1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7中小學(xué)生法制教育講話稿國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，法制教育讓我們知道要知法.懂法.用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己.下面是為大家準(zhǔn)備的中小學(xué)生法制教育講話稿，希望大家喜歡.#中小學(xué)生法制教育講話1#敬的各位老師.同學(xué)們:大家早上好!12月4日是我國(guó)的法制宣傳日.“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成.對(duì)國(guó)家.社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律.依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)根本方略，是社會(huì)進(jìn)步.社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求.近年來(lái)，國(guó)家制定了一系列的法律法規(guī)，加強(qiáng)法律宣傳，廣闊

2、人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力得到增強(qiáng)，我國(guó)在依法治國(guó)方面取得令人矚目的成績(jī).青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)希望.今天的青少年，明天就是國(guó)家的保衛(wèi)者.建設(shè)者，是振興中華民族.使祖國(guó)繁榮興盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量.青少年法律素質(zhì)的上下，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度.正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的中學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣.鄧小平同志說(shuō)過(guò):“法制教育要從娃娃抓起.作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)

3、根本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn).同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人.知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路.讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法.懂法.守法.護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn).我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!#中小學(xué)生法制教育講話2#各位老師.同學(xué)：大家好!今天，我演講的主題是打擊侵害校園犯罪，加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力.青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族

4、的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人.教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的根底工程，是全dang全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任.新中國(guó)成立以來(lái)，dang和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng).但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí).教學(xué)秩序.我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力.青少年犯罪的主要原因：從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：

5、三是貪圖享受.從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氣氛消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響.對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤.許多案例說(shuō)明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多.學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的.偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行.如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn).陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是魔高一尺，道高一丈的道理.我們?cè)诖驌羟趾π?/p>

6、園犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：1.提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力.你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法.什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪.2.增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣.為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣.面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服.3.掌握防衛(wèi)方法.一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)

7、們應(yīng)該學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù).在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng).及時(shí)地與老師.家長(zhǎng).公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校.社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助.發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸.總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的根底性工作，國(guó)民素質(zhì)的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的開(kāi)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣闊的青少年.為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng).#中小學(xué)生法制教育講話3#尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是心中有法，學(xué)法用法.12月4日，是全國(guó)法制宣傳

8、日.人們常把我們少年兒童比喻成幼芽.花朵，這是因?yàn)槲覀兂錆M活力和希望.但同時(shí)我們又是嬌嫩的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打烈日暴曬，因此必須要有人呵護(hù).管理.培養(yǎng)，我們才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才能結(jié)出豐碩的果實(shí).俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成.對(duì)國(guó)家.社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律.依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)根本方略，是社會(huì)進(jìn)步.社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求.青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)希望.青少年法律素質(zhì)的上下，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度.正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少

9、違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣.心中有法，學(xué)法用法，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路.今天的青少年，明天就是國(guó)家的保衛(wèi)者.建設(shè)者，是振興中華民族.使祖國(guó)繁榮興盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量.我們中學(xué)生作為國(guó)家的公民.新世紀(jì)的接班人，必須做到學(xué)法.懂法.守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益.只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用.遵紀(jì)守法的好公民.如國(guó)家針對(duì)我們未成年人國(guó)家公布了“未成年人保護(hù)法，這個(gè)法的公布實(shí)施對(duì)我們未成年人賦予了自我保護(hù)的法律武器，我們了解和懂得了這部法，今后我們?cè)谑艿轿ｋU(xiǎn)和傷害時(shí)，就知道能夠拿起法律的武器來(lái)

10、保護(hù)自己，保衛(wèi)自己，通過(guò)法律途徑更好地保護(hù)自己.我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)根本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn).俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人.花草樹(shù)木的蓬勃生長(zhǎng)，不僅需要有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)還需要有人為它們澆水.施肥，更需要有人為它們除草.捉蟲(chóng)，消除病害.不懂法的孩子是最可悲的孩子，沒(méi)有法律保護(hù)的孩子是最可憐的孩子.我們需要高山一般的父愛(ài).大海一般的母愛(ài)，更需要春天般溫暖的社會(huì)之愛(ài).我堅(jiān)信，

