1、高考三輪復習方法及策略目 錄010203第一輪復習第二輪復習第三輪復習（9月-3月初）基礎能力過關期 抓住一輪就抓住了基礎（3月初-4月中）綜合能力突破期 抓住二輪就抓住了高三（4月中-5月底）模擬能力提高期（5月底-6月6日）考前心態調試期 抓住三輪就抓住了高考抓住高考就抓住了人生一、指導思想 以普通高中課程標準為基礎，以考試大綱和考試說明為核心，以2015年全國卷為范例，以“導向正確、方法科學、全面扎實、突出中心、主題鮮明、訓練高效”為指導，立足基礎，著眼能力；立足“綱標”，活用教材；突出重點，強化主干；優化過程，用情備考；科學管理，提高質量。使學生掌握全面、扎實的基礎知識，構建科學、系統

2、的知識結構。培養靈活運用學科知識進行知識遷移和解決問題的能力，具備學科思維和普遍規律的意識。01第一輪復習（9月-3月初）基礎能力過關期一、一輪復習的地位和任務（一）一輪復習是整個高三復習的基礎抓住了一輪就打下了基礎，抓住了關鍵。抓住了一輪就贏得了主動權，抓好了發球權。抓實了一輪就會實現后進學生晉級，邊際學生上線，優等學生拔尖，整體升學上臺階，重點大學有突破。一、一輪復習的地位和任務（二）一輪復習是二輪復習的關鍵基本策略：抓綱務本，大網密扣；注重基礎，著眼能力；穩扎穩打，循序漸進；狠抓落實，講求實效。基礎知識：全面：廣到邊；不遺漏；全覆蓋。知識結構：系統：抓住點；串成線；織成網。復習程度：牢固

3、：記得住；做加對；步驟全。習題設置：抓綱務本：基本知識，基本方法，基本能力。二、一輪復習的具體要求（一）分層教學，整體提高面向全體，因材施教，整體推進。二、一輪復習的具體要求（二）提高課堂效益，向45分鐘要質量四種意識：學會學習意識，勇于創新意識 新教學觀意識，教學互動意識四個策略：問題情境創設意識，思維育澤激起意識 創造興趣激發意識，民主氛圍營造意識四個要求：理清知識清單，理清知識網絡 選擇典型真題，精選精煉例題四種課型：復習課、習題課、練習課、講評課二、一輪復習的具體要求（三）抓好三大環節，落實復習模式 一大環節單元讀點練評1.讀:帶著問題讀，指導方法讀，溫故知新讀。2.點:學生不會的點;

4、重點、難點、易錯點、易混點、易考點， 閃光點、結合點、易忽視點；串知識、建網絡、總規律； 知識的合理延伸；聯系生活經驗和社會實踐。3.練:精選、滲透、對口、難度適中； 審題、析題、解題，提高能力。4.評:評對錯、評思路、評規律、評標準。二、一輪復習的具體要求（三）抓好三大環節，落實復習模式 二大環節單元過關檢測1.對準目標，切準要害，有的放矢。2.定時定量，真刀真槍，針對性強。3.嚴謹熟練，穩準快巧，認真規范。二、一輪復習的具體要求（三）抓好三大環節，落實復習模式 三大環節單元過關講評1.批改診斷，有的放矢 2.歸類講評，對癥下藥3.解剖麻雀，促進提高 4.發散延伸，重視創新5.補救練習，跟蹤

5、充實 6.狠抓規范，培養習慣7.講評技巧，提高技能二、一輪復習的具體要求（四）開拓創新有突破管理出效益，細節定成敗, 創新求突破。學校、年級、學科（五）周密計劃求高效凡事預則立，不預則廢。計劃：學科、時間、目標、內容。內容高考考綱真題呈現教學內容精選習題材料組織總結歸納三、一輪復習的建議（二）加強業務學習和教學研究1.加強研究，把握方向 2.強化備課，抓好課堂3.集體備課，整體優勢 4.分類指導，全面發展5.夯實基礎，提高能力 6.指導學生，科學有效7.借鑒得失，抓好集合 8.全面聯合，建立網絡（一）加強高三教學的領導和管理1.成立領導小組 2.制訂周密計劃3.上下聯動研究 4.建立考評機制5

