1、第 PAGE25 頁 共 NUMPAGES25 頁2022年小學老師學期工作方案精選五篇認真貫徹國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，做好教學方案，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革。2022年小學老師學期工作方案1一、指導思想樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學校工作的首要位置，繼續以校規校紀教育為起點，加強團員隊員良好行為習慣的養成教育。同時進一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，安康成長，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探究符合我校團隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、

2、效勞育人、環境育人的氣氛，為學校的全面提升而努力奮斗。二、工作目的小學部：抓住行為習慣的養成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學習習慣的培養(定方案、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養學生團結協助，尊重別人，保護校園的良好品德。施行個性化教育，培養學生自我管理，自我開展，自我教育的才能。中學部：強化一年級預備隊員的日常行為標準的養成教育，尊師守紀，獨立完成作業和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養。重點抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好后進生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現。抓理想教育，抓特長生的培養，培養艱辛學習，頑強

3、拼搏精神，邁好人生關鍵的第一步。三、工作措施1、重組學校團隊工作指導小組，增強對團隊工作開展的統一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的指導和指導，并在新的工作場面下加強校內部人員的工作協調。2、加強校園文化建立，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。在加強充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學生體驗到學習、生活的樂、善、美，豐富學生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進展班級文化氣氛檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氣氛，優化靜態文化氣氛。3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等

4、，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。4、加強校園平安工作。要結實樹立平安第一的思想，落實誰主管，誰負責的原那么，加強對學生平安教育，進步他們的人身平安意識，確保不出現重大意外事故。5、學校努力創設全員育人的整體育人環境，并把教育內容融入學校管理的規章制度中，團委和少先隊作為進展系統道德教育的陣地，必須不斷增強全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，實在保證德育全面覆蓋學校各項工作，貫穿學校活動的全過程;6、加強值日隊伍建立和檢查力度，設文明監視崗、監視員，安時檢查，安時總結，及時表揚先進，修正缺乏。四、加強團隊工作者培

5、訓的力度，進一步豐富培訓的內容和形式1、本學期學校將在評優評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷進步優秀班主任、輔導員和先進班級的比例，對工作卓有成效的優秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學生的生活和內心世界，讓學生在各種詳細的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學生所承受，所喜歡，學校今后的德育方式要

6、強調學生的主體性參與和親身體驗，讓學生在“做中學”、“學中做”養成良好的品德和行為習慣。3、本學期定期召開班主任、中隊輔導員例會，給班主任、輔導員按時傳達上級有關精神，有方案、有組織地安排班主任、輔導員理論或業務學習，學習內容豐富，形式多樣。4、施行青年班主任、輔導員培養方案，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動，年輕班主任要主動向老老師學習，逐步培養獨立工作的才能。在青年班主任、輔導員中開展讀書活動，研討如何把現成的事例為我所用。5、每學期至少2次家長會，班主任、輔導員向家長詳細地匯報學生在校期間的學習、品德、行為習慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯絡并做好記錄。6、著重抓好班風建立，

7、使班級有安康的言論導向，有良好的學習風氣，有較強的凝聚力。五、加強對學生的管理力度，細化班級的考核量化1、本學期進一步加強和改良團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學生日常校園學習的管理力度，繼續開展優秀團隊評選活動，實在在學生良好日常行為習慣養成上狠下功夫。2、加強對學生各項日常行為標準的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀律、兩操、班內衛生和自習紀律等方面的檢查，每天公布檢查結果，使對班級的檢查結果，及時反應班主任。使對班級的管理更加科學，使各班形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氣氛。3、加強法制和平安教育，要進一步加強宣傳的廣

8、度和力度，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。六、做實常規工作1、加強校園衛生工作和紀律。本學期將加大力度對校園環境和紀律的檢查力度，要求值日老師、學生認真負責，對破壞校園衛生和紀律的學生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認真總結，并發“流動紅旗”做為評選優秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。2、本學期加強走廊文化建立和班級板報建立。3、要加強班級管理，室內布置應優雅，物品擺放整齊有序。4、開展“優秀中隊”、“優秀團支部”爭創活動，使團隊工作更生動、詳細。七、建立團隊工作指導機構組長：副組長：負責成員：2022年小學老師學期工作方案2新學期又開學了，為了更好

