1、大學(xué)英語教學(xué)改革匯 報(bào)廣州大學(xué)2006年10月16日 廣州大學(xué)基本情況 2000年由九所院校合并，屬地方性綜合大學(xué)有博士點(diǎn)2個，碩士點(diǎn) 42個全日制本學(xué)生19623人，研究生506人專任教師1228人一 、背景與理念1、全球化、國際化對英語人才的迫切需求2、高等教育自身發(fā)展對大學(xué)英語教學(xué)新模式的 訴求（大規(guī)模擴(kuò)招）3、回應(yīng)社會對“聾子英語”“啞巴英語”的批評4、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展提供了環(huán)境保障5、改變傳統(tǒng)的“傳授”教育理念二、對策與模式（一）對策 1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識 2004年1月和11月分別兩次召開全體大學(xué)英語教師參加的大學(xué)英語教學(xué)改革研討會2、制定規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn) 2004年2月，廣州大

2、學(xué)按照教育部的部署和要求，率先啟動了基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體的大學(xué)英語教學(xué)改革 2004年5月教務(wù)處和大學(xué)英語部共同研究制定教改規(guī)劃 根據(jù)教育部頒發(fā)的大學(xué)英語課程教學(xué)要求制定符合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)大綱3、組織培訓(xùn)、提高水平請進(jìn)來 2004年至2005年多次邀請清華大學(xué)出版社技術(shù)部，分批對我部教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理方面的培訓(xùn)派出去 -先后派出5批教師到北京、西安等地大學(xué)參加技術(shù)培訓(xùn) -組織教師出國觀摩學(xué)習(xí)，目前已有4批共30人到美、英兩國學(xué)習(xí)歸來4、資金充足、設(shè)備到位 - 學(xué)校已專用于英語教改資金數(shù)額 380萬元 - 學(xué)校擬對教學(xué)示范點(diǎn)項(xiàng)目配套投入資金20萬元/年 - 多媒體教室數(shù) 236間 - 計(jì)算機(jī)臺

3、數(shù) 2512臺 (大學(xué)英語專用電腦180臺）5、政策傾斜、提高積極性 對參與教學(xué)改革教師工作量計(jì)算給予大幅度傾斜（二）模式 1、使用教材及軟件系統(tǒng) 新時代交互英語-視聽說 新時代交互英語-讀寫譯2、教學(xué)模式 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)+課堂面授+小班口語課兩條主線：視聽說和讀寫譯視聽說的三個步驟： 網(wǎng)上視聽說自主學(xué)習(xí)課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 真實(shí)情景模擬讀寫譯的三個步驟 網(wǎng)上讀寫譯自主學(xué)習(xí)課堂重點(diǎn)講解 課外知識拓展3、教學(xué)實(shí)驗(yàn)第一批試點(diǎn)班從人文學(xué)院和教育學(xué)院的03級學(xué)生中挑選，其中實(shí)驗(yàn)班由人文學(xué)院6個班的295名學(xué)生組成；對照班由人文學(xué)院和教育學(xué)院的另外6個班250名學(xué)生組成。兩種班入學(xué)后第一學(xué)期期末考試成績成績相當(dāng)，

4、對照班略強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班平均分64 標(biāo)準(zhǔn)差 9.75對照班平均分65 標(biāo)準(zhǔn)差 8.33讀寫譯為大班授課，3個自然班合為1個大班，每周面授2學(xué)時 視聽由學(xué)生通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)自主獨(dú)立完成（學(xué)校給每個試點(diǎn)學(xué)生60個免費(fèi)機(jī)時），教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)管理口語課為小班教學(xué)，每個自然班分2個小班（約20人），隔周2個學(xué)時進(jìn)行口語訓(xùn)練 4、教學(xué)效果 學(xué)生對開設(shè)口語課的認(rèn)同 85%的學(xué)生認(rèn)為對英語口語能力的提高有效； 85%的學(xué)生認(rèn)為對整體的英語學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用； 81%的學(xué)生認(rèn)為有助于提高學(xué)習(xí)興趣； 94%的學(xué)生認(rèn)為對于將來進(jìn)入社會有用； 87%的學(xué)生對口語課有興趣； 78%的學(xué)生愿意主動參與口語活動； 85%的

