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文檔簡介

1、如何做好臨床帶教腫瘤外科蘇娜前言 臨床帶教是一項培養護理人才的重要而艱巨的任務。臨床帶教質量的好壞，直接關系到能否培養出合格人才。而臨床帶教質量的好壞，在很大程度上取決于帶教老師的綜合素質。帶教老師的言行舉止、知識水平、專業素質、儀表態度、工作責任心都會對實習生的思想和行為產生較大的影響，同時，也影響到實習生的身心發展和教學成果。更主要的是我們給她們培養的工作習慣和作風將帶到她們將來的工作崗位，所以，我們是她們職業生涯的第一引路人。臨床帶教的目標1.培養理論與實際相結合的能力 2.培養遵守技術操作規程的習慣3.培養動手能力4.培養溝通能力 5.培養觀察和解決問題的能力3.熟練的技能操作操作是我

2、們工作中的重要組成部分，熟練的操作有助于我們取得患者的信賴。為人師表，以身作則，如果老師自己都做不好，又怎么能教好學生呢？4.良好的溝通技巧溝通是人與人之間交流的基礎，也是解決問題最好的方式。5.良好的職業道德臨床帶教的分期第一周第1天介紹科室環境，各項規章制度，病區病種及特點；第2到3天熟悉環境。第一周后4天到帶三周末，跟隨老師進行實際操作觀摩和親手操作。第四周總結在本科室所學知識，進行理論和技能操作考核，并完成一份業務查房。不同實習期的帶教方法及內容初期：學生剛剛進入臨床，從零教起。從基礎護理開始，一步一步的教。比如，生命體征的監測都要手把手的教。主要進行觀摩，不能進行侵潤性操作。中期：學生已經適應了醫院這個大環境，掌握了生命體征的測量這些基礎操作。可以在老師的指導下進行靜脈輸液、注射等操作。同時，鍛煉學生與患者及家屬溝通的能力。后期：學生已經實習了半年，掌握了常見的操作，此時就會沾沾自喜，變得有些浮躁。此期，根據學生的能力，可以分給她一兩個病人，讓她自己去護理。鍛煉她統籌安排、病情觀察及書寫護理記錄的能力。以上所有操作，帶教老師都要放手不放眼！目前臨床帶教存在的問題教學沒有系統性操作示范不到位思想上沒有引起足夠的重視放手又放眼5.愿意解釋并回答學生的問題6.對學生指導時要注意環境和時機7.表現出自信并信任學生只注重操作能力而忽略理論，使護

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