11、有dang的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全社會(huì)的高度重視，我們青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境一定能夠得到進(jìn)一步優(yōu)化，祖國(guó)的花朵一定能夠燦爛地開(kāi)放!讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，做到心中有法，學(xué)法用法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn).我的演講完畢，謝謝大家.#中小學(xué)生法制教育講話4#尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!我演講的題目是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓!我們都知道這樣一句話，那就是：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓.這里的規(guī)矩是指什么呢?我今天要說(shuō)的就是指法制法規(guī).因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī)，才對(duì)人們的行為有了約束，才有了所謂的規(guī)矩.在當(dāng)今社會(huì)，法制法規(guī)已經(jīng)進(jìn)入了每一位老百姓的家，也起著非常重要的作用，離我們中學(xué)生的

12、生活也越來(lái)越近.首先，我想問(wèn)的是，什么是“法制，法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結(jié)合.對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生，又或許對(duì)所謂的法制只略知一二，但是，迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們?cè)絹?lái)越熟知.法制影響了我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步.同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)主人青少年，我們是未來(lái)祖國(guó)的主人，對(duì)于學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，我們不斷要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要掌握一些必要的法制知識(shí).因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著我們的終生.今年是我國(guó)普法教育的第24年，而今天又是法制的宣傳日，此時(shí)此刻，我向全校師生提出建議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣

13、傳法.一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí)，才能真正邁出人生的第一步.我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用.因?yàn)椋挥袑W(xué)習(xí)了法制法律知識(shí)，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法，只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能明辨是非，才能遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)良習(xí)慣，也只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為所蘊(yùn)含的深刻道理.法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護(hù)著法制這道神圣的圍墻.因?yàn)椋ㄖ品ㄒ?guī)它保障了我們生活的平安，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益.

14、廣闊的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線.同學(xué)們，法制法規(guī)無(wú)處不在.它就如我們身旁的騎士，時(shí)刻給我們保護(hù)，作為新世紀(jì)的青年，我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí)，學(xué)會(huì)保障自己以及身邊的人權(quán)，讓我們都參加學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國(guó)在法制法規(guī)的保護(hù)下，變得更加繁榮富強(qiáng).我的演講完畢，謝謝大家!#中小學(xué)生法制教育講話5#尊敬的各位老師.親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!我叫丁相東，是臨沭縣白旄鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng).今天，我應(yīng)張校長(zhǎng)的邀請(qǐng)很榮幸來(lái)到這里和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，以便同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和生活中有所幫助.一.什么是法律及違法行為同學(xué)們，大家通過(guò)聽(tīng)老師的講課.看電視等

15、形式學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)，但你們是否想過(guò)每個(gè)人日常的一言一行必須受到法律的約束，誰(shuí)有了違法行為就要受到法律的懲罰.這就引出了我們今天要講的主題，即什么是法律?法律是一種約束人們行為的很復(fù)雜的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn).我們今天不討論法律的復(fù)雜性，只學(xué)習(xí)一些與大家日常生活.學(xué)習(xí)息息相關(guān)的一些最根本的規(guī)定.因此我們簡(jiǎn)化法律的定義，法律就是大家共同約定，需要大家共同遵守的，貫穿在人們的衣.食.住.行等方面的行為標(biāo)準(zhǔn).具體到我們小學(xué)生，小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校財(cái)務(wù)管理等等都是管理我們學(xué)習(xí)生活的法律，如果那個(gè)同學(xué)不遵守而打架打傷了同學(xué)或損壞了公物要受到老師的批評(píng)或賠償.我們常常聽(tīng)到遵紀(jì)守法或違紀(jì)違法等詞句，那么，什么是違紀(jì)

16、違法呢?簡(jiǎn)單的說(shuō)違紀(jì)違法行為就是違反學(xué)校紀(jì)律或國(guó)家法律規(guī)定的行為，也就是學(xué)校紀(jì)律或國(guó)家法律明確規(guī)定禁止的行為，如要求我們保護(hù)學(xué)校財(cái)物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不能去偷盜和損壞學(xué)校財(cái)物，不能去亂罵和欺侮毆打同學(xué).因此我們知道違紀(jì)違法是不好的行為，大家要遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為.但怎么才能遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為?首先要通過(guò)學(xué)習(xí)知道哪些行為是屬于遠(yuǎn)離違紀(jì)違法行為，了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)根本法律常識(shí)，進(jìn)行法制觀念的啟蒙學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們分辨是非的能力，樹(shù)立正確的審美觀，學(xué)會(huì)區(qū)分美丑.善惡，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為你們將來(lái)成為合格的公民打好根底.二.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)法律同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)

