1、各位家長們各位你們的各位孩子們各位即將上各位大班各位你準備各位好了嗎各位？各位5各位4各位3各位2各位1各位首先各位自我各位介紹各位一下各位我還是各位大一班各位班長各位活潑各位開朗的各位老師各位還有各位我們各位和藹各位可親的各位老師各位最后各位是我們各位勤勞各位細心的各位老師各位當然各位最后各位的最后各位少不了各位最可愛各位的你們各位現在各位我們的各位家長會各位正式各位開始大（*）班上學期家長會教師團隊介紹AB班級總體現狀分析本學期工作安排CD大班幼兒年齡特點幼兒在園一日生活EF家長配合事項家長討論G目錄教師團隊介紹班主任：微信：電話：配班老師：微信：電話：保育老師：微信：電話：班級總體現狀分

2、析（請把照片換成自己班幼兒照片）班級幼兒構成28名幼兒由中班升上來5名幼兒新轉園進來男生16名女生17名班級總體現狀分析1優點生活習慣：經過中班一學年的培養，孩子們已經習慣認真洗手、吃完飯菜漱口、也學會了自己擦拭大小便；用筷子吃飯等等。行為習慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書。學習能力：我們班的孩子語言表達能力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，講故事、語言表達完整句等等都很流利，還可以進行創編。班級總體現狀分析1不足生活習慣：個別幼兒存在挑食厭食現象，甚至還出現需要老師幫忙喂的情況。行為習慣：有些孩子會丟三落四，自

3、己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時候找老師；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，吃飯畫畫寫作業的時候都有交談的現象而且分貝很高，需要降低分貝；幼兒之間往往會出現一些不文明的言語出來，有個別孩子尤其嚴重。學習能力：學習方面出現兩極分化。家長討論你們覺得大班孩子應該學到什么？你們覺得老師該如何做？你們覺得家長自身該如何做？本學期工作安排（語言發展）在班級開設的區角游戲活動中，老師創設多個游戲條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗，讓幼兒從游戲中交流語言。完成口述日記，提高幼兒的表達能力。每月請幼兒上交口述日記，讓幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。在集體中能注意傾聽老師或

4、其他人講話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語言具有連貫性。情緒表達，會適時表達自己的情緒。目標措施本學期工作安排（認知發展）在主題活動中，請幼兒觀察上學路上的建筑物標志或者道路標志，設計從家到學校的路線圖。在區角游戲中開設便利店等，在游戲過程中通過填寫購物單等，引導幼兒學習用數字、符號及圖表記錄。通過外出活動、散步、科學小活動等各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。可以認識生活中常見的標志，能用數字、圖畫、圖表符號記錄。能通過觀察、比較與分析，發現并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。目標措施本學期工作安排（生活技能發展）自己的事情自己做，能將課本放入書包

5、、餐具放入餐盤內。提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。通過示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。學習分類，會自己收拾物品和分類，會自己穿衣服，能辨認衣服的正反面。目標措施本學期工作安排（身體動作發展）開展區域性體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協調發展。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。 提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。提供豐富多樣的繪畫材料，激發幼兒繪畫的樂趣。單腳跳躍不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。初步學習跳繩。能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。目標措施本學期工作安排（社會情緒發展）在班級開設區角游戲，讓幼兒在游戲中學會與同伴交

6、往、合作，并學會遵守游戲的規則，遇到問題能自己商量解決辦法。活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發生沖突時能自己協商解決。有合作意識，會遵守游戲規則，不論比賽成績如何，都能接受比賽的結果。目標措施本學期工作安排（重大活動）圣誕新年活動九月十月十一月十二月中秋節活動 感恩節活動秋季親子運動會大班幼兒年齡特點大班幼兒處于幼兒時期發展的最高階段，又處于小學前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活

7、方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創造適當的條件，真正動手做的人應該是孩子。如：xxx xxx等小朋友每天吃飯都主動幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。1、活動的自主性、主動性提高大班幼兒年齡特點大班幼兒的神經系統比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動作的準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。如：xxx xxx等這幾位小朋友進步較大。2、自我控制能力明顯提高大班幼兒年齡特點大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作

8、等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。如：xxx xxx等這幾位小朋友在這方面提高較大 。3、同伴間互動多了，開始注意向同伴學習大班幼兒年齡特點 大班的孩子有強烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學習內容、問題的情境，在經過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。如：xxx xxx這幾位小朋友就非常的好問。4、多問為什么，喜歡有挑戰的學習內容？大班幼兒年齡特點隨著神經系統的成熟，大班幼兒的思維水平比

9、小中班的幼兒有提高，表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。如：xxx xxx等這這幾位小朋友進步較大。5、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽幼兒在園一日生活幼兒園一日作息時間表時間 內容7：308：00晨間閱讀8：008：45生活活動、美味早餐8：459：45戶外活動9：4510：20集體教學活動10：2011：20區域活動11：2012：00餐前準備、午餐、餐后散步12：0014：30甜蜜午睡14：3014：50起床整理14：5015：30游戲活動15：3016：00下午茶16：

10、0016：30復習、離園整理16：3017：00區域活動幼兒在園一日生活（請老師自行替換圖片）小朋友做手工幼兒在園一日生活 小朋友體育鍛煉幼兒在園一日生活小朋友上課幼兒在園一日生活小朋友作品家長配合事項每周一都有升旗儀式，麻煩家長們給寶貝穿好園服來園。大班是跟小學銜接非常密切的一年，希望家長們每天送寶貝來園，并給寶貝準備一個鉛筆盒。大班學習任務比較重，盡量不缺勤，不來園需要向老師請假。家園聯系冊每周二、周四發回去，請每天抽5分鐘查閱家聯本，若當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請您及時寫在本子上與我們溝通，我們一定會及時給與您答復。幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鏈、手鏈、手表、護身

11、符等。一是以防他們不小心在午休或者學習活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了；三是幼兒園的玩具保育老師會定時消毒清洗，家里的玩具存在衛生安全隱患。謝謝配合。家長配合事項如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，如果臨時更換接送幼兒的人，請及時跟本班老師聯系。生病的幼兒來園，應給老師交代好您的孩子哪里不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫院的處方，寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健老師，由保健老師負責給孩子喂藥，班級老師不能給孩子吃藥，請家長諒解配合我們的工作。希望家長能積極主動跟老師交流，如有事情請先跟我們老師了解情況，如有我們不能解決的我們會向園方反應。本學期需要家長參與的活動比較多，我們會提前通知，也請家長們能提前安排好工作，參與活動。關于收費，每月的月底我們老師會發下下月的收費單，麻