1、個人實習計劃范本5篇 日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。信任大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下我在這給大家整理了一些個人實習計劃范本，希望對大家有幫助！ 個人實習計劃范本篇1 一、基礎護理實習大綱 1、能說出病室環境要求、制度及規章(如物品放置和保管等)。 2、學會病室環境及病人單位管理，各種病床的鋪法(備用床、暫空床、麻醉床，、有人床整理及更換床單，包括布置及清潔衛生工作)。 3、知道分級護理、分級原則及護理內容。 4、能指導病人清潔衛生，生活護理并協助病人進行床上浴、床上洗頭，防褥瘡，口腔護理，喂食，各種臥位的調整。 5、能進行T、P、R、BP測量及

2、記錄，各種灌腸法，鼻飼法，氧氣吸入，冷熱療法，隔離技術。 6、學會口服給藥法，各種注射法(皮內、皮下、肌肉、靜脈注射法、輸液法、輸血法)。男、女導尿術、吸痰法、病人出入院護理及病情記錄，護理計劃書寫，醫囑轉抄及查對法，急救病人的護理及尸體料理。 7、會各類物品的清潔、消毒及滅菌法，常用敷料的制作及滅菌法。 二、內科實習大綱 1、能闡述，內科常見病的臨床表現，診斷治療原則及護理常規，如肺炎、支擴、肺結核、慢支、支氣管哮喘、肺炎之中合并感染、潰瘍病、肝硬化及急性胰腺炎、慢性胃炎、有機磷中毒、一氧化碳中毒，慢性腎炎、尿毒癥、心絞痛、急性心肌梗死、風心病、高血壓病、常見的心律失常、心力衰竭、休克、貧血

3、再障、白血病、腦血管意外、癲癇、甲亢、糖尿病、系統性紅斑狼瘡，并可進行常規護理。 2、能進行內科各種檢查操作的打算、協作及術后護理，協作各種穿刺的打算及術中協作，術后護理，如胃管插入、基礎代謝測定、各種造影、腰穿、骨穿、胸腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺。 3、初步學會各器官功能試驗的方法及護理，如心、腎、肝功能試驗與正常值。 4、能參加各班次工作，包括上下夜輪值。學會寫入院評估單、護理記錄單及交班護理記錄。 5、嫻熟地協作醫生搶救內科危癥，如大咯血、嘔敵國、肺水腫、高血壓危象、心衰、呼衰、氣胸。 6、把握內科護理新知識、新技術、新成就應用，基本把握CCU、RCU的設置、管理及重癥監測技術。 三、外

4、科實習大綱 1、闡述外科常見病人臨床表現、治療原則、護理常規及護理技術，如各種創傷、外科感染、急腹癥、各種休克、甲狀腺疾患、胸部疾病、胃腸病癥、乳腺病癥、呼吸疾病、泌尿生殖器疾病、骨關節疾病、皮膚性疾病。 2、初步學會對外科常見疾病進行常規護理及術前、術后護理。 3、協作外科各種專業檢查及急救手術的術前后護理，如膀胱檢查、泌尿系造影、靜脈切開、氣管切開、氣管插管。 4、能進行無菌操作，如無菌傷口和感染傷口的換藥方法及拆線方法。 5、把握燒傷面積計算和深度估計，對燒傷病人可進行初步的處理和護理并把握嚴重燒傷的輸液原則及護理內容。 6、在參加外科護理值班，包括上下夜班，并寫好入院護理評估單、護理記

5、錄單及交班記錄。 四、手術室實習大綱 1、說出手術室環境、設備、制度及規章(如物品的使用、保管放置、無菌物品與非無菌物品的管理、空氣調節等)。 2、熟記手術室工作人員職責，具有嚴格的無菌觀念。 3、學會手術器械、藥物及手術包的打算、消毒及使用方法。 4、會做巡回護士的工作，在老師指導下獨立布置手術間，包括燈光、麻醉桌、病人體位、搶救器械等，能完成術后清潔、消毒、整理工作。 5、會做器械護士，在老師指導下擔任中小手術做器械護士5-10次以上。 6、能協助急救手術的打算和搶救，基本把握麻醉科ICU的設置、管理及重癥監測技術。 7、列出各種麻醉的適應癥，如全麻、局麻、硬外麻，并協助麻醉師進行工作。

