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文檔簡介
1、PAGE7PAGE7How many的優秀教案Howmany的優秀教案第一課時【教學重點】句型:Howmanycanyousee?IcanseeItsbeautiful.Letsflyit!【教學難點】名詞復數的讀音。【教具準備】1課文對話中的人物頭飾和一個風箏。2教材相配套的教學課件、VCD或錄像等3教材相配套的教學錄音帶4有關動物、食物、玩具等實物或圖片。【教學過程】(一)熱身復習(Warm-up/Revision)1Listenanddo.(做第一冊Unit6A局部Letsdo)Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9
2、and10.2Guess(復習數字110)教師舉起右手做出各種表示數字的手勢,讓同學看好后,教師立即把手放到身后,讓同學說出來。(速度由慢到快)也可小組競賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。3游戲:Howmanyfingers?1)教師伸出4個手指問同學:Howmanyfingers同學回答:Four.教師繼續問:Howmanyfingerscanyousee引導同學回答:Icanseefourfingers.2)教師再伸出6個手指,問同學:Howmanyfingerscanyousee?同學回答:Icanseesixfingers.3)讓同學兩人一組做這一練習。(二)出現新課(Presenta
3、tion)1教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給同學:Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK,Letscount.2數完后,教師問同學:Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?讓同學回答出:Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.(教師要注意和時糾正復數的錯誤讀音。)3教師把圖片貼
4、到黑板上,指著圖片教同學正確讀出數字1115。4教師再出示其他有關動物、玩具、文具的實物或圖片,讓同學進行Howmanycanyousee?Icansee的問答練習。5教師拿出一朵花兒:Look!Itsabeautifulflower.Itsbeautiful.教師拿起一個漂亮的鉛筆盒問同學:Isitbeautiful教師再給同學出示一張美麗的圖片問同學:Isitbeautiful讓同學在回答Itsbeautiful的同時理解這一詞的含義。6教師拿出一個風箏問同學:Whatcanyousee讓同學回答:Icanseeakite.教師接著問:Isitbeautiful讓同學回答:Yes,itsb
5、eautiful.教師問同學:Doyouwanttoflyit同學回答后,教師說:WuYifanandAmywillflythekitetoday.Letsflyittogether17通過錄像展示Letstalk局部的內容。8讓同學對課文內容進行回答:HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Whatistheblackone?9播放動畫,讓同學跟讀課文。10同學進行角色扮演,扮演課文。(三)趣味操練(Practice)1兩人一組用實物或圖片進行對話:Howmanycanyousee?Icanseel2教師出示Letspractise局部
6、的投影,引導同學去數小兔和小貓的數量,并進行問答練習:HowmanycatscanyouseeHowmanyrabbitscanyouseeIcansee3.小組任選howmany.jpg圖片中的一幅進行問答練習.(四)擴展性活動(Add-activities)讓同學觀察教室里的東西,并讓同學運用本課所學的語言進行對話練習,如:HowmanywindowscanyouseeHowmanychairscanyousee【板書設計】作業:1跟讀課文錄音。2和同學用Howmany問答。3抄課文,標中文。教學反饋:1同學對知識點總體掌握良好,但局部同學Howmany后面沒用復數形式。2局部同學對句子“
7、Theblackoneisabird”讀得不大準確。第二課時【教學重點】數字115。【教學難點】1數字的認讀。2fifteen,twelve,thirteen三個單詞的讀音。【教具準備】110根蠟燭的圖片或實物。2115的數字卡通圖片。(見Letslearn局部的圖片)315個氣球圖片,上面寫有115的英文單詞。41115的單詞卡。5教材相配套的教學課件和錄音帶【教學過程】(一)熱身復習(Warm-up/Revision)1做游戲:報電話號碼對抗賽,復習數字110。2教師播放第一冊Unit6A局部Letssing“TenLittleCandlesDance”的錄音,讓同學跟唱。教師在同學唱歌的
8、過程中用蠟燭圖片或實物做演示。(二)出現新課(Presentation)1教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞110的氣球,邊貼邊讓同學認讀。2做“找朋友”的游戲:教師準備好110的卡通數字,找同學分別把數字貼到黑板上相應的氣球下面。3教師讓同學猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:Howmanycandles?同學猜完后,教師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓同學大聲數出來。教讀單詞:eleven。3教師依次增加黑板上蠟燭的數量,并詢問同學:Howmanycandlescanyousee?讓同學用Icanseecandles.來回答。同時教師教同學twelve,thirteen,fourteen,fifteen。
9、4教師在黑板上貼出寫有1115英文單詞的氣球,讓同學認讀單詞。5讓同學把教師所給出的數字1115貼到黑板上與之相應的氣球下面。6教師出示115的單詞卡,打亂順序讓同學認讀。7找15個同學到前面各選擇一個單詞卡,然后按順序排列。8教師放本局部錄音,讓同學跟讀單詞。(三)趣味操練(Practice)1報數:Letsplay局部可結合同學平時上體育課的要求,請兩小組的同學上臺,先要求同學排好隊(Lineup),然后要求他們大聲報數115(Countfrom1-15)。依次請各小組上臺,比一比看哪一組排隊快、靜、齊,報數響亮、準確。也可在全班范圍進行115的報數競賽,訓練同學的快速反應能力。2猜年齡3
10、.Bingo!需要Bingo游戲板(參考Bingo游戲板示例)1)把數字115寫在黑板上。指著每一個數字,引導同學說出數字。2)讓同學畫出一個Bingo游戲板。板上有4個空格。告訴同學他們可以選擇任意4個數字寫在空格內。數字的順序不限,但是必需是不同的數字。3)把一組數字卡當作Bingo卡,放在一個帽子、書包或者盒子里。4)告訴同學認真聽教師讀出的數字,假如正好他們的Bingo板上有就在這個數字上畫叉。5)從帽子、書包或者是盒子里抽出一個數字,并大聲讀。注意給同學足夠的時間來聽和找。6)第一個把全部4個數字劃掉的同學說“Bingo!”并獲得勝利。7)繼續游戲,直到抽完所有15個數字,并且大局部同學的Bingo板都已完成。(四)擴展性活動(Add-activities)1看誰的記憶力最好教師可事先印制幾張表格,表格上
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