1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19滬教版四年級下學期語文期末學業質量監測復習真題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音寫字詞。ch si qn cho chng zhng cu c h zu ji ch gu xing lu xi xing y h zi 2. 看拼音，寫詞語。to yn l yu q w g da zhng hu jng ji chng j f hu 3. 看拼音，寫詞語。chn lun kn w hun xn sh j j y xun z zh zh yu lin wi bi kn zhn 4. 看拼音，寫詞語。tn wn go zh zo yng

2、 to yn jng go zhng hu p r mn ji 正確讀音選一選5. 用“ ”畫出加點字正確的讀音。心系（x j） 懲罰（chng chng） 彎曲（q q）大堤（t d） 掙扎（z zh） 花圃（p p）6. 找出下列每組詞語中加點字的錯誤讀音，改正在后面括號中。1蝙蝠（bin） 鳥巢（cho） 熒屏（yn） 憤怒（fn） （ ）2風俗（s） 投降（jing） 枯萎（wi） 地址（zh） （ ）3震撼（hn） 女媧（w） 花圃（p） 返回（fn）（ ）4浩大（go） 彎曲（q） 均勻（jn） 囚犯（qi）（ ）7. 給加點字選擇正確的讀音，打“”。屏障（bng png） 應和（

3、h h） 供養（gng gng） 扎針（zh z） 慰藉（j ji） 病灶（zho zo）8. 給加點字選擇正確的讀音，打“”。擴大（kugu）剎那（chsh） 鑲邊（rngxing）浙江（zzh）寬窄（zhizi）漆黑（xq） 蔥郁（yy） 蜿蜒（ynyng）形近字詞9. 比一比,再組詞。昧（_） 據（_） 籠（_） 震（_）漸（_） 味（_） 劇（_） 攏（_） 振（_）慚（_） 10. 辨字組詞。塞（_） 項（_） 崛（_） 振（_） 斥（_） 賽（_） 頂（_） 掘（_） 震（_） 斤（_） 11. 比一比，組詞語。昧（_） 懷（_） 密（_） 庭（_）味（_） 杯（_） 蜜（_） 廷

4、（_）12. 辨字組詞。爬（_） 峰（_） 頂（_） 辮（_） 抓（_） 鋒（_） 項（_） 瓣（_） 通（_） 紀（_） 氣（_） 級（_） 勇（_） 記（_） 汽（_） 極（_） 句子訓練13. 按要求完成句子練習。1.金奎叔握住了鵝的長脖子。改為“把”字句：_改為“被”字句：_2.海上的夜是柔和的、靜寂的、夢幻的。（改為排比句）_3.這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。（用加點詞寫一句話）_4.巫婆在河里沉下去了就撲騰了幾下。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1.我和阿媽在灑滿月光的小路上走著。（縮句）_ 2.錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。（改為“把”字句）_ 3.遠處，幾座小山在

5、云霧中若隱若現看不清楚。（修改病句）_ 4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（用加點的詞寫句子）_15. 照樣子，給句子換個說法。例：劉洋天天早晨堅持跑步，所以她的身體很健康。劉洋的身體很健康，是因為她天天早晨堅持跑步。1內洞一團漆黑，所以我們什么都看不見。_2街道辦主任對大家很關心，所以他受到大家的尊敬。_例：王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。3黃繼光對營參謀長說：“請把這個任務交給我吧！”_4營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“我相信你一定能完成這個任務。”_16. 按要求寫句子。1辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。（

6、縮句)_2木板窗只好關起來，屋子里很黑。（改為比喻句)_3爸爸媽媽也都對青銅說：“剩下的十一雙，一雙是給你的。”（改成轉述句)_4樹上結滿了許許多多的桔子。（修改病句)_課內填空17. 課文內容回顧。1.宿新市徐公店在一派田園風光中穿插了兒童追逐蝴蝶的場面，寫出了兒童的_；四時田園雜興（其二十五）描寫了農村恬淡祥和的自然風光，表達了詩人對夏日田園生活的_之情；清平樂村居描繪了各具情態的一家五口，借此表現出_和_。2.鄉下人家展現了樸實、_、_、充滿詩意的鄉村生活，也贊揚了鄉下人_的美好品質。3.天窗講述了孩子們借助家里的_觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的_的事。4.三月桃花水描寫了桃

