1、光合呼吸蒸騰第1頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一水有機物二氧化碳氧氣二氧化碳+水 有機物（貯存能量）氧氣光能葉綠體原料產物條件第2頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗：綠葉在光下制造有機物第3頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一我來總結暗處理葉片局部遮光處理給以光照脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗：綠葉在光下制造有機物結論：葉片見光部分產生了有機物淀粉光是綠色植物制造有機物的條件ab第4頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一1、

2、在我們所做的探究性實驗中要設置對照實驗，一般有兩組,本實驗只有一組,請問有對照實驗嗎？質疑：ab第5頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一如何驗證光合作用的原料是二氧化碳？第6頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一ab如何驗證光合作用的原料是水？第7頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一如何選材來驗證植物的光合作用的條件是葉綠體？第8頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一 實驗方案設計中的常用策略： 1、明確實驗目的。 2、設置單一變量。 3、防止干擾。 4、控制不變量應確保生物的正常生活。我的收獲：第9頁，共29

3、頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一花盆陽光溫度水A向陽處20攝氏度充分B暗室20攝氏度不充分為了研究陽光對大豆發芽的影響，張強同學設計了一個實驗。在AB兩個花盆中種了大豆，并對陽光、水和溫度進行了控制。王明看了設計后提出了意見，其中正確的是 : A兩個花盆都應該放在向陽處 B兩個花盆的溫度都應該維持在0 C兩個花盆都應該保證充足的水分 D兩個花盆都應該放在暗室 （ ）C第10頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物

4、放在陽光下照射24小時（如圖所示），請回答：（1）經脫色后用碘處理甲葉片，變藍的部分是_，不變藍的部分是_，出現上述現象的原因是_。 （2）經脫色后，用碘處理乙葉，變藍的部分是_，不變藍的部分是_，出現上述現象的原因是_。（3）實驗前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了_。 （4）甲葉的實驗可以說明_；乙葉的實驗可以說明_。第11頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙萌發的種子呼吸作用釋放熱量結論：請你認真觀察：第12頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一萌發的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結論：種子在呼吸作用中吸收氧第13頁，共29

5、頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一煮熟并冷卻的種子丁萌發的種子丙結論：種子在呼吸作用中釋放二氧化碳第14頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一有機物氧 二氧化碳水能量小結:請你寫出呼吸作用的公式第15頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一 光合作用 呼吸作用 場所 條件 原料 產物 物質變化 能量變化 結論：含葉綠體的細胞所有的活細胞 必須有光有光無光均可有機物和氧 二氧化碳和水 有機物和氧二氧化碳和水制造有機物儲存能量 釋放能量分解有機物二者既相互對立,又相互_。依存小結：第16頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一下

6、圖中,在黑暗條件下,試管內含氧量有變化,黑暗中,氧氣含量最多的試管是: A試管1B 試管2 C 試管3 D 試管4 練一練：塞子指示劑 1234第17頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一一、 植物的生活為什么需要水1、 水是植物體的重要組成成分。2、 水分能保持植物體固有的姿態。3、 水是植物體吸收和運輸物質的溶劑。二、 水影響植物的分布1、 缺水的地方會形成沙漠。2、 水相對多的地方會形成草原。三、生物體各個發育時期的需水量不同在發育時期需水量最多。 第18頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一四、水分進入植物體內的途徑1、 1、導管：植物體內，由死

7、細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。輸導水分和無機鹽。2 2、 水分的運輸途徑土壤中的水分根毛根內的導管莖、葉內的導管 3、篩管：由活細胞構成，運輸有機物。葉制造的有機物通過篩管運輸到其它器官。4、細胞能夠分裂形成新的木質部細胞和韌皮部細胞使莖不斷長粗。第19頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一存在部位細胞特點主要功能導管 篩管第20頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一五、蒸騰作用 1、概念：蒸騰作用：水分以氣體形式從植物體內散發出來的過程就是蒸騰作用。2、蒸騰作用 的主要器官：葉3、葉的結構：第21頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分

8、，星期一（1）成對的保衛細胞圍成的空腔，是氣體進出的通道。2）一般葉片下表面的氣孔比上表面的多。 4、 蒸騰作用的意義（1）促進水分及無機鹽的吸收和運輸。（2）降低植物體的溫度 第22頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一蒸騰作用概 念：過 程： 意 義水分 以 狀態從植物體表面散發出去的過程。氣體莖 葉肉 大氣土壤中的水分根毛根部導管降低植物體的促進根 水分促進水分和無機鹽的氣孔溫度吸收運輸第23頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一 下圖甲、乙兩個實驗裝置，都是用來觀察植物蒸騰作用的，你認為哪一個裝置更合理？請談一談自己的看法。實驗說明：植物體能散發

9、出水分。第24頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一 右圖是某種樹葉的外形圖，請 據圖及箭頭所示，回答下列問題： （1）若此圖為光合作用示意圖， 箭頭所指的物質分別是1_ 2_ 3_ 4_。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質分別是1_ 2 _。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質2是_。（4）物質1、2進出葉片的通道是_，物質3的運輸通道是_，物質3的運輸通道是_。2二氧化碳氧氣水淀粉等有機物氧氣水二氧化碳氣孔導管篩管第25頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一 1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無機 養料完全充足的條件下，為達到可控溫室

10、 內蔬菜增產的目的，應采取的措施是不斷向溫室內補充_，它可促進植物的_作用，抑制_作用。為提高溫室培育蔬菜的產量，溫室內白天和夜晚的溫度應控制為_。 2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個 透明塑料袋，扎緊袋口：（1）不久塑料袋內壁出現了一些小水珠，這是植物_的結果。（2）下午打開袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進 袋口，火柴又復燃了，這是植物_的結果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮 前打開袋口，迅速伸進一支將熄滅的火柴，火柴不再復燃，這是植物_的結果。二氧化碳光合呼吸白天溫度高，夜晚溫度低蒸騰作用光合作用呼吸作用第26頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星

11、期一 下圖為種子呼吸 （1）曲線ab上升的原因是加水后，種子_加強，同時玻璃瓶內_氣體濃度增大，使玻璃罩內的幼苗_ 增強，所以出現右圖中_ 段。（2）如果瓶子中種子的_過于旺盛，致使玻璃罩內_氣體的濃度過高，_濃度過低，抑制了植物的_，使植物進行光合作用時所需的_減少，導致_減弱，所以出現了右圖中的_段。少量水后，曲線發生了變化，請據圖回答： 作用與光合作用實驗圖，右邊曲線表示種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）的強度變化過程，當向種子瓶內加呼吸作用二氧化碳光合作用cdde呼吸作用二氧化碳氧氣呼吸作用能量光合作用第27頁，共29頁，2022年，5月20日，17點21分，星期一利用我們復習的光合作用和呼吸作