17、，是將來(lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的建設(shè)者，也是中華民族文明傳承的生力軍，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是你們德.智.體全面開(kāi)展和健康成長(zhǎng)的需要，只有學(xué)法，才能知法.懂法，才能運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益.首先，學(xué)好法律才能做到知法.守法，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和法制觀念，知道什么是合法，什么是違法，用法律來(lái)約束自己的行為，正確適用法律對(duì)待和處理自己周邊的糾紛，從而保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到知法.懂法.守法.護(hù)法.在我們辦案當(dāng)中經(jīng)常遇到有的學(xué)生觸犯了法律，卻不知道自己的行為已經(jīng)違法，等受到了法律的制裁才懊悔莫及.下面我就給位同學(xué)講兩個(gè)真實(shí)的案例：案例一：我縣某村小學(xué)學(xué)生張某某，男，13周歲，就讀六年

18、級(jí)，平日在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，仗著自己個(gè)頭比別人高，經(jīng)常在學(xué)校橫行霸道，同學(xué)們對(duì)他總是避讓三分.一次他在村里閑逛時(shí)，覺(jué)的口淡，很想吃一點(diǎn)村門市部里買的那些垃圾食品類的小吃，可自己沒(méi)錢，于是他便模仿起電影里黑社會(huì)收保護(hù)費(fèi)的樣子強(qiáng)行向一位二年級(jí)的學(xué)生馬某索要錢，馬某懼怕張某某打他，便給了張某某一元錢，張某某拿著這也一元錢去買小吃了.就這樣，張某某想吃小吃時(shí)就會(huì)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)要，時(shí)間長(zhǎng)了，嚴(yán)某某行為便引起同村不上學(xué)的小混混買某.沙某的注意.買某.沙某見(jiàn)張某某有著在學(xué)校當(dāng)老大的天分，便熱情邀請(qǐng)嚴(yán)某某跟著他們混，張某某想，“這下自己有了靠山，今后可以更加的耀武揚(yáng)威了.于是便容許了買某.沙某，些后張某某在學(xué)

19、校里更在趾高氣揚(yáng)，隨意欺侮同學(xué)們.每天一放學(xué)就到去找買某.沙某玩，漸漸的也學(xué)會(huì)了抽煙.喝酒，逃課等惡習(xí).有一次，買某.沙某問(wèn)張某某：“最近手頭困難想去縣城偷點(diǎn)東西賣錢花敢不敢去?張某某認(rèn)為買某.沙某平日里很照顧自己夠義氣，是鐵哥兒們，自己去了不偷東西，頂多去看看，而且能吃到好吃的，就容許一塊去.買某.沙某領(lǐng)著張某某去縣城，看上了一家 店擺放在柜臺(tái)里的 ，當(dāng)晚由張某某在店外把風(fēng)，買某.沙某破門入室從那兒偷了價(jià)值8000元的 ，第二天以700元的價(jià)格買給了一過(guò)路人，三人將700元錢用來(lái)買煙.喝酒.很快揮霍一空.但警察也很快偵破了此案，來(lái)到學(xué)校將張某某帶去派出所調(diào)查，經(jīng)審訊，張某某對(duì)犯罪事實(shí)作了如實(shí)

20、交代，卻絲毫不知自己的行為的嚴(yán)重到已經(jīng)觸犯了我國(guó)的刑法構(gòu)成盜竊罪，還認(rèn)為自己站在門外沒(méi)進(jìn)去，沒(méi)偷店里的 ，僅僅跟著買某.沙某去玩了一趟，吃了些他們買來(lái)的東西.后來(lái)買某.沙某經(jīng)審判均被法院判處有期徒刑二年六個(gè)月，張某某因未到法定的刑事責(zé)任年齡而被檢察院做出了不起訴處理.張某某在此案中構(gòu)成了共同犯罪，雖然因達(dá)不到刑事責(zé)任年齡未被判刑，但在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，這次偷盜行為會(huì)或多或少影響到他今后工作和生活，而且僅僅吃了點(diǎn)嘴而他爸爸給 店賠償了2600多元，媽媽因此事羞于見(jiàn)人生了一場(chǎng)大病好久不能勞動(dòng).這就是一個(gè)典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，是張某某愛(ài)吃嘴以及所謂的哥兒們思想害了他.三.小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌

21、握的法律知識(shí)作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)了解法律對(duì)未成年人是如何規(guī)定的，從而掌握的一些最根本的法律常識(shí).1.從未成年人保護(hù)法來(lái)區(qū)分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求那些保護(hù).2.從刑法和治安處分法等法律的刑事責(zé)任能力來(lái)劃分，14至16周歲時(shí)對(duì)自己的違法行為具有一定的認(rèn)識(shí)能力，但認(rèn)知能力弱，對(duì)犯成心殺人.成心傷害致人重傷或死亡.強(qiáng)奸.搶劫.販賣毒品.放火.爆炸.投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任.其他因不滿14周歲不予刑事處分的責(zé)令其家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，對(duì)經(jīng)常偷盜.搶劫同學(xué)錢物.或經(jīng)常毆打他人屢教不改的，可以收容教養(yǎng)送到少年jiany

22、u進(jìn)行勞動(dòng)改造.已滿16周歲的人犯罪.實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，因?yàn)橐褲M十六周歲的人，因體力.智力已相當(dāng)開(kāi)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辨是非善惡的能力，對(duì)自己的一切違反法律的行為應(yīng)該負(fù)責(zé)任.3.從民法通則等法律的民事行為能力來(lái)劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力的人.由于他們正處于成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護(hù)人共同承當(dāng)相應(yīng)的民事責(zé)任.不滿10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力的人，造成他人傷害的，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人承當(dāng)全部的民事賠償責(zé)任.四.我們?nèi)绾巫杂X(jué)遵守法律今天在場(chǎng)的每個(gè)同學(xué)都非常聰明，門門功

23、課都考出了出色的成績(jī).但個(gè)別同學(xué)不是把聰明用在學(xué)習(xí)上，而是用在淘氣搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比方別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不保護(hù)公物，成心毀壞公共場(chǎng)所的物品;有些同學(xué)以大欺小.沒(méi)有錢買東西吃.沒(méi)有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行想讓小同學(xué)索要等等行為都是不道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁.也就是說(shuō)你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生.還有些同學(xué)會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為是年齡雖未到達(dá)能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰措施的，比方家人監(jiān)護(hù)人承當(dāng)民事責(zé)任.送到

24、工讀學(xué)校或少年勞教所進(jìn)行矯治等等.同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴.人從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí).不注重標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，不按照學(xué)校的規(guī)章制度做事，去干自認(rèn)為很小的壞事，慢慢演化最后必將釀成大錯(cuò)，懊悔也就晚了.同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話嗎?“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，意思是說(shuō)不要以為這件好事太小了而不值得去做，也不要以為這件壞事太小而去做.比方不搶過(guò)馬路，不在公共場(chǎng)所大聲吼叫或喧嘩打攪別人的正常休息，不破壞文物，不隨地吐痰.不闖紅燈，無(wú)意中傷害到別人時(shí)要及時(shí)說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)求別人的諒解等等.這些不起眼的小事，

25、正是培養(yǎng)我們從小有良好的社交行為的開(kāi)始，同學(xué)們?nèi)绻谄綍r(shí)的生活中都能自覺(jué)自愿的做到了，那你長(zhǎng)大后一定是一位被很多人尊敬的很有修養(yǎng)的大家喜歡的人.我曾看到過(guò)一篇報(bào)道，有家非常有名的大公司招聘一名文秘工作人員，而報(bào)名的大學(xué)生有二百多名，公司人事主管通過(guò)筆試留下了五名要進(jìn)一步進(jìn)行篩選，但沒(méi)有組織面試，而是把這五名大學(xué)生叫進(jìn)了他的辦公室進(jìn)行聊天，并注意觀察其言行，大多數(shù)人圍在人事主管面前滔滔不絕地表現(xiàn)自己的口才，而其中的一位應(yīng)聘學(xué)生則默默地把幾支掉在地上的中性筆拾起來(lái)放在了人事主管的辦公桌上.這時(shí)人事主管叫大家回去等錄用通知，第二天那位從地上收拾起了筆的大學(xué)生接到再次面試的通知，面試時(shí)人事主管只問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要把那幾支筆收拾起來(lái)放在桌子上? 拾起了筆的