9、的進展本期個人工作，特制定方案如下。一、指導思想更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級指導安排，做好本職工作，加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、保教工作方面：1、繼續深化學習綱要，并根據綱要中精神，不斷進步自身素質和業務程度，對幼兒進展全面培養。2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。3、創設良好的語言氣氛，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，開展幼兒的開展幼兒的交往才能和語言表達才能。4、按時完本錢園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉

10、快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立才能，讓幼兒身心得到安康開展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。3、在日常生活中，加強平安教育，進步幼兒自我保護意識。四、家園共育方面：1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、 以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯絡，及時向家長反應幼兒在園的學習、生活情況。3、家

11、訪理解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長!2022年小學老師學期工作方案3上學期，我們組織了首屆小學生科學小論文比賽和-年年小學生科幻畫比賽，國家級立項小學科學“主題式”教研活動的理論與研究穩步施行，窮極思變、破繭而出小學科學“主題式”教研活動的理論與考慮在區教研組會議上交流并作為典型案例掛在區教育網上，各級各類培訓活動和論文競賽中都活潑著我校科學老師的身影種.種跡象說明，我們的科學教研組建立日臻完善，掀開了一個新的篇章。堅持以科學(36年級)課程標準為指導，以培養學生科學素養、創新才能和理論才能為重點，加強教科研工作的專題化，樹立老師

12、天職是為了每個學生全面生動的開展的觀念，注重校內和校際交流，努力進步全組老師的業務程度，全面推進師生的整體科學素養。科學新課程施行以來，全體科學老師通過新教材培訓，逐步適應了新課程教學的需要，對新教材有了一個正確的認識，并積極投入到課程改革的理論之中，較好地解決了從常識過渡到科學的教學理念的轉變。但從有效教學的角度分析p ，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學的有效度、構造性、科學性、價值取向等方面需進展研究。本學期將以標準、有效、創新為重點，推進課程改革，深化素質教育，全面提升科學教學程度。青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程，科技教育必須同教學整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的

13、優勢，圍繞推進學生科學思想、科學方法、科學知識、科學精神的總目的，積極宣傳、輔導學生開展科普工作，落實有關方案內容，豐富學生的課余生活，進步學生的科技創新意識。在全國教育科學“-”規劃教育部規劃課題科學課程設計與施行的過程研究架設科學素養目的和學校理論的橋梁總課題的引領下，我校小學科學組從課程改革的理念出發，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研形式，提出了小學科學“主題式”教研活動的理論與研究的課題研究。本學期我們將更注重實在解決實際問題，概括、提升、總結經歷、探究規律，聚焦課堂，讓傳統的科學教研活動煥發出新的活力，成為學校教研的主流形式，引領老師的專業開展。開學初，認真學習新課標，領

14、會其精神，認真分析p 教材，并結合學生實際，制訂教學方案，分析p 前一學期學生根本情況、本學科教材內容根本體系、教學目的及任務，提出改良教學、進步質量的詳細措施，制訂教學進度表。倡導老師在課下經常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經歷、獲得的成功、經歷過的失敗，經常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃重的教研氣氛。教研組要組織每位老師認真學習新課標，并充分利用好科學課、科學課程標準等專業性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業務知識，注重理論對理論的指導作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷進步自己的教育理論程度、專業知識程度、教學才能和教學研究程度

15、;積極參加各級各類的教學評比等活動，在理論中鍛煉自己;工作中，要加強同學科老師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。每位老師應嚴格執行課程教學方案，認真鉆研新課標、教材，分析p 學生實際，編制教學目的，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組老師要創造性使用教材，并講究備課的實效;深化落實“探究研討”教學法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，開展科學素養，老師要認真組織學生參與科學實驗與科學理論。每位老師還要根據課題做好研討課并及時總結反思，促進教科研與教學理論的契合。2022年小學老師學期工作方案4一、

