1、中心小學教學常規檢查實施方案為強化學校教學工作的過程管理，提高教師做好教學常 規工作的自覺性和主動性，促進教學效益的進一步提升，特 制定本方案。一、指導思想和工作目的.落實學校教學常規管理工作措施，全面了解教師常規 工作情況，規范教師教學行為；.促進教師積極、主動地學習業務，自覺、認真地抓好 教學常規工作，提高教育教學質量，提高學生的綜合素質;.客觀、公正地評價教師的常規工作質量和工作業績, 為教師的量化考核提供真實、可靠的依據。二、領導小組及職責組長：XX副組長：XX成員：XX工作職責：帶著全體教師按照教學常規工作的要求進行教育教學, 指導常規檢查工作小組進行檢查和考評，對檢查情況進行總 結

2、、交流和通報，對檢查中發現的問題及時進行有關的處理, 保證教學常規井然有序的進行三、檢查內容和檢查細那么包括計劃總結、備課、學生作業批改、單元測試、聽評 課記錄、活動記錄（筆記）、教學反思、其他需要上交的材 料和臨時性任務。.計劃總結計劃包括學期教學計劃和單元教學計劃；各任課教師在 期末有書面教學總結；各種計劃、總結能按時保質上交教導 處。.備課必須進行先周備課和集體備課，并有二次備課，才能進 課堂；教案要切合本人教學和學生的實際，環節要完整；教 學目標、任務明確，重點突出，有教法學法設計，有師生互 動或學生探索過程設計；課堂訓練或作業設計適量、有效; 教后小記書寫及時、翔實，有價值；工程填寫

3、完整，不得有 遺漏，特別是時間和教后小記。.學生作業布置及批改批閱語言恰當、作業量適中，精心設計，突出訓練重點， 各層面兼顧；批閱面達100%,批閱認真、及時、全面、無錯 誤、有適當點評，等級或激勵性評價要準確、恰當；作文批 閱要有眉批和總批，批語要有針對性，有價值；反響補償及 時，有錯誤的作業一定要有學生更正過程。.單元測試及講評按照教學進度及時進行單元測試，批閱認真、及時、全無失誤，有等級評價和激勵性評價；建立專門測試記錄 本，對學生答卷情況要認真分析、總結，并做好記錄；講評 注重不同檔次成績分析，突出問題，分析原因，細致講解, 及時進行補償訓練；測試次數按規定全部完成。.聽評課記錄按照教

4、研組的安排，按時聽課，認真記錄好教學流程, 觀察學生反響；評課要有旁評和總評，評語要指出缺乏或商 榷之處，提出個人建議及再設計方案，不能只說優點。.活動記錄（筆記）記錄教研活動過程中的要點，對教育理論學習的內容進 行整理，寫出感悟或心得，每周一次，每次不少于300字。.教學反思對一周來的教育教學工作進行理性反思，抓住一個點或 一個方面的所思所感，形成文字，每篇文章不少于300字。.其他需要上交的材料和臨時性任務教師要嚴格按學校規定的時間完成、上交，不得拖延或 不交。四、檢查形式教學常規檢查實行每周定期檢查與不定期抽查相結合 的方法。.定期檢查學校教學常規檢查小組成員組成二個檢查小組，每周二 下午對全體教師的常規教學工作材料進行檢查、評分。.不定期抽查不定期抽查分三種形式。一是學校領導臨時決定對局部 教師的常規工作進行檢查；二是學校領導隨堂聽課時，對上 課教師的常規工作進行檢查；三是學區領導平時對管區的教 師進行的常規工作檢查。五、幾點說明.教師常規檢查得分按比例納入教師學期考核。學期末, 對各位教師的各次檢查結果進行綜合計算，再根據教師考核 細那么中的相關記分規定進行計