1、校園管理的實施方案為進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園管理水平，建立健全校園 管理的長效機制，促進(jìn)校園教育環(huán)境和諧穩(wěn)定，根據(jù)國家 中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2022-2025年)乘勢 而上狠抓落實加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系在2022年全 國教育工作會議上的講話關(guān)于完善平安事故處理機制維 護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見中小學(xué)幼兒園平安防范工作 實施細(xì)那么關(guān)于加強中小學(xué)“五項管理”工作的通知等 文件精神，結(jié)合實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以推 動高質(zhì)量開展為主題，切實推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn) 代化，提高學(xué)校管理水平，營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健 康成長，培養(yǎng)德智

2、體美勞全面開展的社會主義建設(shè)者和*人。二、工作內(nèi)容與重點(一)轉(zhuǎn)變教師育人觀念各校要真正落實立德樹人根本任務(wù)，轉(zhuǎn)變廣大教師的育 人觀念，始終堅持育人為本，德育為先，破除“唯分?jǐn)?shù)論”， 完善考核機制，加強日常管理，強化監(jiān)督措施，在更加公平、 科學(xué)的教育環(huán)境中促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。要切實履行主體 責(zé)任，明確職責(zé)，深入實施師德示范引領(lǐng)工程、師德規(guī)范踐 行工程、師德警示宣教工程等，把師德教育納入史學(xué)習(xí)的重 要內(nèi)容，開展師德先進(jìn)事跡宣傳學(xué)習(xí)，實施師德過關(guān)、考核 制度，加強監(jiān)督檢查，建立正面激勵清單、負(fù)面管理清單制 度，開展師德警示教育，實行曝光、留痕制度。要加強學(xué)校 德育和平安隊伍的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教職工

3、牢牢守住平安開展 的底線思維，強化風(fēng)險意識，提高應(yīng)急處突能力，筑牢防范 化解各類風(fēng)險的“銅墻鐵壁”。（二）提升學(xué)生核心素養(yǎng)各校要根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范開展行規(guī)養(yǎng)成教 育，把過程監(jiān)督與學(xué)生開展性評價相結(jié)合，建立長效機制。 要注重典范育人、書香育人、文化育人，牢牢把握學(xué)校德育 陣地，做好團(tuán)員和少先隊的開展與先進(jìn)性引領(lǐng)教育。要因地 制宜，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，開展各種形式的德 育活動，加強家長學(xué)校建設(shè)，充實活動載體，努力形成特色 鮮明的德育品牌，突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷， 更加注重自主開展、合作參與、創(chuàng)新實踐，著力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng) 具備的適應(yīng)終身開展和社會開展需要的必備品格和關(guān)鍵能

4、力。（三）加強重點學(xué)生管理.做好“六類學(xué)生”教育轉(zhuǎn)化工作學(xué)校對“重點對象”（暴力傾向、拉幫結(jié)派、校園欺凌、 沉迷網(wǎng)吧、與社會閑雜人員關(guān)系密切等）、不良行為學(xué)生、沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生、心理問題學(xué)生、早戀學(xué)生、特殊學(xué)生等六類 學(xué)生開展摸排，開展行之有效的轉(zhuǎn)化教育工作，實行轉(zhuǎn)化銷 號管理。.扎實開展心理健康教育開齊開足心理健康教育課，積極創(chuàng)造條件，確保學(xué)生心 理篩查和心理健康教育工作順利開展。完善校園心理危機干 預(yù)體系，制定校園心理危機干預(yù)方案，定期開展學(xué)生心理健 康普查，關(guān)注心理問題突出的重點人群，及時提供心理援助。 深入了解“留守兒童”學(xué)生心理狀況，開展關(guān)愛結(jié)對活動。 充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室功能，讓學(xué)生的心

5、理問題能得到及時的 疏導(dǎo)。開展形式多樣的心理健康教育活動，切實提升學(xué)生心 理素質(zhì)。（四）規(guī)范學(xué)校日常管理.規(guī)范學(xué)籍管理工作嚴(yán)格落實中小學(xué)生學(xué)籍管理方法文件精神，切實做 到“一人一籍、籍隨人走、人籍一致”的要求。既要保證學(xué) 生受教育的權(quán)利，也要對其履行義務(wù)進(jìn)行監(jiān)管，對不履行義 務(wù)教育的人員要做好勸導(dǎo)工作。.規(guī)范寄宿學(xué)生管理落實寄宿生管理責(zé)任制，完善寢室、食堂管理制度，加 強考勤、值日、值周工作，實現(xiàn)閉環(huán)管理。為寄宿生配足生 活指導(dǎo)老師，建立家校聯(lián)絡(luò)機制，定期開展平安教育與生活 指導(dǎo)，給寄宿生提供一個平安、衛(wèi)生、溫馨的生活環(huán)境。確 保學(xué)生睡眠時間，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)到達(dá)10小時，初 中生應(yīng)到達(dá)9

6、小時，高中生應(yīng)到達(dá)8小時。.規(guī)范學(xué)生手機管理手機管理納入學(xué)校日常管理，結(jié)合校情，制定可操作的 學(xué)生手機使用管理細(xì)那么，細(xì)化管理措施，學(xué)校通過多種形式 加強教育引導(dǎo)，做好家校溝通，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué) 校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康開展。.規(guī)范體質(zhì)健康管理采取切實措施保證學(xué)生睡眠時間，有條件的學(xué)校可以探 索安排學(xué)生午休。細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，開齊開足體育與 健康課程，保證學(xué)生在校期間的體育活動時間，聚焦“教會、 勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運 動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握12項運動 技能，體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，體測成績納入 教

7、學(xué)質(zhì)量綠色評價和學(xué)校開展性評價。完善中小學(xué)生視力、 睡眠狀況監(jiān)測機制，積極推廣選聘“健康副校長”。（五）落實平安管理主體責(zé)任切實履行好校園平安管理第一責(zé)任人的職責(zé)，落實“三 化管理”，細(xì)化學(xué)校平安工作責(zé)任制責(zé)任清單，健全“校 長園長負(fù)總責(zé)，全員有責(zé)、一崗雙責(zé)、失責(zé)追責(zé)”的平安穩(wěn) 定管理責(zé)任制。動態(tài)掌握教職員工的現(xiàn)實表現(xiàn)情況，加強涉 校矛盾糾紛的化解。組建以平安管理干部、專職保安員、教 職員工為主體的護(hù)校隊，充分發(fā)動家長參與，開展護(hù)學(xué)值守。 利用開學(xué)季、平安教育日等有利時機，開展反欺凌、反暴力、 防不法侵害、防詐騙等法治宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生明確法律底 線和行為邊界，強化規(guī)那么意識；有針對性地開展防溺水等安 全專題教育和應(yīng)急疏散演練，增強學(xué)生防范意識和自救互救、 防災(zāi)避險能力；要高度重視輿情監(jiān)管，確保不發(fā)生重大不良 輿情事件。依靠當(dāng)?shù)卣瑓f(xié)調(diào)相關(guān)部門，集中開展校園及 周邊平安隱患排查和整治工作。發(fā)揮法制副校長的功能，協(xié) 助學(xué)校加強對有不良行為學(xué)生的管理和教育，對有違法行為 的學(xué)生依法予以訓(xùn)誡或處分，進(jìn)一步深化等級“平安校園” 的創(chuàng)立工作。三、工作要求與考核（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任校長是校園管理的第一責(zé)任人，要精密部署，壓實責(zé)任， 確保本單位師生工作、學(xué)習(xí)和生活秩序穩(wěn)定。（二）做好研判，精準(zhǔn)施策各校定期開展形