；生產力水平的提高，國民經濟的發展，文化教育衛生事業的昌盛，綜合國力的增強， 社會 的整體進步， 很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質 量。而高級專門人才的質量，又取決于大學教師的工作。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者， 又是文化科學的 創造者。 歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、 思想家、活動家， 不少是薈集于高等學府或當過大學教師。 人們往往把大學教師這 一職業同文化發達、科學昌盛、 政治民主、 人類進步緊

19、密聯系在 一起，用學者、 專家來稱呼大學教師， 把大學教師的聲 望作為一個國家學術水平的標志， 把大學教師的社會地位作為一 面文明建設的鏡子。其三，大學教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其 專家、學者的身分，對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識，參 與社會活動，直接為社會服務。 在現代信息社會中， 大學教師對 社會改革的高見，對重大事件的評論， 在報刊電臺上， 占有重要的地位，起著輿論導向的作用由此可見，大學教師的社會地位，就其實質來說，不是人為 規定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族， 歷來有尊師重教的良好傳統。 人民對于教師， 懷著素樸的崇 敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位， 因為他們代表著學問 道德。所謂道之所存，師之所存也 , 即使是剝削階級最高的 統治者帝王，對于自己的老師，也不得不執弟子禮 , 所謂 當其為師，則弗臣也 , 以表示對教誨自己的師長的尊敬。二、大學教師的任務高等學校一般有三個基本職能， 第一培養高級專門人才； 第 二發展科學； 第三直接為社會服務。 高等學校要實現這三個本文 來源：職能，主要依靠廣大教師。大學培養高級專門人才，主要是通過教學形式。 因此， 教學 工作是大學教師的主要任務。 每位教師必須努力教書育人。 根據 專業設置