7、花水動聽的_和明潔的_，表達了作者對桃花水的_和_之情。18. 積累背誦。1.經過半個學期的學習，我積累的氣象諺語有：“夏雨少，_。”還積累了鼓勵勇于提問的名言：“_”2.我知道有的古詩運用了新穎巧妙的比喻，描繪了和諧、寧靜的畫卷，比如暮江吟中的“_，_”。有的古詩闡明了正確的思想方法，比如蘊含著“對于問題的認識，所處的位置不同，看法就不同”的道理的詩句是“_，_”。雪梅中的“ _，_”告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。19. 按原文填空。1.詩歌和音樂有許多共同點，正如朱光潛所說“_， _。”2.宿新市徐公店中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場面的詩“_，_。” 3.因為活潑會想的孩子們知道

8、怎樣從_，從_，比任何他看到的更_，更_，更_，更_！4.白鵝一文重點表現了白鵝_的性格特點，表達了作者_。20. 根據課文內容完成填空。1感悟課文內容并填空。作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝_的特點，從_、_和_三個方面對白鵝進行了生動細致的描寫，表達了對白鵝的_之情。2感悟課文寫法并填空。（1）作者善于運用_的寫法來突出白鵝的特點。（2）作者善于運用_來表達自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現白鵝的個性，從中我們可以看出作者對白鵝的_。21. 按原文填空（1）_，頭高數丈觸山回。（2）_，復照青苔上。（3）可憐九月初三夜，_。（4）_，雪卻輸梅一段香

9、。（5）_，遠近高低各不同。（6）為學患無疑，_。宋陸九湘（7）博學之，_，慎思之，_，篤行之。禮記（8）智能之士，_，_。漢王充（9）人非生而知之者，_？唐韓愈閱讀理解22. 課內閱讀爬山虎的腳（節選）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。這就是爬山虎的腳。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅

10、的。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上。1從選段中找出下列詞語的反義詞。陳舊（_） 難受（_）雜亂（_） 忽略（_）2第一自然段中，作者仔細觀察了爬山虎葉子的_ 和_ ，既寫了葉子的靜態，又寫了葉子的_ 。3第二自然段中句的順序混亂了，正確的順序是（_）（_）（_）（_）。（填序號）4第二自然段中，作者是從哪幾個方面來介紹爬山虎的腳的？_5用“ ”畫出選段中的比喻句，句中將 比作 。23. 課外閱讀。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢

11、枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(qunjun)成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護保衛)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bibi)著瓜溜走了。1選擇文中括號里正確的讀音或字詞，用“”畫出來。2文章是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。3我來露一手：根據短文填空。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門牙_。它們的四條腿

12、_，跑起來很快。爪子_、_。渾身長滿了_。4選一選：下列句子中哪個是打比方的？在括號里打“”。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。()(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()5想一想：仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_24. 課外閱讀。登黃山記（節選）一線天真正是名副其實。在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。這一團光明就召喚著我們，奮勇前進，我們也就真地一個個精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路

13、。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時代，這里叫玉屏風，他在游記里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。”可見徐霞客對此處評價之高。這里有什么特點呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設，就是一個理想的中途休息的地方。一轉過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。提起此松，真是大大地有名。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂，其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能說出歡迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看

14、樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據人說，它挺立在這里已經有一千多年的歷史了。這里山高風勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當妙齡青春。1“名副其實”的意思是_，說“一線天”名副其實的原因是_。2畫線句子在文中的作用是_。3給句子用上合適的關聯詞語，不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。_4理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。”這句話的意思。_25. 閱讀短文，回答問題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實的橋墩像巨人一樣穩穩地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊

15、，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實的內心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔著自己的義務，盡自己的職責。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當做最大的快樂。我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點倦怠，也從未有過半句怨言，它只是

16、埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責。我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻給人們，甘當人們的墊腳石。我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業。我們作業本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那

17、我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻了一切。1從文中找出含有下列意思的成語。（1）形容數量極多。（_）（2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_）（4）必須經過的道路。（_）（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_）（6）引起人們的注意。（_）2從文中找出下列詞語的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因為橋具有：_、_、_的品質。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_句，這一段是按照_方法寫的。5畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。_6概括文章的主要內容。_7這篇文章給你留下最深的印象是什么？_26.

