1、教學(xué)內(nèi)容課題： 4-10 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和約分練習(xí)教材 p70 頁練習(xí)十第 9-15 題及摸索題；教學(xué)課時(shí)第 10 課時(shí)授課時(shí)間1. 使同學(xué)進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和最簡分?jǐn)?shù),進(jìn)一步把握約分方法并能正確約分,會(huì)用最簡分?jǐn)?shù)表示運(yùn)算或相關(guān)問題的結(jié)果；課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 2. 使同學(xué)通過練習(xí)進(jìn)一步體會(huì)商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的聯(lián)系,體會(huì)約分的應(yīng)用和數(shù)學(xué)思維的方法,增強(qiáng)約分的技能,提高思維才能； 3. 使同學(xué)主動(dòng)參加摸索和溝通等活動(dòng),體會(huì)學(xué)習(xí)的收成,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備教學(xué)重點(diǎn) ：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和約分；教學(xué)難點(diǎn) ：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和約分；課件教學(xué)過程一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一回憶與整理 1.

2、 學(xué)問梳理：（1. ）什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？舉出幾個(gè)相等分?jǐn)?shù)的例子；（2）什么是約分？約分的結(jié)果是什么數(shù)？什么叫最簡分?jǐn)?shù)？二,基本練習(xí)：1. 你能用不同的分?jǐn)?shù)表示下面各題的商么？（練習(xí)十第10 題）（2 8=（）（）=（） 24（ 18=（）（）=（）每題仍能寫出哪些相等的分?jǐn)?shù)？摸索：為什么可以這樣改寫,依據(jù)是什么？說明：除法和分?jǐn)?shù)比,由于被除數(shù)相當(dāng)于分子,除數(shù)相當(dāng)于分母,所以 商不變的規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)基本上是相同的,所以相互之間有緊密 的聯(lián)系；2.在4里填上“” “” 和“=”201231245714205832412這里每組的分子、分母都不相同,你有什么方法比較大小呢？說明：當(dāng)分子、分

3、母都不同時(shí),可以應(yīng)用約分讓分母變成相同的數(shù)進(jìn)行 比較,或者讓分子變成相同的數(shù)進(jìn)行比較；二、 課堂助學(xué)：P70頁摸索題：（1） 觀看圖形,明白題意,弄清條件和問題；（2） 比較：兩個(gè)三角形有什么聯(lián)系？（高相等）各要怎樣運(yùn)算？,那兩個(gè)三角形的面積明確：這兩個(gè)三角形的高相等,所以面積相除的結(jié)果實(shí)際上就等 于底相除的結(jié)果, 4 10=2 5；（3） 追問：你發(fā)覺當(dāng)高相等時(shí),求一個(gè)三角形的面積是另一個(gè)三角形 的幾分之幾只要怎樣運(yùn)算？明確：由于高相等時(shí),求一個(gè)三角形面積是另一個(gè)三角形的幾分之幾只要怎樣運(yùn)算？（4） 其次個(gè)問題可以怎樣想呢？自己完成；三、同步訓(xùn)練：1. 在括號(hào)里填最簡分?jǐn)?shù)； （練習(xí)十第 13

4、 題）6 分米 =（）米 40厘米 =（）米15 秒=（）分 25分=（）時(shí)不嫻熟的同學(xué)可以寫出化簡過程；2. 把下面各小數(shù)化成分?jǐn)?shù),能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)；（練習(xí)十第14題）0.6 0.45 0.37 0.75 1.5 3.25 提示：把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),凡是能約分的一般都要約成最簡分?jǐn)?shù)；3. 右圖統(tǒng)計(jì)的是星光學(xué)校五年級(jí)三個(gè)班科技作品 數(shù)量；（1） 一班科技作品的件數(shù)占總件數(shù)的幾分之 幾？二班和三班呢？（得數(shù)用最簡分?jǐn)?shù)表示）（2） 依據(jù)圖中的數(shù)據(jù),你仍能提出哪些用分?jǐn)?shù)表示的問題？4. 下面的分?jǐn)?shù)中,是最簡分?jǐn)?shù)的在括號(hào)里打,不是最簡分?jǐn)?shù)的化成最 簡分?jǐn)?shù) 寫在括號(hào)里；7（）5（）12）24（）891

5、8 （325、分蘋果 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容 . 五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1. 運(yùn)算下面各題,把得數(shù)約成最簡分?jǐn)?shù)； （練習(xí)十第 12 題）6 + 1 6 = 10 + 3 10 = 9 - 2 9 = 108）8 - 5 8 = 2. 在（）里填上合適的數(shù)；5 = 3 （5 4） =（20）20 25 =20 （ 25 （） =（）48 = （60） =（10） = （84） =（六、鞏固練習(xí)：一、判定（1）最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)； （）；（ 2） 分 子 和 分母 是兩 個(gè) 不 同 的 質(zhì) 數(shù), 這個(gè) 分 數(shù) 一 定 是 最簡 分?jǐn)?shù) ；（）（）（3）分子和分母都是偶數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)肯定不是最簡分?jǐn)?shù)；（4）最簡分?jǐn)?shù)的分子肯定小于分母； （）二、填空（1）一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后,分?jǐn)?shù)的大小（）；）,化成最簡分（2）分?jǐn)?shù)20的分子和分母的最大公因數(shù)是（48數(shù)是（）；（3）分母是 10 的最簡真分?jǐn)?shù)的和是（）；（ 4 ） 一 個(gè) 最 簡 真 分 數(shù) , 分 子 和 分 母 的 積 是（）；三、挑選（1）在下面的分?jǐn)?shù)中,（）不是最簡分?jǐn)?shù)；8 , 這 個(gè) 分 數(shù) 是A、4 B、15 C、3121 6 34（ 2 ） 一 個(gè) 最 簡 分 數(shù) , 分 子 和 分 母 的 和 是 9, 這 樣 的 最 簡 分 數(shù) 有（）個(gè)；A、4 B、3 C、5