16、指導思想：堅持自主開展，追求進步的辦學理念，全面開展、安康第一、學有所長的育人目的，以辦一所提供平衡優質教育效勞的學校;一所具有現代學校制度特征的學校;一所立足普陀、面向上海的品牌學校。為開展目的，以加強課程建立，進步學生學習生活品質;建立伙伴團隊，提升老師專業開展程度為打破口，迎接開展性督導，落實校新三年規劃，努力把我校辦成具有良好聲譽的人民滿意的優質學校。二、工作重點(一)師資隊伍建立根據校新三年規劃師資隊伍建立的目的，以為了每一位老師的專業開展為理念，進一步進步老師的學歷，進步中學高級老師的數量，加強名、優、特老師的培養，形成一支師德高尚、素質精良、富有活力及創新精神的教工群體。1、爭當

17、三心家長，強化師德建立以三心家長為師德建立工程，從黨團員開場輻射至全體老師，引領老師愛學生、愛崗位、愛學校，強化教育效勞意識，優化師生關系、老師與學生家長的關系，以良好的形象贏得家長學生的肯定。每學期進展對老師工作滿意度測評，并將此項內容列為師德考評工程之一。2、搭建培養平臺，加強骨干老師培養落實各層次培養。開展第二輪導師制骨干老師培養工程，繼續通過領銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強區、校領銜骨干老師履職情況研究，對優秀老師進展動態培養。3、推進伙伴團隊建立，激發老師成長內需積極推進伙伴式團隊建立研究，抓好教研組建立，深化開展主題教研活動，鼓勵結合級組實際，開展問題研究式教

18、研活動。將課題研究與校本培訓、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負責、專家指導、骨干老師的帶著，引導老師在平等、互助、共享、竟爭的氣氛中，激發開展的內驅力，進步老師的教學理論才能，推動老師專業化開展。結合優秀教研組評選，對優秀的伙伴式團隊予以表彰。(二)德育工作在普陀區德育工作行動方案的指導下，以建立有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的學生日常行為標準、生命、環保、傳統美德等教育。繼續完善與推進班主任隊伍建立，培養班主任崗位的帶頭人。扎實開展中華傳統美德教育、創新工程禁毒教育、三字經等工程研究。1、開展主題教育課程化研究，建立德育校本課程以主題活動課程化為建立思路，進展行為標準、

19、環保教育、生命教育(逃生演習、防災教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、安康教育、廣場活動等主題活動課程化研究，為學生提供生動活潑潤物無聲的教育。2、培養優秀班主任，加強班主任隊伍建立充分發揮年級組長的作用，調動班主任的積極性，通過有效指導、案例分析p 、舉辦經歷交流會，優秀班主任評選等多種形式，討論班主任工作藝術，進步班主任工作程度，總結具有學校特色的班集體建立經歷，培養優秀班主任典型23名。總結溫馨教室建立經歷并進展推廣，繼續發揮心理輔導室的作用，為學生創設愉快成長的氣氛。3、開展多樣化德育活動，豐富學生學習方式結合朝春中心小學半日活動方案，開展多樣化的德育活動。合理安排外出參觀、公

20、益勞動、紅領巾廣場活動、志愿者效勞，邀請共建單位、學生家長、社區人士走進課堂，參與學校活動。發揮重大節日、紀念日和儀式的德育功能，拓寬學生的認識視野，豐富學生的學習方式，進步學生學習生活品質。4、加強家校聯絡，形成育人合力繼續堅持新生人人家訪、特殊學生及時家訪、困難學生定期家訪的好傳統，繼續站在育人的高度，結合學生年齡特點，以匯報展示，鼓勵溝通的形式，發揮各年級的作用，充分準備、精心籌劃，開好每學期一次的家長會。(三)教學工作進一步完善學校質量保障體系，努力實現語數英質量班與班之間均分差異在三分以內的目的，保持質量在各學科統考與抽測中合格率、優秀率列區前1/3程度。體育達標率在95%以上，近視