18、 閱讀短文，回答問題。大海和小雨滴清明時節，無數的小雨滴高高興興地跳到油菜花上、麥苗根部和紫云英葉上。有一顆小雨滴掛在了蜘蛛網上，他哭喪著臉說：“唉，我是這么渺小，到底有什么用呢？”于是，他搖搖擺擺地從蜘蛛網上跌落下來，借著風力拜訪大海：“海爺爺，您是多么大呀，真是無邊無際，那航行的輪船，只不過像一葉浮萍似的在您懷里漂浮。請告訴我，您的水是從哪里來的？”大海掀起（ ），用雷鳴一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江給我的。”小雨滴去問大江：“大江伯伯，您日夜奔騰不息，永不枯竭。請告訴我，您的水是從哪里來的？”大江卷起（ ），用虎嘯一樣的聲音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河給我

19、的。” 小河蕩起（ ），柔聲回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪給我的。”小雨滴又去問小溪：“小溪哥哥，您像水晶一樣清澈，又像飄動的絲綢一樣活潑，永遠能彈出悅耳動聽的琴聲。請告訴我，您的水是從哪里來的？”“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪覺得很奇怪，就用叮叮咚咚的聲音反問他，“我的水，不全是你們小雨滴給我的嗎？”“呵！”小雨滴若有所悟，從此，他不再懊惱自己的渺小了。1選擇恰當的詞語填進文中的括號里。（填序號）A雪一樣的浪花 B魚鱗般的微波 C山一樣高的波濤2觀察文中畫“ ”的句子的特點，聯系上下文在文中的橫線上填上恰當的句子。3結合短文內容了解大海的水是怎么來的，再填空。（_）（_）（_）（_

20、）大海4這個故事告訴我們什么道理？下列說法最恰當的一項是（ ）。A不積小流，無以成江海B別看輕自己，每個人都有自己的價值C團結起來力量大D不停奔流就能匯入大海5小雨滴認為自己很渺小，你想對他說什么？_作文27. 寫作天地。教室是我們學習的地方，我們在這里快樂地生活，共同進步，共同成長。你留意過發生在班級里的事情嗎？可能是一節難忘的課；可能是同學間沖撞后的爭吵；可能是同桌間誤會解除后的會心一笑請你擷取班級生活中印象深刻的一件事與大家一起分享。要求：1題目：班級里發生的一件事2寫清楚事情的經過和當時的感受。3做到重點突出，條理清楚。_28. 寫作天地。我們的生活有歡樂，就是有許許多多的樂園，你的樂

21、園在哪兒？你的樂園是什么樣子的？在那里你最喜歡干什么呢？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？趕快把自己的樂園寫下來告訴小伙伴吧！_29. 快樂作文。近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新發現？在觀察的過程中發生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自定。400字左右。_答案1、出塞 秦朝 長征 催促 喝醉 杰出 鬼雄 落下 項羽 胡子2、討厭 理由 欺侮 疙瘩 忠厚 警戒 成績 孵化3、蟲卵 坑洼 喚醒 世紀 技藝 選擇 住址 優良 違背 抗戰4、貪玩 稿紙 遭殃 討厭 警告 忠厚 譬如 敏捷5、x chng q d zh p6、1ynyng 2jingxin

22、g3ww4goho7、pn h gn zh ji zo8、kuchxingzh zhiqyyn9、昧心 據說 雞籠 震動 漸漸 味道 劇情 靠攏 振動 慚愧10、出塞 項目 崛起 振興 訓斥 比賽 山頂 挖掘 地震 公斤11、半明半昧 懷抱 密密麻麻 庭院 味道 水杯 蜂蜜 朝廷12、爬山 山峰 山頂 辮子 抓住 鋒利 項圈 花瓣 通過 紀律 氣球 年級 勇氣 記得 汽車 極其 13、金奎叔把鵝的長脖子握住了。 鵝的長脖子被金奎叔握住了。 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 松鼠的尾巴像一把傘。 巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。14、我和阿媽走著。 人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。 遠處，幾