6、8、會常用引流及敷料制作，如煙卷、紗布、膠片、凡士林引流，并指出其用途。 9、把握外護新知識、新技術、新成就應用，基本把握外科ICU的設置、管理及重癥監測技術。 五、兒科實習大綱 1、闡述兒科年齡期及各期特點，生長發育特點，兒科常見病的臨床表現，治療原則及護理，如新生兒顱內出血、硬腫癥、新生兒敗血癥、支氣管肺炎、消化不良、急性腎炎、風濕熱、風濕性心臟病、先天性心臟病、養分不良、佝僂病、化膿性腦膜炎及冬眠療法。 2、會各種常用兒科穿刺的打算及協助工作，如腰推、骨髓、胸腔等穿刺，頸靜脈穿刺，在老師指導下獨立完成頭皮靜脈輸液、股靜脈穿刺各10次以上。 3、能協作醫生進行兒科常見急癥的搶救，如高熱驚厥

7、、心力衰竭、感染性休克等，并能進行病情觀察及護理。 4、學會小兒藥劑量的計算，把握給藥方法及配伍禁忌。 5、能對兒科病人進行兒童保健指導，并對家屬進行衛生宣教，會進行兒科的常用預防接種。 6、可正確記錄兒科病人液體出入量。 六、傳染科實習大綱 1、說出傳染病區的環境、制度、規章(如物品的保管分放量)。 2、說出病區管理特點，如清潔區、半污染區，污染區的要求，污染物的處理及消毒方法。 3、能進行傳染病人出入院的護理工作(包括終期消毒，衛生宣教)。 4、闡述常見傳染病的臨床表現、治療原則、護理要點、隔離消毒方法。傳染性肝炎、流感、流腦、白喉、傷寒、菌痢、百日咳、麻疹、水痘、小兒麻痹、瘧疾、狂犬病、

8、蛔蟲病、鉤端螺旋體病、結核病。 5、學會隔離技術及穿、脫隔離衣的方法，手的消毒法。 6、對常見傳染病可進行常規護理。 7、初步學會氣管切開術后的護理。 七、婦產科實習大綱 (一)婦科實習大綱 1、敘述婦科常見病，如滴蟲、念珠菌、宮頸炎、月經痛、腫瘤的病因、臨床表現、治療原則、護理常規、常見腫瘤的化療立法及留意事項。 2、在老師指導下，學會會陰沖洗、陰道灌洗、導尿等操作。 3、能進行婦科?？茩z查及常見手術的手術前打算(包括皮膚及其它打算)及手術后護理(包括麻醉及急救處理)。 4、能獨立進行婦科用物打算(包括消毒)，并說出各種用物的使用方法。 5、能進行絕育手術前后護理及中晚期引產的護理。 6、能

9、進行計劃生育及晚婚的宣傳。 7、把握婦科、產科新知識、新技術、新成就應用。 (二)產科實習大綱 1、闡述早、中、晚期妊娠的診斷方法。 2、描述妊娠期母體的變化。 3、闡述異常妊娠(流產、早產、前置胎盤、妊娠中毒癥、宮外孕)，妊娠合并癥(妊娠并心臟病、肝炎、結核)的診斷、處理和預防措施。 4、初步學會子癇產后大流血的急救處理及護理。 5、能進行導尿、灌腸、會陰沖洗、會陰拆線、肛檢、產婦出院護理及護理記錄，會觀察產后子宮復舊、惡露、乳房、大小便情況，并作出推斷。 6、可以進行剖腹產術前后病人的護理。 7、進行圍產期保健的宣傳，并能獨立進行產前檢查。 (三)分娩室實習大綱 1、說出分娩室環境、設備及

10、規章(如物品的保管及放置、消毒規章)。 2、對分娩室常用的器械、布類及膠類進行清潔、嚴格消毒，并說出其使用方法。 3、可獨立作產包打算(10次以上)，嫻熟產包的各種物品，使用次序的方法。 4、觀察產婦臨產現象，聽胎心音、胎位檢查、骨盆測量。 5、對正常分娩三個產程會觀察及護理，并做好產前打算。 6、參加正常產接生工作，在老師指導下單獨接生3個以上。 7、對胎兒窘迫及新生兒窒息會急救處理。 8、初步學會產科常見危癥的急搶救理，辨別出難產與正常產。 9、能進行新生兒誕生時的護理(包括臍帶、眼、皮膚護理)。 (四)嬰兒室實習大綱 1、說出嬰兒室環境、制度及規章(如物品的保管及留意事項)。 2、會正確

