1、幼兒園小班教案關于幼兒園小班教案模板四篇幼兒園小班教案 篇 1設計意圖：游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學習歌曲，易于被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動物來進行歌曲創編的嘗試，應該會讓幼兒更快掌握歌曲創編的小秘密，體驗到歌曲創編的樂趣。并且依托游戲的方式進行歌表演，既能鞏固幼兒創編的成果，又能有一種激發幼兒創編的興趣。活動目標：1、在學習歌曲的基礎上創編新的歌曲，體驗成功的樂趣。2、在游戲情境中學習歌表演，激發幼兒興趣。活動準備：1、各種動物的頭飾；動物卡片、食物卡片。2、學會歌曲誰餓了。活動過程：活動環節活動內容教學設想復習歌曲誰餓了引導幼兒邊唱邊做動作，表演第一段歌詞。以復習歌曲的形

2、式引入活動，引起幼兒的興趣，同時也起到練聲的作用。引導幼兒創編新的歌詞 1、師：（咕嚕嚕）“小狗吃飽了，還有誰餓了？”（教師示范出示小豬、小猴）它喜歡吃什么呢？會發出怎樣的聲音？ 2、在給予提升后，帶領幼兒邊唱新歌詞，邊進行表演。3、請幼兒說說，還有誰餓了？創編新的歌詞，并進行歌表演。創編歌詞對孩子們來說是一個新的嘗試，也是這次活動的難點，在孩子們已有的經驗基礎，教師加以引導，創編出新的歌詞，對孩子們來說也是一種成功的體驗。歌表演1、提供各種動物頭飾，讓幼兒根據自己扮演的角色進行表演。2、表演熟練時，教師突然唱“一只老虎出來了”，讓幼兒了解老虎會吃小動物的特點，激發幼兒參加游戲的興趣。增加老虎

3、的唱詞，使游戲更加具有趣味性， 提高幼兒參與游戲的興趣。游戲1、交代游戲規則，幼兒扮演小動物，教師扮演老虎、獅子、狼，引導幼兒玩音樂游戲“誰餓了”。2、幼兒更換頭飾繼續游戲 23 遍，可以嘗試讓能力強的幼兒扮演老虎進行游戲。在游戲一次后講解游戲規則，更能讓幼兒理解。給予幼兒練習各種動物角色的機會，鞏固對新的歌詞的掌握。5、小結教師對活動做小結，鼓勵幼兒繼續創編。活動自然結束。通過鼓勵幼兒繼續創編歌詞，讓幼兒保持學習的興趣。發現這個內容時，我就覺得欣喜，這個活動幼兒肯定喜歡。原因有兩點：一是內容是有關小動物的，小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動物了；二是創編活動富有挑戰性，幼兒又是首次嘗試，肯定會

4、在其中體驗到樂趣。在這樣的背景下，我設計了活動方案。活動有兩教時，第一教時著重在學唱歌曲，第二教時著重在創編歌曲。兩次活動下來，我針對活動進行了反思，讓我覺得值得在今后課堂教學中注意的有以下幾個方面。一、生動有趣的教具小班幼兒喜歡動態的、真實的教具，最好是可以直接觸摸的。在本次活動中， 我選擇了手偶作為引入的教具，一只有著會張開合攏大嘴巴的狗，還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時時，幼兒就被這只小狗深深地吸引了。很快就學會了歌曲，并且印象深刻，為第二教時的創編做好了鋪墊。第二教時時，這只狗的引入，讓幼兒的創編欲望一下子被激發。幼兒園小班教案 篇 2活動名稱：給小魚穿衣服。教師走進教室，向大家介紹：

5、“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”教師拿出事先準備好的小金魚（黑白色）。“哎喲，我的小魚今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去，換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻，我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊？”。讓小朋友自由選擇顏色，給小魚穿衣服。活動目標：1、豐富幼兒色彩體驗，培養孩子觀察、動手能力。2、提高幼兒對圖形感知、顏色搭配等綜合能力。3、開發幼兒思維，培養幼兒繪畫興趣，集中注意力訓練。活動準備：教具包括：教師提前打印好的“小金魚”（至少保證每位小朋友一張）； 多彩的顏料筆； 空白的圖畫紙。活動過程： 1、熱身活動：教

6、師帶領小朋友玩游戲。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。2、課程開始：教師說引導語，“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”。讓幼兒看到老師事先涂好顏色的小金魚，（多張，每張不超過兩種顏色）說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊？詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作，教師巡視。熱情地表揚小朋友。引導詞：“現在，老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎？對了，真棒！好啦，現在老師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢！”出示流程圖，讓小朋友嘗試自己畫出小魚，再給題目涂上顏

