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文檔簡介
1、課題坐井觀天第一課時字詞教學時長具體要求教學目標教學目標1. 認識“沿、答”等9個生字,讀準多音字“哪”了解多音字“答”“喝”,掌握“井、觀”等8個字,會寫“坐井觀天、井沿”等7個詞語。2.能分角色朗讀課文,讀好小鳥和青蛙的對話。3. 能明確小鳥和青蛙爭論的問題,知道它們的說法不一致的原因,體會故事寓意。教學重難點教學重難點教學重點: 能明確小鳥和青蛙爭論的問題,知道它們的說法不一致的原因,體會故事寓意。教學難點: 體會故事寓意。引2分鐘左右1.故事導入新課。2.板書課題。認讀并指導書寫“觀”。學9分鐘左右自由朗讀課文2遍,努力把課文讀通順。2.同桌相互檢查生字的認讀,并練習口頭組詞,交流生字
2、的部首、結構、音序及識字方法。3.全班群學。出示本課生字,先齊聲每字讀3遍,然后分組認讀,再檢查學困生的認讀情況。講25分鐘左右交流識字方法與技巧:對比識字,喝-渴,沿-沒,話-活,哪-哪,抬-臺;識字加減法,答,際,錯;擴詞識字法:弄 口語訓練:選字組詞造句 (尤其關注學困生)。詞語識記:齊聲讀抽讀詞語。4.指導書寫“井”“沿”“答” 5.再讀課文,思考課文主要寫了什么。測4分鐘左右當堂檢測:看拼音寫詞語,學生寫在練習本上,教師抽查。2.辨字組詞:抽生口頭組詞。坐井觀天(第二課時)閱讀教學時長具體要求5分鐘左右1.導入新課。 2.檢查預習。檢查生字的圈畫、自然段的標注。填空式檢測主要內容的了解。12分鐘左右1.小組互學。出示學習要求,小組內通過朗讀、勾畫、批注、討論,完成學習要求。2.全班群學。青蛙和小鳥一共有幾次對話,你從他們的對話中了解了哪些信息?學生積極展示,教師適時針對性點評。12分鐘左右以讀代講,感悟內容。分角色朗讀,指導讀出疑問和感嘆的語氣。理解“說大話”“無邊無際”,并能造句拓展。討論:青蛙和小鳥眼中的天為什么會不一樣呢? 如果青蛙跳出井口來他會看到什么?4.課堂小結:“坐井觀天”的寓意,懂得看問題或認識事物,只有站得高,才能看得全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。 11分鐘左右指導書寫生字:渴、喝、話。完成課后題。3.完成當堂檢測
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