11、使用溫箱調節室內溫度。 3、學會嬰兒語及嬰兒喂哺。 4、會做嬰兒臀部及臍部護理，卡介苗接種。 個人實習計劃范本篇2 教育實習是師范專業教學計劃的重要組成部分，是培育合格小學老師的關鍵教育環節，是對師范生的專業思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗，是一門體現師范專業特色的具有綜合性和實踐性的必修課。 通過教育教學實習，也便于將學生實習和就業結合起來，讓用人單位了解學生的思想水平和教學水平，便于教學有良好的辦學理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據。 20_年，根據老師專業教學計劃，20_級五年制普、英、體、音、_三年制數學雙語、_英師教育、_體育教育、_音樂教育、_普師高職專業9個專業，_個

12、班共308名學生將進行為期五周教育實習，實習計劃如下： 一、實習的目的和要求 教育實習的目的在于通過系統的專業訓練和實踐，使師范生的思想和業務素養得到全面提高，從而更加熱愛教育事業，比較嫻熟地把握教育教學技能，具有初步獨立從事小學教育教學工作的能力。其詳細要求是： 通過教育實習，使師范生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受老師職業的光榮感、責任感，自覺加強師德修養，培育和鞏固獻身小學教育事業的專業思想。 通過教育實習，使師范生深入教育教學實際，調查討論教育教學規律，學習小學老師在課堂教學和班主任工作等方面的閱歷，努力提高自身素養，縮短與合格小學老師之間的差距。通過教育實習，使師范生加深

13、理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業知識和技能，提高對基礎教育的熟悉，樹立正確的教育思想，初步把握科學的教育、教學方法。 通過教育實習，培育師范生初步獨立工作的能力，在指導老師的幫助下，基本上能根據教育教學的理論，上好小學各科課程，并能指導活動課，學會做班主任和少先隊輔導員工作。 通過教育實習，了解小學素養教育現狀以及素養教育對老師的要求，參加小學實施素養教育的實踐。 二、實習內容 教學工作 實習生要參加小學教學工作的各個基本環節，如備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成果的檢查與評定等，并在各個環節的實習中，自覺運用教育學、心理學和各科教學法的基礎理論知識，指導教學實踐，

14、留意探究素養教育的規律，積累閱歷，提高教學工作的能力。 1、普師：小學語文、數學為必須實習科目。語文、數學兩科上課時數合計不得少于十八節以上。 2、體育教育：小學體育課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。其中包括低部(一、二、三班級)課和高部(四、五、六班級)課，每個實習點可將學生分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。 3、音師、音樂教育：小學音樂課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。 4、雙語：小學數學課為必須實習科目，每人上課時數為數學英語分別上九節以上。 5、英師、英語教育：小學英語課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。

15、班隊工作 每個實習生都要在實習班級的班主任(輔導員)的指導下，實踐班主任(輔導員)工作。實習生管理班級的時間為四面，做到初步把握小學班級(中隊)活動和管理規律，并有打算地獨立組織班會或隊會一次，同時，應當有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。 其它工作 每個實習生應根據所在實習學校的詳細情況參加學校其它工作的實踐。如為實習班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。 全體實習生在整個實習過程中，都要留意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，要以身作則地向學生進行行為儀表規范的教育。 三、實習的步驟、時間及詳細內容 實習打算階段(3月1

16、日4月29日) 1、制訂實習計劃，確定實習帶隊老師。 2、實習帶隊老師聯系實習學校，各實習學校確定實習指導老師，并組織實習指導老師討論實習計劃，明確所應承擔的實習指導任務，做好接待實習生的打算工作。 3、召開實習動員大會,布置實習計劃,組織帶隊老師和實習生學習實習學科的教學大綱,打算有關書籍和資料。 4、帶隊實習老師組織實習學生試講一周，嚴格把好關。 實階段(5月_日-6月10日) 1、實習生于5月9日進入實習校。前三天為見習階段，主要完成下列任務： 聽取實習學校領導介紹實習學校的基本情況。 聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。 聽實習校的各