5、學(xué)生認(rèn)為開口講英語有一種成就感。實(shí)驗(yàn)班與對照班口語測試分?jǐn)?shù)段對比 分?jǐn)?shù)段能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)45-50 交流能力極差，無法交流。51-55 很難交流，多處表達(dá)不準(zhǔn)確，局限于簡單的結(jié)構(gòu)，講話難以理解，長時間的停頓很多。56-59 比較難以交流，詞匯量很少，多處表達(dá)不準(zhǔn)確，有些長時間的停頓，難以維持會話交流。60-65 交流能力一般, 表達(dá)不準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)變化較少，詞匯量較少，但可以維持會話。66-70 比較善于交流，部分表達(dá)不準(zhǔn)確，幾處短暫停頓，總體上能夠順利進(jìn)行溝通。71-75 很善于交流很少不準(zhǔn)確表達(dá)，可以流利地進(jìn)行講話，溝通非常容易。76-80 交流非常流利，總體上表達(dá)準(zhǔn)確，能夠在簡單句和復(fù)雜句之間轉(zhuǎn)

6、換，詞匯量大，幾乎沒有停頓，會話邏輯連貫，講話流利。首批試點(diǎn)班CET4通過率(05.6)首批試點(diǎn)CET-4考試成績分?jǐn)?shù)段對比 5、 教改的逐步推廣 03級 295 （6個班）人 04級 920 人 （26個班） 05級4034人（ 05級本科生總數(shù) 4751人，英語專業(yè)，藝體生除外） 06級 開始全校推廣。四、教改成果（一）教學(xué)成果大大地提高了學(xué)生的英語應(yīng)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生使用英語的信心大大地提高了教師的教學(xué)水平大大地促進(jìn)了教師的教研與科研大大地改善了師生關(guān)系，學(xué)生對教師的評價有明顯的提高外國語學(xué)院05-06學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)優(yōu)秀獎評選結(jié)果公示經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究，我院王曉彤等14位教師被評為教學(xué)優(yōu)秀

7、獎獲得者。具體名單及學(xué)生評價結(jié)果如下：專業(yè)英語部分： 李春景 何佩嫦 蘇遠(yuǎn)連 蔣曉萍 97.86 97.58 97.20 97.19 冼健生 羊昭紅 張黎琴 96.86 96.81 96.62 大學(xué)英語部分：王曉彤 徐歆玉 李 萍 江 珊 99.09 97.33 96.73 96.34 陳海燕 岑潤桃 付 雪96.15 95.21 94.82（二）教研科研成果（1）大學(xué)英語教學(xué)改革示范點(diǎn)項(xiàng)目 2006年獲批準(zhǔn)，成為全國31個教學(xué)示范點(diǎn)之一（2）教育部大學(xué)英語教學(xué)改革擴(kuò)展項(xiàng)目：新時代交互英語網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)（2004年，已結(jié)題）多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式優(yōu)化方案的研究（2005年）（3）廣州市教育

8、科學(xué)“十五”規(guī)劃課題大學(xué)英語教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)（2005年)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)模式的探索（2005年)（4）全國基礎(chǔ)教育研究項(xiàng)目 中國外語教學(xué)形成性課堂評估的研究（2005年)（5）中國外語教育基金項(xiàng)目 網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式與學(xué)生元認(rèn)知能力 的培養(yǎng)（2006年)（6）大學(xué)英語教學(xué)新模式之構(gòu)建與實(shí)踐（廣州市第6屆教學(xué)成果一等獎，2006年） （7）在各類學(xué)報(bào)（包括核心期刊）發(fā)表論文20余篇(三）有利于評估五、幾點(diǎn)體會1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全力支持 學(xué)校成立了以主管教學(xué)的副校長為首，包括教務(wù)處、設(shè)備處、網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)中心、大英部等部門負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開例會。 廣大2005180號 簽

