1、幼兒文學試題1班別姓名學號分數一、用線條將作者和作品連起來（5分）柯巖小弟和小貓蔣應武小熊過橋魯兵雨后冰心圓圓和圈圈鄭春華小豬奴尼二、填空題（15分）1、幼兒文學的美學特征主要有三個、。2、根據兒童的年齡階段劃分，兒童文學可分為三個層次：，。3、幼兒文學可分為三大類：唱誦類，4用的幼文學鑒賞方法四種；朗讀講法述，、。5、兒歌的主要功能有三個方面：、。6、節奏是由句子的決定的。三、簡答題（20分）1、幼兒詩的主要特征是什么？2、幼兒文學的本體特征是什么？3、兒文學的教育功能主要有哪些？4、歌主要有哪些特征？四、選擇題（5分）1、連鎖調與其他兒歌的區別在于采用的手法構成全歌。A、設問B、頂針C、夸

2、張D、擬人2、“青菜青，綠盈盈，辣椒紅，像燈籠”這首兒歌采用的表現手法是,A、頂針B、起興c、摹色d、摹聲3、是通過設問作答的方式表現內容的一種兒歌A、繞令B、搖籃曲C、數數歌D、問荅歌4、幼兒詩按創作手法可分為抒情詩和兩大類。A、題畫詩B、自由詩C、敘事詩D、格律詩5、馬爾夏克的笨耗子的故事是一篇。A、兒童小說B、童話詩C、古怪歌D、散文詩五、判斷題（5分）（）1、幼兒文學是社會生活在人腦中反映的產物。（）2、幼兒文學在藝術上要求比成人文學低。（）3、在人類幼年時期，孩子們憑借耳朵接受著文學的熏陶。（）4、幼兒的理解能力不高，因此，幼兒文學取材于幼兒生活本身就可以了。（）5、數數歌是數字和文

3、學結的產物。精心整理六、分析題（20分）1、閱讀蝴蝶花這首幼兒詩，指出哪些字是押韻的？并寫出押韻字的母蝴蝶花一只小小的花蝴蝶，自由自在地飛翔。她飛個過花園，有一棵小草哭得很悲傷。小草說：“我沒有花朵，日子過得很孤單。”說著，眼淚掉在泥土上。花蝴蝶往草尖上一站，說樣讓我來陪伴你，日夜留在你的身旁。”人們經過花園，驚奇地說：“啊，多么美麗的蝴蝶花。”陽光下，小草樂得輕地唱歌2、分析共傘這首兒歌的主題。共傘刮風了，下雨了，幼兒園里放學了。看一看，誰來了？媽媽掌著傘來了。走出門，回頭瞧，屋下站著張小保。招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳，二、一二齊步走,踏著水花回家了。2、蕩秋千4、荔枝（任選作一題）語幼

4、言兒精煉文，順學口押試韻。題2七、作文（30分）題目：1、我想飛3、螞蟻搬家體裁：兒歌要求：主題單一，內容集中,班別：姓名：學號：分數：一、連線題：10分1、用線條把作者和作品連起來李其美四季的風嚴文井小鴨子毛巾精心整理金近會滾的汽車鄭春華鳥樹野軍小貓釣魚2、用線條將作品和人物連起來。七色花卡佳李子核大郎六個娃娃七個坑萬尼亞藍色的樹葉珍妮回聲符蘭齊克二、填空題：10分，每空格1分1、寓言文學的三大發源地是、。2、被譽為“寓言之祖”的是。3、童話是一種帶有的。4、童話的重要表現手法是、和。5、寓言是含有明顯的短小故事。三、單項選擇題：5分1、“童話”一詞是清代未年從中引進來的。印度語希臘語日本語

5、俄語2、童話的基本藝術特征是o比喻夸張擬人幻想3、我國第一部創作童話集是o尋快樂稻草人大林和小林金色的海螺精心整理4、借助于神仙、精靈或某種神奇的魔法或寶物來展開奇異的故事情節的童話擬人體童話超人體童話常人體童話神話TOC o 1-5 h z5、文學童話的奠基人是。安徒生伊索格林兄弟普希金四、雙項選擇題：5分1、下面的作品哪些屬于故事詩。小星星日出帽子的秘密小弟和小貓2、下面是幼兒詩與兒歌異同的比較敘述，哪些是對的。在表現形式和韻律節奏方面，幼兒詩比兒歌要求更嚴格。在思想內容和感情方面，幼兒詩比兒歌更含蓄深廣，更濃敖濃烈細膩。在篇幅和主題方面，幼兒詩比兒歌要求更短小，更單一。在語言藝術方面，兒