17、科示范課。隨堂聽原任課老師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導老師介紹自己的教學方法及閱歷，了解實習學校的教學工作要求及教學常規。 在指導老師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、寫教案、試講。 熟悉學生和班級情況，在指導老師幫助下，制訂班主任工作計劃。 實習生在上課前，應當在指導老師指導下與指導老師共同搞好學生成果的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導老師各存一份。 2、上課及擔任班主任工作時間為5月9日6月10日 在此期間，實習生要做到以下幾點： 實習生要在指導老師指導下專心備課，參加學校班級組的集體備課，專心編寫教案，實習生的教案必須在指導老師簽字認可的前提下方可進入課堂。 實習生要上好每一節課，

18、課后要主動征求指導老師的意見，找出成果與不足，寫好教學回顧，附在本課教案之后。 各實習點要由帶隊老師主持，實習小組全體實習生參加，組織幾次實習生優秀課匯報，以促進實習生之間的溝通和相互了解，提高上課質量。 實習生每堂課后要布置適量的課外作業并準時予以批改，將批改的結果提交給指導老師，接受指導老師的檢查，虛心聽取老師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學工作中的不足，準時加以彌補。 實習生要在指導老師的指導下做好重點學生的輔導工作，做到因材施教，促使每個學生都能得到很好的進展，全面、深入地把握所學的知識。 實習生要在指導老師的指導下，隨時搞好學生成果的檢查與評定工作，特殊是每個實習生上課結束后，

19、仍要與指導老師共同再搞一次學生的學習成果驗收考核，并相應做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對比，找出差距并準時加以彌補，從而保證實習學校學生的教學質量。 實習生要在指導老師的指導下做好班主任輔導員工作，實習生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導老師簽字同意的前提下，開好班會或隊會，活動結束后，請指導老師做出評語，簽署在活動計劃上。 3、實習的最后兩天做好以下工作： 實習生在上課結束后，要專心聽好回頭課，整理好教案、教育實習手冊、班隊活動計劃及有關材料，做出切合實際的個人總結，主動請指導老師提出意見，并在實習小組內評議通過，完成實習鑒定。 實習學校指導老師照實獨立地填好實習生成果考核表，做出切合

20、實際的評語，既要充分肯定成果和進步，又要提出忠懇的批判和期望，使實習生能通過實習獲得較大的收獲。最后與帶隊老師共同評定實習成果，報請實習領導小組批準。 各實習學校在實習生離校前應當召開總結會。學校領導全面總結實習的情況和閱歷，指導老師、帶隊老師和實習生可暢談通過實習各自所取得的收獲，使實習生進一步受到教育。 實習總結階段(6月_日6月17日) 實習生返校后要按時提交各種材料。各實習點帶隊老師負責將本點實習生的成果評定表上交教務處，評出優秀實習生，搞好本點實習成果展覽，做好實習收尾工作。 四、實習成果評定 實習成果評定標準 (見附表16) 實習成果評定方法 1、指導老師在各項實習評分表上嚴格根據

21、成果評定標準打分，并按各項百分比算出最后得分。普師實習生教學實習成果取語文數學的平均分，教學實習成果占百分之四十班主任實習成果占百分之三十其余百分之三十由帶隊老師根據實習生各方面表現，給出相應的分數。 2、帶隊老師負責最后核算實習生所得分數，并根據分數凹凸，按如下比例確定實習生成果等級：優秀占百分之三十良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。 3、帶隊老師確定最后成果時，要征求實習點指導老師和本校指導老師意見，以便使成果更為正確。 4、成果確定后，填入實習生實習總結表，加蓋實習學校公章和本校公章。 5、優秀實習生比例按各實習點總人數的百分之十左右。 個人實習計劃范本篇3 一、教學實習