9、發(fā)人：禹奇才關(guān)于調(diào)整廣州大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的通知校屬各有關(guān)單位：由于人員工作變動，經(jīng)請示校領(lǐng)導(dǎo)同意，決定對廣州大學(xué)大學(xué)英語改革領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后的成員名單如下：組 長：禹奇才副組長：何建勛 余 東成 員：羅三桂 李小軍 趙建華 李 萍 張建子姚振堅(jiān) 盧澤楷 蔡志華領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，成員如下：組 長：何建勛（兼）副組長：羅三桂 李 萍 張建子成 員：李小軍 趙建華 蔡志華 莊中華 田曉燕徐歆玉 徐 穗 李岸紅 申保才 張曉琴湯志勇 黃智勇 林驍于 二五年十月二十六日 廣州大學(xué)辦公室 2005年10月30日印發(fā)2、充足的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 我校04年大學(xué)英語改革投入了啟動經(jīng)費(fèi)為20萬元；

10、教學(xué)立項(xiàng)10萬元；350 萬元專用設(shè)備3、傾斜的政策支持 對參與教學(xué)改革教師工作量計(jì)算給予大 幅度傾斜4、學(xué)校各職能部門之間的緊密配合、保障改革的順利進(jìn)行5、教師教學(xué)理念更新、新教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握六、深化改革完善口語教學(xué)及測試口語+作文加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理自主聽力分級教學(xué)加強(qiáng)教師培訓(xùn)成立專責(zé)小組完善聽課制度七、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)1、教師教學(xué)理念教學(xué)技能教學(xué)水平對改革的認(rèn)識及責(zé)任心2、學(xué)生 學(xué)習(xí)目的英語水平弄虛作假，盜用帳號前緊后松（前松后緊）四、六級考試的沖擊3、各部門協(xié)調(diào)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)中心試驗(yàn)中心4、設(shè)備 硬件軟件 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)費(fèi)八、技術(shù)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)硬件（電腦）應(yīng)用軟件硬件配置（一）Web服務(wù)器/資源服務(wù)器 至

11、強(qiáng)2.4*2/1G內(nèi)存/73G*4/RAID0，1/雙千兆網(wǎng)卡（二）數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 至強(qiáng)2.4*2/4G內(nèi)存/73G*2/RAID0，1/雙千兆網(wǎng)卡軟件配置操作系統(tǒng)：windows server 2003 數(shù)據(jù)庫：sql serer或：操作系統(tǒng)：linix 數(shù)據(jù)庫：mysql, oracle（三）電腦配置： 英特奔騰3 700或相應(yīng)CPU，256M 內(nèi)存， 20G硬盤，有網(wǎng)絡(luò)接口操作系統(tǒng)：windows 2000 professional/ windows 2000 server/ windows xp瀏覽器：IE 6.0 以上其他：windows media player, flash pla

12、yer應(yīng)用軟件新時代交互英語 新視野大學(xué)英語 體驗(yàn)英語 新理念大學(xué)英語21世紀(jì)大學(xué)英語英語安裝分為三部分（一）教師端的安裝，（二）學(xué)生端的安裝，（三）二級更新服務(wù)器的安裝。教師端、學(xué)生端及二級更新服務(wù)器互聯(lián)組成一個局域網(wǎng)，教師端記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的全部信息，如：登錄時間、學(xué)習(xí)時長、聽力成績、口語成績、學(xué)習(xí)進(jìn)度等等；學(xué)生端為該英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)的全部學(xué)習(xí)素材；二級更新系統(tǒng)連接Internet 分別為學(xué)生端和教師端下載最新的升級程序并自動更新教師端軟件和每一臺學(xué)生端軟件。報(bào)價以100座學(xué)生用機(jī)計(jì)算約40-50萬MMNC透明計(jì)算 NC是網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)(Network Computer)的英文縮寫，它是種應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)計(jì)算環(huán)境的瘦客戶機(jī)產(chǎn)品，通過網(wǎng)絡(luò)獲取資源，大部分計(jì)算和存儲都在服務(wù)器，適于集中式的應(yīng)用。NC有人機(jī)交互必需的顯示器和輸入設(shè)備，一般沒有硬盤、軟盤和光驅(qū)等外部存儲設(shè)備，是一種無噪音、微型、高性價比的網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備。NC通常采用嵌入式處理器、嵌入式軟件、訴求低功耗設(shè)計(jì)和封閉式應(yīng)用。NC具備管理和