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文檔簡介
1、幼兒園小班教案關于幼兒園小班教案模板四篇幼兒園小班教案 篇 1設計意圖:游戲是小班幼兒最喜歡的,在游戲中學習歌曲,易于被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動物來進行歌曲創編的嘗試,應該會讓幼兒更快掌握歌曲創編的小秘密,體驗到歌曲創編的樂趣。并且依托游戲的方式進行歌表演,既能鞏固幼兒創編的成果,又能有一種激發幼兒創編的興趣。活動目標:1、在學習歌曲的基礎上創編新的歌曲,體驗成功的樂趣。2、在游戲情境中學習歌表演,激發幼兒興趣。活動準備:1、各種動物的頭飾;動物卡片、食物卡片。2、學會歌曲誰餓了。活動過程:活動環節活動內容教學設想復習歌曲誰餓了引導幼兒邊唱邊做動作,表演第一段歌詞。以復習歌曲的形
2、式引入活動,引起幼兒的興趣,同時也起到練聲的作用。引導幼兒創編新的歌詞 1、師:(咕嚕嚕)“小狗吃飽了,還有誰餓了?”(教師示范出示小豬、小猴)它喜歡吃什么呢?會發出怎樣的聲音? 2、在給予提升后,帶領幼兒邊唱新歌詞,邊進行表演。3、請幼兒說說,還有誰餓了?創編新的歌詞,并進行歌表演。創編歌詞對孩子們來說是一個新的嘗試,也是這次活動的難點,在孩子們已有的經驗基礎,教師加以引導,創編出新的歌詞,對孩子們來說也是一種成功的體驗。歌表演1、提供各種動物頭飾,讓幼兒根據自己扮演的角色進行表演。2、表演熟練時,教師突然唱“一只老虎出來了”,讓幼兒了解老虎會吃小動物的特點,激發幼兒參加游戲的興趣。增加老虎
3、的唱詞,使游戲更加具有趣味性, 提高幼兒參與游戲的興趣。游戲1、交代游戲規則,幼兒扮演小動物,教師扮演老虎、獅子、狼,引導幼兒玩音樂游戲“誰餓了”。2、幼兒更換頭飾繼續游戲 23 遍,可以嘗試讓能力強的幼兒扮演老虎進行游戲。在游戲一次后講解游戲規則,更能讓幼兒理解。給予幼兒練習各種動物角色的機會,鞏固對新的歌詞的掌握。5、小結教師對活動做小結,鼓勵幼兒繼續創編。活動自然結束。通過鼓勵幼兒繼續創編歌詞,讓幼兒保持學習的興趣。發現這個內容時,我就覺得欣喜,這個活動幼兒肯定喜歡。原因有兩點:一是內容是有關小動物的,小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動物了;二是創編活動富有挑戰性,幼兒又是首次嘗試,肯定會
4、在其中體驗到樂趣。在這樣的背景下,我設計了活動方案。活動有兩教時,第一教時著重在學唱歌曲,第二教時著重在創編歌曲。兩次活動下來,我針對活動進行了反思,讓我覺得值得在今后課堂教學中注意的有以下幾個方面。一、生動有趣的教具小班幼兒喜歡動態的、真實的教具,最好是可以直接觸摸的。在本次活動中, 我選擇了手偶作為引入的教具,一只有著會張開合攏大嘴巴的狗,還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時時,幼兒就被這只小狗深深地吸引了。很快就學會了歌曲,并且印象深刻,為第二教時的創編做好了鋪墊。第二教時時,這只狗的引入,讓幼兒的創編欲望一下子被激發。幼兒園小班教案 篇 2活動名稱:給小魚穿衣服。教師走進教室,向大家介紹:
5、“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”教師拿出事先準備好的小金魚(黑白色)。“哎喲,我的小魚今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去,換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻,我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊?”。讓小朋友自由選擇顏色,給小魚穿衣服。活動目標:1、豐富幼兒色彩體驗,培養孩子觀察、動手能力。2、提高幼兒對圖形感知、顏色搭配等綜合能力。3、開發幼兒思維,培養幼兒繪畫興趣,集中注意力訓練。活動準備:教具包括:教師提前打印好的“小金魚”(至少保證每位小朋友一張); 多彩的顏料筆; 空白的圖畫紙。活動過程: 1、熱身活動:教
6、師帶領小朋友玩游戲。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指頭拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱們都是好朋友。2、課程開始:教師說引導語,“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”。讓幼兒看到老師事先涂好顏色的小金魚,(多張,每張不超過兩種顏色)說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊?詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作,教師巡視。熱情地表揚小朋友。引導詞:“現在,老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎?對了,真棒!好啦,現在老師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢!”出示流程圖,讓小朋友嘗試自己畫出小魚,再給題目涂上顏
7、色。活動延伸:1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友,我們一起做游戲。2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什么顏色的小金魚。幼兒園小小班課程教案 2活動名稱二:給小魚穿衣服。教師走進教室,向大家介紹:“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”教師拿出事先準備好的小金魚(黑白色)。“哎喲,我的小魚今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起來。”把畫放回去,換一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻,我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮啊?”。讓小朋友自由選擇顏色,給小魚穿衣服。活動目標:1、豐富幼兒色彩體驗,培養孩子觀察、動手能力。2、提高幼兒對