6、.抓好過程管理 6.抓好常規管理二輪復習02（3月初-4月中）綜合能力突破期 如果說一輪復習是全面撒網，那么二輪復習就應該是重點捕魚。二輪復習階段要在保持整體水平和優勢學科的情況下，加強針對性學習，找到薄弱環節，加強薄弱學科或學科中薄弱環節的學習，避免盲目復習，爭取大幅度提高高考總分。一，二輪復習的地位和任務二、二輪復習的方法（一）突出主干知識。1、在二輪復習中，考生應把復習重點放在對基本概念的深入理解和對基本規律的準確應用上，注意融會貫通。2、要善于抓住主干知識，注意形成知識網絡結構并強化記憶，注意培養自己綜合靈活運用學科知識的能力，要活化基礎，做到 舉一反三，觸類旁通。（二）重拾遺忘知識。

7、 一輪復習知識量非常大，概念、公式、定理、方法等會慢慢遺忘，應回顧課本、學習筆記和糾錯本二、二輪復習的方法在二輪復習中，將會加大橫向關聯內容的聯系，將以專題形式進行復習。這就更加需要搭建自己的知識結構橋梁。照抄是沒用的，必須建立自己的知識脈絡。 抓住知識的內在聯系，把課本上的相關知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體。課本上的知識就像珍珠，需要找到一根把珍珠串起來的線。在二輪復習中，我們缺少的不是珍珠，而是把珍珠串起來的線和把珍珠串成項鏈的能力。（三）搭建知識橋梁（四）建構知識網絡。二、二輪復習的方法（六）注重聯系實際。關注學科知識和生活實際的聯系。從近幾年全國高考試題來看，試題一般都聯系

8、生活實際，考查學生運用學科知識解決實際問題和獲取知識的能力。（七）調整良好心態。信心、恒心、細心、平常心。（五）加強針對訓練。跳出題海，突出方法，提高效率。加強限時限量的針對性訓練，文綜和理綜的綜合訓練。有意識地進行思維能力訓練，審題能力訓練，語言表達能力訓練，分析綜合能力訓練，時間分配能力訓練。（八）養成良好習慣。1、平時應認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。2、要養成書寫工整規范的好習慣，使用規范的專業學科術語答題。3、注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分

9、析二、二輪復習的方法三、二輪復習的建議有人形象地把高考第二輪復習比喻為戰爭相持階段，這個階段也是學生成績的分水嶺、分化期。 建議：腦中有考綱，心里有目標，解題有方法，學后有反思。03第三輪復習（4月中-5月底）模擬能力提高期（5月底-6月6日）考前心態調試期一、三輪復習的總括 高考進入最后沖刺第三輪復習。調整心態，梳理知識，查缺補漏，往往能起到事半功倍的效果，高考時將成績提高數十分，也并非是神話，關鍵是要做到科學備考。 最后30天內，最重要的是總結和歸納。不管是哪一門學科，都要注重收集、整理和反思，爭取該得的分一分都不丟。二、三輪復習的策略1.回歸課本，梳理知識基礎最重要，難題敢放棄；不做難題

10、，重回教材。2.回顧錯題，查漏補缺反思很關鍵，總結要及時 ；收集錯題，反思錯誤。3.規范答題，限時限量規范是命脈，做完很重要；既要限時，又要限量。4.周密計劃，常練不懈復習有計劃，演練經常化；天天要做題，“手感”不能丟。5.勞逸結合，調整心態斗志要昂揚，情緒要穩定；勞逸結合，心態平實。6.演練真題，總結規律真題最規范，答案在其中；練其思路，悟其規律。7.堅定信心，科學應考信心最重要，應考需科學；我能成功，我定成功。二、三輪復習的策略三、三輪復習中各學科復習策略語文：重點關注閱讀和寫作應試技巧：作文減少非智力失分英語：后期復習重點是閱讀和填空應試技巧：相信第一語感數學：不要強記題型死背結論應試技巧：不盲目“貪多求怪”理綜：解題方法應靈活多變應試技巧：規范書寫規避不必要丟分文綜：后期復習重點是閱讀和填空應試技巧：相信第一語感三、三輪復習中各學科復習策略三、三輪復習的建議協調好考試與