1、第 頁有關名師工作計劃有關名師工作計劃5 轉瞬我在名師工作室已經有兩年時間了，作為“_名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機會得到名師的指導、并能與大家溝通教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素養，使學習目標更加明確，依據“名師工作室”的實施方案，特制定個人進展規劃如下： 一、個人進展目標 1.通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和討論。 2.在學習過程中不斷總結提煉自己的教學閱歷，形成自己的教學風格與特色。 3.參加名師的項目討論并完成相應的子課題的討論任務。 4.盼望能全面提升自己的教學技能和科研技能，在學術上取得肯定成果，成為具有終身學

2、習和創新技能的特色老師。 二、個人進展計劃 1.端正學習立場，不斷加強理論學習。 加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，親密關注教育教學動態，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。 2.積極參加教學討論課和觀摩課活動。 在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和別出心裁的教學方法的同仁，他們的教學手段和方法特別值得學習。在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去傾聽大家的教導，在眾人的援助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到

3、自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的援助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這一年中，我肯定結合自己所教班級的教學內容、同學特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。 3.培育和熬煉獨立的科研技能。 我要在這段時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探究，在工作室名師們的援助、錘煉熏陶下，培育自己科研技能，將自己對教育領域的一些淺見形成肯定的成果，鼓舞和督促自己有更多的東西可以拿出來溝通共享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感愛好，有想法的地方，就要勤于查閱相關資

4、料，形成自己系統的見解，付諸筆端，力爭每個學年有一篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個討論型甚至學者型的老師。 4.從意識到行動上加強團隊協作技能。 名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參加到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱忱投入到相關課題或者知識的研討中，并發揮個人的能量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在傾聽教導的同時形成自己別出心裁的看法或建議，并拿出來與大家共同共享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人技能的同時，為集體成就的取得添磚加瓦

5、。 三、詳細實施途徑 1.仔細研讀與教學相關的各類教育教學雜志，不斷給自己充電。 本年度仔細預備并完成工作室安排的“悅讀悅享”第8章和第18章的錄音工作，借助這一平臺一方面加強訓練自己的一般話水平，另一方面也提高自己對理論知識的解讀技能，并且積極撰寫讀書筆記和心得，更新博客空間。 2.積極參與“名師工作室”組織的各種教研活動。 本年度我將繼續積極參與工作室每個月兩次的線上研討溝通活動，做到每次研討積極發言、表達自己的觀點和做法;積極參與工作室的送課到校等研修活動，主動承受公開課任務，積極爭取熬煉機會，錄制微課參賽等，在實踐中不斷提高自己的教學技能。 3.做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學失敗和勝利留意積累，在反思和積累