8、圖形感知、顏色搭配等綜合能力。3、開發幼兒思維,培養幼兒繪畫興趣,集中注意力訓練。活動準備:教具包括:教師提前打印好的“小金魚”(至少保證每位小朋友一張); 多彩的顏料筆; 空白的圖畫紙。活動過程: 1、熱身活動:教師帶領小朋友玩游戲。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指頭拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱們都是好朋友。2、課程開始:教師說引導語,“今天,老師要給大家介紹一位我的好朋友,小金魚。小朋友們通過掌聲把它請出來,好不好?”。讓幼兒看到老師事先涂好顏色的小金魚,(多張,每張不超過兩種顏色)說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊?詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發顏料筆。鼓勵小朋友自由創作,教師巡視。熱情
9、地表揚小朋友。引導詞:“現在,老師要考考我們聰明的小朋友。請大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎?對了,真棒!好啦,現在老師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢!”出示流程圖,讓小朋友嘗試自己畫出小魚,再給題目涂上顏色。活動延伸:1、主動跟其他小朋友的小魚交朋友,我們一起做游戲。2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什么顏色的小金魚。幼兒園小班教案 篇 3活動目標:1 感受歌曲歡快活潑的風格,能愉快地演唱歌曲。2.聽音樂用肢體動作表現歌曲。活動準備:1.提前讓幼兒認識了小金魚,了解金魚的外部特征 2.背景音樂 3.金魚頭飾 4. 彩虹傘活動過程:一.導入,請幼兒自由表演小魚
10、游。1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。師:小朋友小魚都會怎樣游水呢?師:哇,原來小魚可以有這么多的姿勢游水呀,那現在讓我們一起聽著音樂, 來做小魚游吧!2、小魚們游得可真愉快呀!剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢?(你覺得音樂歡快嗎?)二.學唱歌曲:1、請幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。師:讓我們再來仔細地聽一遍這首好聽的小金魚吧。2、欣賞第二遍歌曲,讓幼兒熟悉歌詞。師:剛才你都聽到小金魚怎么樣了?老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片,并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。3、跟音樂說歌詞。請幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞(兩遍)歌詞:我是小金魚,住在池塘里, 游過來游過去,總是不適宜。努力游努力游
11、,游過了小河,一天又一天,來到大海邊。4、加上肢體動作唱歌。師:小朋友們說的可真好呀,你瞧,小金魚來了(老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作)5、學唱歌曲。師:小朋友也想做漂亮的小金魚嗎?(給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱)6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。(表揚:XXX 小朋友是一條快樂的小金魚,你們瞧他唱歌的時候多高興呀!)三.結束游戲:網魚幼兒唱最后一遍歌曲時,老師在最后一句時出示漁網網住小魚。師:我們一起到大海里去網魚吧。帶領幼兒離開教室。幼兒園小班教案 篇 4活動目標:1、 嘗試進行 5 以內按數取物。2、 體驗學做貨車司機的快樂。3、 體驗數學集體游戲的快樂。4、 發展觀察、辨別、歸案
12、的能力。活動準備:1、已有 5 以內手口一致點數經驗。2、將黑板布置成超市貨架(每層分別貼有 16 的點子或數字)、水果店和玩具店、服裝店的圖片標識;數量為 16 的貨物圖卡若干份。開汽車音樂。活動過程:一、我是貨車小司機(激發幼兒裝扮小司機的興趣,找到停車場上的數字,自由選擇座位,確定自己是幾號車的司機。)師:今天,請小朋友來做貨車小司機,你們高興嗎?小司機準備好,聽著音樂找到停車場,你找到幾號停車場就是幾號車。小司機出發啰!重點提問:你是幾號小司機?小結:小司機的本領真大。都知道自己是幾號車的司機。師:如果找對了我們就準備出發,去倉庫。(教師可以變換出發時的口令,如:“號車出發啦!”) 二
13、、汽車嘟嘟送貨忙1、布置取貨任務。(此環節教師引導幼兒先看懂貨單內容物品和數量, 然后引導幼兒按數取物。)重點提問:倉庫里有許多貨物,司機看清楚貨單(圖卡)上的數字和物品,應該怎樣取貨?如:5 就去取 5 量小汽車。(取貨的過程始終伴隨“送貨小司機”的兒歌錄音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是貨車小司機,運貨送貨忙又忙”,教師可以帶領幼兒一起念,以增強活動的情趣 性。)小結:先要看貨單內容物品和數量,然后按照所需的物品和數量拿物品。師生共同驗證。師:數一數、看一下,貨物拿得對不對?(幼兒個別嘗試,集體糾錯。)2、分類擺放到商店里(此環節教師引導幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店,并報出數量。)現在要把貨物送到商店去,你們看看有些什么商店?(水果店和玩具店、服裝店)重點提問:你們貨廂里的貨物是屬于哪個店的呢?小結:原來蘋果、香蕉是水果店的,衣服、帽子是屬于服裝店的,小熊、機器人是屬于玩具店的)。幼兒分類擺
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