1、小學五年級美術備課表授課人：王麗娜本學期總第25、26課時本單元共2課時授課日期第十五周課題美術學習記錄袋課型造型.表現教學目標知識與 能力目標1、指導學生學習檔案資料的收集、整理和保存方法。方法與 過程目標2、指導學生完成美術學習資料收集、標簽制作、分類 編號、展示作品等整個學習過程。情感與 態度目標3、引導學生通過制作美術學習記錄袋的活動,感受美 術設計工作的樂趣和學習成功的喜悅。重 占 八、 難 占 八、教學重點：美術學習記錄袋的制作過程。教學難點：如何制作能突出個性的美術學習記錄袋。教具 準備搜集自己優秀的美術作業、各種作業評價，準備制作美術學習記錄袋 的工具與材料。學習 內 容及師生

2、活動教學過程教學程 序教學活動設置媒體運 用引導階段發展階段（一）、創設情景，激發興趣教師展示一個未經裝飾的記錄袋，問有什么用途？（裝 文件等）。再展示一個已裝飾好的美術記錄袋，兩者 進行比較，問有什么不同？（專門裝美術作品、特征 鮮明）學生討論美術學習記錄袋的作用，并激起學生 學習的興趣。（二）、合作探究，學習新知提問學生如何設計制作一個美術學習記錄袋，自讀制 作流程（展示課件）學生思考并討論制作難點，教師總結制作過程、具體 要求和方法。課件展示教學程 序教學活動設置(1)選擇自己滿意的作業、或作業的照片。(2)將作業按時間先后的順序，進行編號或分類。(3)選用透明的塑料文件袋，作為我們美術

3、學習記錄袋(4)制作標簽，注明姓名、班級、學號、建檔日期。(5)收集自己的評語、同學的評語、老師的評語或者家 長的評語。(6)美術作業和各種評語按編號或分類，放進美術學習 袋中。結合課件提問：如何設計制作一個具有“美術”學科特征或者體現 個性化特征的美術學習記錄袋？欣賞一些具有個性化特 征的美術學習記錄袋。(展示課件)學生談談自己的制作想法。(三)拓展思路，示范點撥1、如果你是一名優秀的設計師，你會有哪些創新？學生會從造型設計、色彩、功能和選用的材料等方面。2、在制作過程中，要注意什么？怎樣把學習記錄袋設計的又快又好？ 學生分組進行討論，制定設計方案。(1)小組合作，分工制作。(2)利用彩紙剪

4、貼、多種廢舊媒材、搜集來的圖片、 自己的照片、繪畫進行裝飾設計。教師示范點撥。(設計意圖：啟發學生個性化設計。培養合作學習的良好 習慣，用集體智慧提升設計水平。教師再根據學生制定方 案的情況，對于教材中的重點內容進行強調，通過教師演 示突破難點。 使學生能較快地掌握技法。同時學習的積 極性得以持久，能有充分的信心完成創造美的活動。)(四)藝術實踐，培養能力作業要求：.利用現有的材料，以個人或小組合作形式，用自己喜 歡的方法大膽進行創新，設計一件新穎美觀又實用的學習 記錄袋。.注意安全用剪。教師巡視輔導學生解決問題：（1）創作構思。（2）互相啟發拓展思路，避免作品千篇一律。（3）確定制作方案。學

5、生動手制作（設計意圖：培養創造能力和團結協作意識，完成制作。在實踐中提高綜合能力。）第二課時拓展階段（根據內容上節，完善作業）（五）展示評價，體驗快樂.小組內相互欣賞并討論，選出最優秀的作品上臺展示。.選出臺上你認為最棒的作品，并說出理由。.評出“最佳設計師”，請小作者說一說設計思路。（六）課后拓展鼓勵學生積極設計制作其他學科的學習記錄袋，不斷提高 美術的實際應用能力。教師小結：今天我們設計的是美術學習記錄袋， 我們還可 利用廢舊物品把生活中其他物品進行巧妙裝飾， 來保護環 境，美化生活，讓我們用火眼金睛去發現，去創造美吧！作 業 與 課 堂 評 價板書設計結合課件無板書利用現有的材料，以個人或小組合作形式，用自己喜歡的方法大膽進 行創新，設計一件新穎美觀又實用的學習記錄袋。美術學習記錄袋教 學 回 顧 與 反造型表現 設計應用 綜合探索 欣賞評述制作一個記錄袋所需要的首先要有一個封皮，自己的作品