23、座小山在云霧中若隱若現。 沒有誠信的堅強基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。15、我們什么都看不見，是因為內洞一團漆黑。 街道辦主任受到大家的尊敬，是因為他對大家很關心。 黃繼光對營參謀長說，請把這個任務交給他。 營參謀長緊握著黃繼光的手，說他相信黃繼光一定能完成這個任務。16、人們進入夢鄉。 木板窗只好關起來，屋子里就黑得像地洞似的。 爸爸媽媽也都對青銅說，剩下的十一雙，一雙是給青銅的。 樹上結滿了桔子。17、天真爛漫 喜愛 人情之美 生活之趣 自然 和諧 熱愛生活 天窗 想象 聲音 顏色 喜愛 贊美18、秋霜早 好問則裕，自用則小 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 橫看成嶺側成峰 遠近高

24、低各不同 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香19、詩和音樂一樣 生命全在節奏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 “無”中看出“有” “虛”中看出“實” 真切 闊達 復雜 確實 高傲、傲慢、架子十足 對鵝的喜愛之情20、高傲 叫聲 步態 吃相 喜愛 對比 反語 喜愛21、八月濤聲吼地來 返景入深林 露似真珠月似弓 梅須遜雪三分白 橫看成嶺側成峰 疑則有進 審問之 明辨之 不學不成 不問不知 孰能無惑22、1 新鮮 舒服 均勻 注意 2 顏色 形態 動態 3 4生長位置 顏色 形狀5莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲 觸角23、1肢qun保護bi2刺猬是一種有趣的小

25、動物。3尖尖的很小非常鋒利特別長很短銳利有力硬刺4(1)5不僅用硬刺保衛自己，還用它來搬東西呢！24、1 名實相符 在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明 2承上啟下3示例：它不但黃山好客的象征，而且成了中國人民好客的象征。或“它不僅黃山好客的象征，還成了中國人民好客的象征。”4四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。25、1 成千上萬 不辭辛苦 高樓大廈 必經之路 馳名中外 引人注目 2 平凡 華麗 內心 無私 3 樸實 辛勤 無私 4 總起 先總后分 5我們作業本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？ 我們作業本上的條條批語，

26、個個紅鉤，全都凝聚著老師的心血。6本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認為它是值得贊美的，因為它樸實、辛勤、無私，老師的品質就如小橋一樣。7老師的品質就如小橋一樣，樸實、辛勤、無私。26、1C A B2示例：小雨滴去問小河：“小河阿姨，您蜿蜒曲折，既望不到頭，也看不見尾。請告訴我，您的水是從哪里來的？”3 小雨滴 小溪 小河 大江 4B5示例：小雨滴，你并不渺小，你看，那廣闊無垠的大海都是由你組成的。我們每個人都有自己的價值，你不要看輕自己。27、范文：班級里發生的一件事“這是心的呼喚，這是愛的奉獻 ”每當我唱起這首愛的奉獻就情不自禁想起一年前班級發生的那件事。那是一個烈日炎炎的中午，我們寫

27、完作業后覺得很無聊，于是組織全體女生一起來捉迷藏。游戲開始了，前幾局還很順利，大家也玩得很盡興，可意外卻來得悄無聲息。到了第五局，我們把報亭地點設在草色蔥蘢的花壇旁的狹窄的走廊上。目的就是方便報亭，比較隱蔽，也十分涼爽。第五局開始了，貓數了50下就四處尋找我們，當貓走到很遠的時候，我們就立即奔向那條狹窄的走廊，花壇邊一下子變得十分擁擠混亂。這時候，意外發生了：熒熒一下子跪在地上，她的額頭一下子撞到長方形花壇的棱角，蠶豆般的血滴在了地上。同學們慌忙告訴了老師，聞訊趕來的老師發現熒熒傷得并不輕，急忙送到當地醫院。大概過了一個小時，老師們回來了，得知熒熒已經回家休息去了，大家才長長地舒了一口氣。第二天，老師又組織同學們從家里拿一兩個雞蛋捐給熒熒。同學們的爸爸媽媽一點也不小氣，他們知道熒熒受傷了，都叫自己的孩子多帶一點蛋，有的同學還帶了鴨蛋呢，忘記帶蛋的同學也很過意不去又用自己的零花錢買了些文具送給熒熒，蛋和文具被放在了一起，同學們又把蛋上面畫了笑臉寫上了祝福語。望著這湊在一起的愛心大家都笑了！“啊，只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間。”28、范文：我的樂園早上起來，爸爸就說要帶我到水上樂園去游泳。啊！我好