21、率的發病率控制在5%以下。開展學生特長，力爭在市區各類比賽中獲得優異成績。1、加強教學環節針對性管理，實現優質平衡開展在細化朝春中心小學教學常規，落本質量負責制的根底上，通過對教學五環節的動態監控，及時理解各學科教學情況，掌握均分大于三分的班級，在科學分析p 的根底上找到原因，針對性地抓住老師的薄弱環節，進展幫扶，整體進步班級、學科的教學質量。2、開展有效課堂研究，進步教學實效繼續開展有效課堂研究，促進老師教學方式和學生學習方式的根本轉變，進步教學實效。在著力培養學生良好學習習慣的同時，加強學法研究，提供各學科個性化的學習策略，尋求學生學習過程中新的增長點和打破口，促進學生可持續的全面開展。3

22、、關注兩頭，以鼓勵促進學生可持續開展進展后進生分層教學實驗，進展針對性分析p 和有效干預，進步這些學生的成績，進步他們的學習生活質量，為他們的后續學習提供強有力的保障。進一步挖掘學校鼓勵六措施的作用，注重學有潛力學生的培養，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學習，滿足他們對知識的渴求，培養他們創新思維、動手才能，爭取培養13名在學科領域、科技領域、創新小創造領域、體育藝術領域小有名氣的能人，培養一批學有所長的學生。4、減輕學生過重課業負擔，進步學生學習生活品質按照普陀區進步教學質量行動方案的要求，進展提升小學作業品質的研究，強調作業與教學內容之間的聯絡，增強作業的解釋性，杜絕繁難偏舊，防止

23、不必要的重復訓練，控制作業時間、進步作業效率，實在減輕學生過重的課業負擔。期末將對該項工作進展問卷調查。(四)課程建立以課題基于學校特色課程開發施行的伙伴式團隊建立研究為載體，根底型課程繼續尋找亮點，拓展型課程個性化施行，加強探究型課程研究，促進學校特色課程建立，為學生提供豐富的課程資，滿足學生全面開展、學有所長的個性化開展需求，建立特色學校。按照市教委布置，出成果，出老師，圓滿完成該課題研究。1、深化開展課題研究，形成更多更好的學校特色課程以基于學校特色課程開發施行的伙伴式團隊建立為主課題，進一步開發施行學校特色課程。本年度完成古詩吟誦、快樂英語校本教材的編寫出版工作，進展古詩吟誦、快樂英語

24、、茶藝、書法、京劇臉譜等課程的科目設計以及校本教材的資料積累;完善班班操、班班唱校本施行。2、統整各種資，實行快樂活動日以我體驗，我快樂為主題，按照朝春中心小學快樂活動日方案的設計，統整特色課程、社團活動、德育理論，開展豐富的半日活動。四年級進展學生選科走班嘗試，其它年級局部課程采用老師走班的形式，長短課程結合、老師伙伴式互助，引導學生親身參與和體驗，為學生身心和諧開展，形成樂學、自信、自立的安康人格奠定良好的根底。與特色課程建立結合，本年度的快樂活動日在有序開展的根底上，進步質量。3、開場探究型課程施行個案研究重視探究型課程的建立，進展課堂教學、教材用法的研究。根據不同年級學生的生活經歷、知

25、識根底和思維程度，在施行過程中采取不同的探究形式：低段游戲探究、中段操作探究、高段小課題探究的探究形式。本學期選擇(或創編)有創新價值的內容，集大家的智慧，進展個案研究，為后階段探究型課程的開展以及創新課程的開設創設條件。(五)、體藝工作以穩固老工程、凸現新工程、形成拳頭工程為主導思想，堅持走普及與進步之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節等活動的根底上，立足本區，瞄準全市，建立優秀的體藝團隊，培養優秀的體藝人才。1、加強體藝團隊建立，培養優秀體藝人才細化學校藝術團隊管理方案，激發體藝老師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建立，年度內爭取有團隊能參加國際演

26、出，為學校、為普陀爭光。2、辦好傳統活動，普及體藝教育以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節、陽光健身活動，培養學生藝術修養、進步學生的身體素質，激發學生參與體藝活動的積極性，在朝春園涌現更多的有體藝之長的學生。(六)校園文化建立保持上海市文明單位、上海市和諧事業單位、上海市行為標準先進學校、上海市語言文字先進學校、上海市檔案先進學校等榮耀稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學校，從管理建立、環境建立、人文建立等多方面著手，把朝春園建立成平安、優美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，1、深化開展行政工程，進步行政管理才能繼續研究以塊為主，條塊結合，學科領銜的管理機制，