7、色。活動延伸：1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友，我們一起做游戲。2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什么顏色的小金魚。幼兒園小小班課程教案 2活動名稱二：給小魚穿衣服。教師走進教室，向大家介紹：“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”教師拿出事先準備好的小金魚（黑白色）。“哎喲，我的小魚今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去，換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻，我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊？”。讓小朋友自由選擇顏色，給小魚穿衣服。活動目標：1、豐富幼兒色彩體驗，培養孩子觀察、動手能力。2、提高幼兒對

8、圖形感知、顏色搭配等綜合能力。3、開發幼兒思維，培養幼兒繪畫興趣，集中注意力訓練。活動準備：教具包括：教師提前打印好的“小金魚”（至少保證每位小朋友一張）； 多彩的顏料筆； 空白的圖畫紙。活動過程： 1、熱身活動：教師帶領小朋友玩游戲。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。2、課程開始：教師說引導語，“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來，好不好？”。讓幼兒看到老師事先涂好顏色的小金魚，（多張，每張不超過兩種顏色）說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊？詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作，教師巡視。熱情

9、地表揚小朋友。引導詞：“現在，老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎？對了，真棒！好啦，現在老師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢！”出示流程圖，讓小朋友嘗試自己畫出小魚，再給題目涂上顏色。活動延伸：1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友，我們一起做游戲。2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什么顏色的小金魚。幼兒園小班教案 篇 3活動目標：1 感受歌曲歡快活潑的風格，能愉快地演唱歌曲。2.聽音樂用肢體動作表現歌曲。活動準備：1.提前讓幼兒認識了小金魚，了解金魚的外部特征 2.背景音樂 3.金魚頭飾 4. 彩虹傘活動過程：一.導入，請幼兒自由表演小魚

10、游。1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。師：小朋友小魚都會怎樣游水呢？師：哇，原來小魚可以有這么多的姿勢游水呀，那現在讓我們一起聽著音樂， 來做小魚游吧！2、小魚們游得可真愉快呀！剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢？（你覺得音樂歡快嗎？）二.學唱歌曲：1、請幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。師：讓我們再來仔細地聽一遍這首好聽的小金魚吧。2、欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞。師：剛才你都聽到小金魚怎么樣了？老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。3、跟音樂說歌詞。請幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘里， 游過來游過去，總是不適宜。努力游努力游

11、，游過了小河，一天又一天，來到大海邊。4、加上肢體動作唱歌。師：小朋友們說的可真好呀，你瞧，小金魚來了（老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作）5、學唱歌曲。師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱）6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。（表揚：XXX 小朋友是一條快樂的小金魚，你們瞧他唱歌的時候多高興呀！）三.結束游戲：網魚幼兒唱最后一遍歌曲時，老師在最后一句時出示漁網網住小魚。師：我們一起到大海里去網魚吧。帶領幼兒離開教室。幼兒園小班教案 篇 4活動目標：1、 嘗試進行 5 以內按數取物。2、 體驗學做貨車司機的快樂。3、 體驗數學集體游戲的快樂。4、 發展觀察、辨別、歸案

12、的能力。活動準備：1、已有 5 以內手口一致點數經驗。2、將黑板布置成超市貨架（每層分別貼有 16 的點子或數字）、水果店和玩具店、服裝店的圖片標識；數量為 16 的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。活動過程：一、我是貨車小司機（激發幼兒裝扮小司機的興趣，找到停車場上的數字，自由選擇座位，確定自己是幾號車的司機。）師：今天，請小朋友來做貨車小司機，你們高興嗎？小司機準備好，聽著音樂找到停車場，你找到幾號停車場就是幾號車。小司機出發啰！重點提問：你是幾號小司機？小結：小司機的本領真大。都知道自己是幾號車的司機。師：如果找對了我們就準備出發，去倉庫。（教師可以變換出發時的口令，如：“號車出發啦！”） 二

13、、汽車嘟嘟送貨忙1、布置取貨任務。（此環節教師引導幼兒先看懂貨單內容物品和數量， 然后引導幼兒按數取物。）重點提問：倉庫里有許多貨物，司機看清楚貨單（圖卡）上的數字和物品，應該怎樣取貨？如：5 就去取 5 量小汽車。（取貨的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機，運貨送貨忙又忙”，教師可以帶領幼兒一起念，以增強活動的情趣 性。）小結：先要看貨單內容物品和數量，然后按照所需的物品和數量拿物品。師生共同驗證。師：數一數、看一下，貨物拿得對不對？（幼兒個別嘗試，集體糾錯。）2、分類擺放到商店里（此環節教師引導幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店，并報出數量。）現在要把貨物送到商店去，你們看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服裝店）重點提問：你們貨廂里的貨物是屬于哪個店的呢？小結：原來蘋果、香蕉是水果店的，衣服、帽子是屬于服裝店的，小熊、機器人是屬于玩具店的）。幼兒分類擺