6、歌要求淳樸自然具有民歌的韻味，而幼兒詩更強調意境的優美。3、從內容上看，童話可分為。文學童話知識童話超人體童話常人體童話4、幼兒故事若從源頭劃分，可分為。民間故事創作故事文字故事圖畫故事5、以文學創作手法分，幼兒詩可分為。敘事詩童話詩抒情詩題畫詩五、簡答題：20分1、幼兒童話的改編應注意什么問題？2、幼兒詩的主要特征是什么？3、幼兒童話的主要功能是什么？精心整理4、寓言的改寫，應從那些方面改？六、分析題：20分1、根據下面這首詩的特點，寫一段短評。附：長頸鹿仰著長長的脖子，是不是想親親白云？你媽媽最辛苦的活兒，定是織圍巾。2、用簡煉的語言，全面地概括小蝌蚪找媽媽這篇科學童話的主題思想。附：小蝌

7、蚪找媽媽方惠珍盛路德春天到了，春風輕輕地吹著，溫暖的太陽照著大地，池塘里的水越來越來暖和。不知道什么時候，那些水草中間就有了一些黑點點，慢慢地那些黑點點晃動起來了，又慢慢地每個黑點點變成一個大腦袋長尾巴的小蝌蚪了。他們是一大群，也不要帶領，就在水里你擠我，方惠珍盛路德我撞你，游來游去，非常快樂。有一天，鵝媽媽帶著她的孩子到池塘里游水。小蝌蚪看見小鵝跟著媽媽在水里游來游去，非常親熱，因此，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道自己的媽媽在那里，媽媽是什么樣子。他們一齊游到鵝媽媽身邊問到：“鵝媽媽！鵝媽媽！你看見我們的媽媽沒有？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣子的呀？”鵝媽媽回

8、答道：“看見過，你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。你們自己去找吧！”精心整理“謝謝您呀，鵝媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。一條大草魚游過來了。小蝌蚪看見她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴好像還寬大，他們想這一定是自己的媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”草魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小草魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，肚皮白白的。到前面去找吧！”“謝謝您呀，魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。一只大烏龜游了過來。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿，他們想，這回真是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽，我是小烏龜的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來啯啯。你們到前面去找

9、吧！”“謝謝您呀，烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀，游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在荷葉上啯啯啯地唱歌。他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽沒有？她頭上有兩只大眼睛，下面有四條腿，穿著綠衣服，肚皮白白的。她的嘴巴又寬又大，唱起歌來啯啯啯。”青蛙聽了，啯啯地笑起來。她說：“唉！我的儍孩子，我就是你們的媽媽呀！”小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”青蛙媽媽笑著說：“你們還小喱！過幾天你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，尾巴脫掉了，換上了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽一樣跳到岸上去捉蟲了。”小蝌

10、蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來。一齊說：“啊！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，親愛的媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，帶著她的蝌蚪孩子一塊兒游玩去了。C.稚拙美純真美荒誕美D.形象美科學美外在美精心整理七、作文30分下面題目任選作一題，寫一首詠物詩題目：1、牽牛花2、雨傘3、老黃牛4、大公雞幼兒文學試題3班別：姓名：學號：分數:一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.幼兒接受文學的主要方式是通過（）B.看C.讀A.聽D.背

11、誦2我們把兒童認為一切事物都有生命的這種現象叫作（）A.“自由主義”B.“泛靈觀念”C.“幻想邏輯”D.原始思維”幼兒記憶事物主要以（有意識記為主主動記憶為主判斷記憶為主機械記憶為主幼兒讀物是適宜幼兒聽賞的各種書籍神話傳說民間故事幼兒童話幼兒文學的美學特征應當具有（稚拙美崇高美形式美語言美悲劇美意境美精心整理童話名篇大蘿卜的作者是（）A.安徒生阿托爾斯泰一般來說，文學作品的功能有（）宣傳、表現、反映、娛樂認識、宣泄、學習、閱讀所有經典的幼兒文學作品，無不依靠（神奇的寶物和魔法C.曲折的情節描寫木偶奇遇記的作者是（）A.斯威夫特C.科羅迪幼兒文學結構的基本要求是（）條理曲折C.條理豐富格林兄弟D

12、.普希金教育、認識、審美、娛樂啟蒙、記錄、欣賞、傳播）作家對幼兒獨特精神狀態的承認和發掘D.英雄形象和華麗的語言B.羅大里D.安徒生B.條理簡單D.條理清楚幼兒文學創作中的核心問題是（）怎樣使形象塑造得鮮明生動C.怎樣展現生動的景色和場面12幼兒掌握詞匯主要是（）A.副詞怎樣設計豐富多彩的情節怎樣講述教育的道理B.形容詞C.虛詞D.實詞下列句子中哪一句適宜作為幼兒文學用語（）山路崎嶇不平B.山路凹凸不平山路高低不平D.山路坎坷不平用“頂真”的手法將前一句末尾的詞作為后句的起頭逐句相連的兒歌是（A.繞口令B.問答歌精心整理C.連鎖調D.字頭歌15.真正從兒童文學的意義上去看待、解釋兒歌的時期是（