22、工作： (1)在指導老師的幫助下專心上好每一堂課。上課前和上課后在指導老師的幫助下專心上好每一堂課。上課前和下課后應該主動地、虛心地向指導老師請教。 (2)在完成自己教學任務的同時，還要樂觀聽實習同學或其他老師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學法和教育心理學的角度動身進行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實習總結積累素材。 (3)專心制定好各項工作計劃。如班主任工作計劃、個人實習工作計劃、教學計劃等，按計劃落實本學期的各項工作。 (4)專心聽課、備課、上課、完成為期八周的美術教學工作，使教學技能在實踐中提高自己的課堂教學能力。 (5)專心討論教材，做到每節課有明確的目標、重點、難點，有明確的

23、教學方法和學習方法，撰寫詳細教案，專心備課。準時寫出教學反思。 (6)要專心布置、批改作業。批改要正確、準時，評語要恰當。對每次作業情況要準時作好記錄，要寫出本次作業的主要問題，并對問題作出分析，提出改進方法及輔導措施(尤其是對后進生的輔導)，作好講評。 (7)實習期間，組織出墻報及其他課外活動。 二、班主任工作實習 (1)進行班主任工作的實習，要針對實習班級的情況執行有效的方式對學生進行思想品德教育，主持班會活動。 (2)要學會做學生思想轉化的細致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進行幫助教育。 (3)要學會指導班干部工作。實習期間個人工作總結，在原班主任的指導下主持干部會議 (4)做好班

24、主任的日常工作。如檢查學生紀律批改學生周記、開展文體活動、完成實習學校的中心工作等，保證實習班正常的教學秩序和各項平安工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。有意向可請示原班主任和實習指導老師。 三、教育調查和教育調研 (1)利用國慶假期，開展調查討論和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作打算，熬煉調查討論和教育科研能力。 (2)調查報告或科研論文。 四、個人總結 (1)據自身情況寫工作總結和個人鑒定。 (2)專心寫好“感謝信”，整理清理好自己的物品，做好返校交通安排。 個人實習計劃范本篇4 實習已經過去將近一個月了，思前想后還是得總結一下打工生活滴反正開學得

25、交實踐論文，那就不妨一石二鳥啦，呵呵身為會計專業的學生，同時又對審計懷有深厚的愛好，因而我選取到會計師事務所實習，嘗試去感受審計工作的甜酸苦辣。 正式實習的前幾天我就已經在網上查清晰到工作地點的公交路線，又牢記著詳細的地址，心想萬無一失了。誰明白實習的第一天按著在網上查出來的路線下車后，問了在車站維持秩序的保安和好幾個路人都沒有一個人明白我工作的那棟大廈在哪里。我著急了，怎樣能夠在實習的第一天出現這種意外呢?于是我見到保安人員就攔截，最后我遇到的第二個保安明白大廈的所在，朝他指著的方向望去才發現那棟大廈正在裝修，整棟建筑都被竹竿和綠色的尼龍布給包起來了，怪不得我老找不著。在我的加速奔跑下最后在

26、上班時間的前五分鐘到達了辦公室。 辦公室給我的第一感覺就是“空密交叉”。“空”指的是偌大的辦公室卻沒幾個辦公人員“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。簡潔的景象卻深刻的反映出了審計工作的最本質的特點：忙。辦公室里工作的職員少是由于大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的是審計報告的工作底稿。審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。找到了自我的位置后我的上司給我的第一個任務就是看底稿。我才發現審計工作也分很多種，最普遍的當然是年度審計啦，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實底稿的格式都一樣，首先是封面，

27、之后是索引，然后是總體的審計計劃，最后是詳細業務的審計。 由于前三項的資料都相像，所以對我來說價值最大的就是詳細業務審計的部分了。這部分是審計工作的精髓，凝聚了審計工作的過程。審定了的科目都匯合與此，每個科目都由詳細審計計劃，審定表，抽查表組成。之后我從上司口中得知并不是每一個會計科目都有審定的必要，只有被審計單位年度財務報表上出現了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫的資料有年初審定數，就是財務報表上的年初數未審定數，就是我們核對了被審計單位的明細賬與總賬相符后，總賬上填寫的科目的本年發生額已審定數，就是把年初數和發生額相加后的本年余額。一般來說，已審定數是和被審計單位帶給給我們的財務報表上

