1、三年級英語下冊第六單元教案三年級英語下冊第六單元教案第一課時教學目標1.掌握句型:Howmanydoyousee?IseeWow,sobeautiful!2.掌握名詞復數的構成及發音規則。3.在情景會話中,熟練掌握howmany及名詞復數的應用。教學重點掌握句型:Howmanydoyousee?Isee對話中運用句型。教學難點1.名詞復數的構成及其正確的發音。Wow,sobeautiful!并在2.howmany的用法。進一步鞏固助動詞do在詞句中的應用。教學準備教師:115的數字單詞卡、教材相配套的教學課件及錄音。學生:課本、文具。教學方法實物演示教學法教師利用圖片或學生的學習用品來展示數詞

2、,同學跟教師朗讀句子:Howmanycrayonsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?然后教師用漢語邊數邊說英語:Ihavesix.讓學生在輕松的會話情景中學習。游戲教學法同學們利用書本中的圖片,進行對話練習:Howmanybirdsdoyousee?Howmanycatsdoyousee?學生根據圖片回答:Iseefive./Iseenine在用英語數數的過程中體會英語的數詞。教學過程Step1:Warm-up1.Guess(復習數字110)教師舉起右手做出各種表示數字的手勢,讓學生看好后,教師立即把手放到身后,讓學生說出來(速度由慢到快)。也可小組競賽,看哪組正

3、確率高,在黑板上記分。主情景圖教師使用掛圖或課件展示主情景圖,引出本單元詢問數量的話題。教師板書:數字、水果、動物、家庭單詞。學生選擇與本單元內容匹配的主題詞。播放錄音,讓學生基本了解本單元的內容。Step2:Presentation教師呈現對話情景圖,但遮住風箏部分,只呈現兩個小孩抬頭看天空的情景。讓學生猜兩個小孩在看什么,引出單詞kites和句子Lookatthekites!呈現完整情景圖,引導學生看圖談論圖片,同時用上表示數字和顏色的單詞,引出數字eleven和twelve并領讀,注意twelve的發音。播放對話錄音,回答問題:Howmanykitesdoyousee?讓學生回答:Ise

4、e12!教師接著說:Wow,sobeautiful!引出單詞beautiful。播放Letstalk部分的內容,讓學生跟讀課文內容。學生進行角色扮演,表演課文。Step3:Practice游戲:魔術火柴盒教師放一些火柴棒在盒子里,搖動盒子,并快速讓學生看一眼。然后問其他同學:Howmanymatchesdoyousee?學生輪流猜,如果猜中,就可以獲得一根火柴,最后看哪組獲得的火柴棒多,就是勝方。2.Findandcount教師講清規則,學生A詢問Howmanydoyousee?學生根據圖片回答Isee兩人進行小組對話活動。完成全品學練考課后練53頁第二題。Step4:Consolidatio

5、n兩人一組用實物或圖片進行對話:Howmanydoyousee?IseeStep5:Sum-up師生一起回顧本課時所學內容:句型:Lookatthekites!Howmanydoyousee?Step6:Homework同學之間用所學句型問答文具、課桌等的數量。完成全品學練考課后練53頁第三題。板書設計Unit6Howmany?Lookatthekites!Wow,sobeautiful!Howmanykitesdoyousee?Isee12.與本課相關的語法點及可選用的習題1.howmany的用法howmany用于引導特殊疑問句,意為“多少,幾個”,后接可數名詞復數形式。如:Howmanyg

6、irlsdoyousee?你看見多少個女孩?英漢互譯。(1)howmany(2)sobeautiful(3)lookat(4)fivepencils(5)sixboxes(6)多少只鳥(7)一只黑色的.貓(8)八只漂亮的風箏選用全品學練考里相關的習題。教學反思本課時的主要教學內容是聽、說、認讀單詞eleven,twelve和使用句子Howmanydoyousee?Isee來交流看到的物品數量。首先,教師通過課件引出新單詞,并通過圖片教授句型。然后通過小問答呈現對話,讓學生模仿跟讀對話,最后通過角色扮演和情景表演對所學句型進行鞏固。給學生創設了寬松、活潑的學習環境和真實、有意義的活動場景,讓學生

7、由被動的知識學習者變成積極的探索者,使學生體會到成功帶來的喜悅,學習興趣更濃了。小學生活潑好動,愛唱愛跳。教師應根據小學生的這些特點組織游戲活動,讓他們在喜聞樂見的形式中充分發展自己的口語表達能力和交際能力。第二課時教學目標學習和掌握英文數詞1115,并能正確認讀這些數詞。能在句子中熟練運用這些英文數詞。教學重點掌握數字1115的英文拼寫及發音。教學難點認讀數字elevenfifteen。教學準備教師:與本課時相關的錄音、課件、蠟燭圖片、單詞卡片。學生:課本。教學方法直觀教學法教師利用圖片展示:11個梨,12個蘋果,13個橙子,14本書,15個書包,同學跟讀并記住這些數詞。然后教師問:Howm

8、anypearsdoyousee?學生做回答:Iseeeleven.教師接著問:Howmanyapplesdoyousee?等等。學生根據實物進行回答:Isee使同學牢固掌握howmany+可數名詞復數的應用。兒歌說唱教學法教師播放Letschant部分的音樂,和同學一起說唱,讓同學在音樂中體會英語的樂趣。教學過程Step1:Warm-up教師播放上冊Unit6A部分Letssing“TenLittleCandlesDance”的錄音,讓學生跟唱。教師在學生唱歌的過程中用蠟燭圖片或實物做演示。教師把同學分成每15人一小組,從one一直按順序數到fifteen,在數的過程中,教師幫助同學糾正發音

9、,讓學生初步理解eleven到fifteen。Step2:Presentation1.教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:Howmanycandlesdoyousee?學生猜完后,教師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓學生大聲數出來,教讀單詞eleven。教師依次增加黑板上蠟燭的數量,并詢問學生:Howmanycandlesdoyousee?同時教師教學生twelve,thirteen,fourteen,fifteen這幾個單詞。教師在黑板上貼出寫有1115英文單詞的氣球,讓學生認讀單詞。教師出示數字115的單詞卡,打亂順序讓學生認讀。找15名學生到講臺前面各選擇一個單詞卡,然后按順序排列。教師播放

10、本部分錄音,讓學生跟讀單詞。Step3:Practice游戲:報數請小組學生上臺,先要求學生排好隊,然后要求他們大聲報數115。依次請各小組上臺,比一比看哪一組排隊快、靜、齊,報數響亮、準確。2.Letschant教師播放Letschant部分的錄音,讓學生跟讀。學生再次聽錄音并操練。讓學生根據Letschant編出另外四種物品的歌謠。3.完成全品學練考課后練54頁第一題。Step4:Consolidation游戲:拍皮球學生分兩組坐在原位,閉上眼,教師為兩組打分。教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了14下,然后突然停下,問一名學生:Whatsthenumber?該學生應該答:Fourteen.如果他答對了,該組得分,并由該學生接替教師拍球,游戲繼續進行,如果他答錯了,就讓別的學生糾正。哪組學生得分多,就為勝者。教師在拍球時可