13、）A.“五四”運動時期B.解放初期C.改革開放時期D.文化大革命時期16.“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的作者是（）A.孟浩然B.李白C.駱賓王D.白居易17.幼兒敘事詩的特征是（)A.童話故事與詩歌相結合B.側重抒發情感C.有明顯的規勸批評意味D.以詩的形式講述故事，有較完整的情節18.在文學中側重于抒發作者情懷和高度語言提煉的體裁是（）A.小說B.詩歌C.戲劇D散文19.“童話”這一名稱出現在我國的時期是（）A.清代初期B.清代末年C.上世紀三十年代D.五四運動之后20.19世紀初葉，德國格林兄弟搜集整理出版的童話集是（）A.鵝媽媽的故事B.兒童和家庭童話C.講給孩子們聽的故事D.木偶奇遇記21.

14、童話愛麗絲漫游奇境記的作者是（）A.英國金斯萊B.英國劉易斯卡羅爾C.瑞典林格倫D.英國詹姆斯巴里22.我國第一部童話集稻草人的作者是（）A.周作人B.魯迅C.葉圣陶D.張天翼精心整理23.安徒生的童話皇帝的新裝中的皇帝象征的形象是（）A.愛好穿著打扮的形象象征B.貪婪荒淫的形象象征濫用權利的形象象征自欺欺人的形象象征24.由于幼兒年齡所限，幼兒童話的情節要（）A.虛擬B.單純C.怪誕D.象征25.豬八戒吃西瓜的作者是（A.張天翼B.葉圣陶C.包蕾D.嚴文井26.世界上著名的寓言發祥地有（A.阿拉伯B.中國C.英國D.法國27.桃樹下的小白兔這篇童話的作者是（）A.冰波B.葛翠林C.杲向真D.

15、任溶溶28.幼兒生活故事大多取材于（擬人化的動物故事神話傳說和史詩家庭和幼兒園的生活著名文學經典作品常見的幼兒生活故事主題有（A.神秘怪誕B.好人好報、壞人壞報分辨是非，領悟正確思想和行為D.科學幻想卡通的名稱是譯于英語中的（）B.“card”D.“carveA.“cartoonC.“carton我國最早的圖畫故事的倡導者和奠基者是（A.陳伯吹B.葉圣陶C.海的女兒D.愛麗絲漫游奇境記精心整理C.張天翼D.鄭振鐸文學上的“四分法”把文學分為(A.散文、小說、詩歌、戲劇B.詩歌、小說、傳記、書法C.小說、報告、論文、劇本D.散文、劇本、詩歌、報告文學兼具童話和散文的特點是(A.幻想散文B.敘事散

16、文C.寫景散文D.抒情散文包蕾寫作的幼兒戲劇是(A.果園姐妹小熊請客C.寶船D.麻雀與小孩35.幼兒戲劇的特點之一應當具有(A.深刻的社會性濃重的游戲性復雜的情節性D.多樣的形象性36科學文藝作品，必須具備兩個條件:是文藝作品；二是具有(A.系統的科學內容B.曲折的故事情節定的科學內容嚴謹的邏輯結構37張天翼創作的長篇童話是(A.大林和小林B.葡萄仙子C.四季的風D.神筆馬良洋蔥頭歷險記的作者是A.林格倫B.圣埃克絮佩里C.蓋達爾D.姜尼羅大里安徒生寫的作品是(A.灰姑娘B.睡美人精心整理被稱為“科學幻想之父”法國作家是（）A.比安基B.阿西莫夫C.法布爾D.凡爾納二、名詞解釋（本大題共5小題

17、，每小題2分，共10分）41幼.兒文學42.兒歌43幼兒散文神化神話三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）幼兒文學中的語言如何適應幼兒語言的發展特點？為什么幼兒文學具有培養幼兒美感的功能？幼兒詩應當具有什么樣的藝術特征？寓言與童話有什么區別？簡述葉圣陶對我國兒童文學創作的貢獻和他的兒童文學作品特色。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）幼兒散文的特征。幼兒的審美意識有怎樣的特點。五、給材料改寫題（本大題共1小題，共10分）請根據下面文字，將小鴨子學游水改寫或續寫成適合幼兒聽賞的新故事要求：擴展情節，故事有趣；添加細節，豐富原有形象；語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。原文：小鴨子學游水精心整理鴨媽媽帶著六個小鴨子，從遠處的草地上走到河邊來。他們排著隊，一擺一擺地走著。走到河邊，鴨媽媽先下了水，她對小鴨子們說：“好孩子們，你們下