28、的數字相同的，假如出現不符就是被審計單位的財務工作出現問題了。除了核對明細賬和總賬外，審計人員還需要從被審計單位的賬簿中抽出必須數量的業務，再檢查這些登記入賬的業務的記賬憑證是否填寫正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項工作的過程就記錄在抽查表上。假如財務報表上的存在本年沒有發生額的科目，那么這個科目就沒有抽查的必要了。 大概看懂了一點審計工作底稿后，我就開頭整理工作底稿的工作了。其實這是一個重復性很強的工作，但由于每間公司的業務不一樣，底稿的資料也各不相同，我就趁著這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時間請教上司，卻也感到其樂無窮。畢竟理論與實踐是有著差別的，有時候甚至存在鴻溝。

29、而實習的一個重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應有的思考。 我實習的第一個感悟是實習價值的凹凸取決于自身的專心性。在一個完全陌生的環境里，有太多太多的事情你沒有潛力把握了。比如是否能夠遇到一個主動教育你并且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫忙你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般狀況下前輩們都只顧著自我的工作，交代你做些基本的業務，做好了他看到有錯誤的地方就自我改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自我做的工作到底規范與否根本無從明白。這時候解決的方法就只有遇到懷疑的問題時抓住時機去發問，把握自我能夠把握到的盡量讓實習更具價值。 第二個感悟是實習不但是一個提高動手潛力的機會，更是一個

30、熬煉交際潛力的時機。與辦公室里的上司前輩們持續良好的關系，能夠讓你盡快的熟知公司的狀況，在遇到困難的時候也能夠準時的得到幫忙。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存逆境。為了盡可能的降低營業成本，以比較優待的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規范的狀況。比如信函的發放上，規范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自我完成函證。在事務所林立的狀況下，一方面事務所要制造利潤，另一方面要保證審

31、計報告的質量。當兩者產生沖突的時候，個性是發生尖銳的沖突，關系到事務所生存進展的狀況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。 隨著時間的消逝，實習生日漸增多，由于我是第一個進公司的實習生，學習東西比他們早，工作也完成得不錯，負責管理實習生的職員就把教育后進實習生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力氣大，在大家的努力下很快經過整理的底稿替代了沒整理的底稿占據了一個又一個桌面。這時實習生的管理員就教我如何對已經整理過的底稿進行歸檔、裝訂、貼條、保存。 由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線把握到手了。當哪個實習生沒有工作問我有什么能夠

32、幫忙的時候我總能交代她們新的工作，也很愿意把我把握到的知識告知她們。由于其他實習生對前輩們都有畏懼感，同時覺得我能把工作都完成得很好，所以她們遇到問題的時候就會選取首先向我詢問又由于管理員在實習生中與我溝通得最好，所以有什么任務都會交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數的就是我了，從剛開頭在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。由于交給我的工作比較多，而幫忙其他實習生解決一些工作上的問題也需要時間，我無法在短時間里完成交與的任務。 所以我開頭把手上的工作分派給其他工作量比較少的實習生，讓每個人都有充足的工作。再之后，實習生的數量繼續增多，中間就會出現一些溝通方面的問題。

33、實習生中遇到諸如此類的問題時她們也會告知我，期望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能持續與實習生十分良好的關系。 其實在實習之前我就給這個實習定了一個目標：感受審計工作。我不刻意要求能學到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業務，這些對于一個實習生來說也不現實。我只期望能感受審計人的生活，體會事務所工作的氛圍，了解我理想的行業是否真的適合我。而結果是我得到遠遠超過了我開頭的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業的理解，而是實習帶給我的成就感，讓一向帶點自卑情結的我明白到自我的潛力。進入大學以后在參加的活動中我都扮演著一個teammate的主角。而實習中雖然沒有定位職位，我就自

34、然而然的成為了實習生里的leader的主角，從教育工作，分配任務到調解沖突，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實習生們對我的信任讓我更專心細致的完成自我的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實習期間和大家一齊工作，一齊成長我感到由衷的喜悅。 到了最后，我都舍不得離開實習的崗位了，還有幾個實習生叫我不要走，我深切的感受到短短一個月里大家結下的深厚的情誼。很慶幸自我得到了這個實習的機會。 個人實習計劃范本篇5 一、實習指導思想 臨床實習是課堂教學轉入全面系統學習，理論聯系實踐的新階段，是保證教學質量的重要環節。學生在臨床實習當中，必須堅持四項基本原則，貫徹執行黨的教育方針和衛生工作