27、以搭建平臺，關注過程，助推干部自主成長工程為抓手，推進學校各條塊工作，細化、精化、活化學校管理。本年度舉辦第四屆中層工程申報研究工作。2、發揮教代會作用，推進民主管理依托教代會，充分審議討論學校的重大事件和重大決策，進一步完善老師參與學校管理的機制。繼續以工會小組為單位，進展每月一次的快樂小家活動，評選最正確活動方案、最正確快樂小組，豐富老師的業余生活，搭建一座老師與老師、工作與休閑的橋梁。3、加強環境建立，創立優美校園本年度進展圍墻、廁所等根本設施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學校綠化面積，讓學校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為

28、上海市花園單位，為師生營造良好的學習工作環境。4、合作交流、資共享校際交流活動按照上海市教委、普陀區教育局的要求，繼續做好與嘉定區實驗小學的結對工作。積極投身曹陽教育圈建立工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學結隊幫扶工作。做好與徐市中心小學、東湖小學的課堂交流，推動優質資輻射。按照普陀區對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。5、語言文字、檔案工作繼續開展講普通話、寫標準字活動，加強對學生書寫漢字的指導與考核。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進校的稱號。做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續進步檔案管理程度，保持檔案市

29、先進的榮耀稱號。6、關心教職工生活，做好退休老師的管理和效勞工作。組織好回娘家活動2022年小學老師學期工作方案5我今年擔任五年級四個班的科學教學工作，也是我首次接觸科學課，對學生對教材都不熟悉。學生近三百余名，生復雜，普及全縣許多城鎮。五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所理解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外理論活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中局部知識比擬抽象，和學生以前所學相比，難度較大。學生有些習慣并未養成，如認真觀察、調查研究等，有待我繼

30、續努力。二、教育教學內容：五年級主要圍繞“作用與平衡”這組統一概念，整合課程標準中的科學探究、科學知識及科學態度、情感與價值觀等方面的內容。本冊圍繞“作用與平衡”統整物質世界、生命世界、地球與宇宙世界等教學內容，共設計6個單元、23個課題。目的是激發學生探究生物與生物之間、生命與非生命之間、物質與物質之間錯綜復雜的互相作用與平衡關系。同時，著重培養學生做比照實驗、條件控制實驗、模擬實驗等根本實驗才能，以及觀察分析p 實驗結果，并用語言、文字、圖表、模型等多種方式表述研究過程和結果的探究才能。精心設計的三個專題研究，旨在開拓學生思路，引導學生綜合運用所學的知識和才能，經歷較為完好的科學研究過程。

31、三、奮斗目的：根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的根本特征。能進展觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進展探究。科學價值觀：保持與開展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關心科學持新事物及STSE之間的聯絡。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和諧相處。科學知識：使學生理解生命世界、地球與宇宙世界的一些根底知識。以及運用知識進展科學探究活動。通過本冊學習，激發學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識、STSE各方面得到開展。

32、四、教材與施行：第一單元，生物生長的需要。從探究動植物的外部生存環境對其生長狀況的影響入手，引導學生探究動植物生長所需要的根本條件，以及周圍環境對動植物生長的影響，使學生意識到保護環境、與自然和諧相處的重要意義。第二單元，生物與環境。繼續引領學生探究生物與周圍環境之間的各種互相作用及平衡的方式。教材從學生熟知的葵花向陽入手，探究生物與陽光、生物與溫度、生物與水、生物與生物之間的關系，通過一系列的比照實驗，讓學生實在體會到生物與環境相適應(平衡、的生活習性和方式是多種多樣的，同時生物自身的構造與其功能也是相適應的。第三單元，人與環境。通過思維游戲、角色表演、模擬體驗、科學暢想等多種形式的活動，讓學生感悟到人類是自然的一局部，既依賴于環境，以影響環境，樹立人與自然環境和諧共處這一根本的環境保護意識。第四單元，冷和