1、“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題學寫倡議書課時第一課時課型 作文修改意見教學目標1.明白如果有一個好的想法想得到大家的支持，并一起去實施，可以寫倡議書。掌握倡議書的格式，會寫倡議書。2.能根據現實生活提出合理化的建議，學會用正確的格式書寫倡議書，內容要具體。3.鼓勵學生關注社會生活，培養學生的環境保護意識和社會責任感。 教學重點掌握倡議書的格式，會寫倡議書，能寫清楚存在的問題，產生的原因，并提出解決問題的建議。教學難點寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的倡議書，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。學情分析學法指導課前做一份社會調查，通過查找資料、訪問以及結合所學課文內容的感

2、受等形式弄清楚現實生活中存在的問題，從而調動學生學習的興趣， 仿照課本的例子，鼓勵學生寫出格式正確，有針對性的倡議書教 學 過 程教學內容教師活動學生活動效果預測及補救措施修改意見創設情境，激發興趣 二、仿照例子，學寫倡議書 三、再讀范文，明晰思路 1、出示熱點話題。2023年4月，有一則熱門話題：杭州三年的垃圾可以把西湖填滿。每人每天在不知不覺中會產生公斤的垃圾，現在杭州市每天的垃圾產生量是萬噸，也就是說，三到四年產生的垃圾就可以把一個西湖給完全填滿了。垃圾中的易拉罐需要200年來降解，塑料制品1000年之后才能降解。目前，杭州填埋場里面的垃圾厚度有100多米，需要三百年才能降解 2、關于上

3、文這一熱點話題，你有什么看法？我們能做些什么？點明本次作文要求：請同學們寫一份倡議書，號召各社區居民對垃圾進行分類處理。也可以號召同學節約用水、不使用一次性用品等。 3.提出倡議書概念：如果你有一個想法希望得到大家的支持，并一起去實施，可以寫一份倡議書。 學習文例 1.出示文中的例子。課件出示：“節約用水”倡議書 2.自由讀例文中的倡議書，思考：這是關于什么問題的倡議書？倡議書應包括哪些內容？3. 小結:這是一份“節約用水”的倡議書，簡潔明了。作者分點說明了為了節約用水，“我們”要努力做到的4點內容，合情合理，易于被接受，也利于實踐。 （二）了解倡議書的格式、內容1.倡議書格式：倡議書一般由標

4、題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。 倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“節約用水倡議書”。 稱呼一般頂格寫在第二行開頭。正文一般在第三行空兩格開始寫。內容主要包括：寫明倡議書的背景原因和目的；寫明倡議的具體內容和要求。 結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。 落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。2.倡議的內容如何表達才能更有號召力？課件出示：（1）“節約用水”的意義，號召“節約用水”的原因。（為什么倡議）（2）應該怎么做。（倡議什么）（3）號召行動。1.出示范文，作文帶路。2，堵范文，明晰本次應用作文思路，注意格式。 3.課件出示構思單： （1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內容。（2）小組討論，按照倡議書構思，說說倡議的內容。4.動手書寫倡議書。 學生討論交流：為了保護環境，造福人類，我們要減少垃圾，做好垃圾的回收利用學生針對生活現象，熱點問題，進行補充學生交流讀后對倡議書格式和內容的發現學生積極參與，隨機看課本上例文進行補充發言學生在讀中主動發現格式和內容