1、人教部編版語文三年級上學期第七單元測試范圍：大自然的聲音、父親樹林鳥、帶刺的朋友、習作時間：90分鐘.看拼音，寫詞語you nan ning tengling hui elie chao.拼一拼。寫詞語。dai ci hu ran hei an shen chu cong congshuT gou tou zao zhuT gan shan yao yi ke xTn yuan hu hu.根據意思，選出恰當的詞語填在橫線上。瑪瑙朦朧詭秘恍然大悟欽佩高明躡手躡腳敬重佩服。形容走路時腳步放得很輕。忽然間明白過來。月光不明；不清楚、模糊。（行動、態度等）隱秘不易捉摸。一種玉石，有各種顏色，質地堅硬

2、耐磨，也用來做貴重的裝飾品。（見解、技能）高超。.給劃線的字選擇正確的讀音。眼饞 (rao chan)驚迓 (ya ya)監 (wu jian)視追 (zhu zu)恍然大也緩 (yuan huan)緩猜測 (ce che)聰 (chong cong) 明扎 手(zha zha)(huang guang wu wu).給劃線的字選擇正確的讀音。興許(xfng xing ) 扎針(z臺 zha ) 眼饞(ch旨n can )掃興(xing xing) 扎辮子(zazha) 緩慢(h*n huan )刺猬(ci chi) 恍然(huang guang) 聰明(cdng chong).按要求完成句子

3、練習。（1）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（變成肯定句）（2）掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。（縮句）（3）已經沒了蹤影。（修改病句）.比一比，再組詞。朝 顯 抖 傍潮 濕 料 膀.寫出下面詞語的近義詞突然 站定 幽深生怕 舒暢 驚愕.給生字組詞黎 幽 瞬 凝騰 翅 獵 朝.比一比，組詞語。秒 愛 江 喳 妙 受 匯 查.比一比，組詞語。受 滴 擊 鳴愛 商 出 雞.按要求寫句子。（1）他會在森林里演奏他的手風琴。（縮句）（2）父親帶著我從樹林邊走過。（改為被字向）（3）樹林里的鳥真多啊！（改為帶問號的句子，意思不變）（4）我茫茫然地望著凝神靜氣的量樹一般兀立的父親。（用劃線詞寫話）.在括號里填上恰當的

4、詞語。（）的音樂會（）的山中小曲（）的樂曲）的呢喃細語（）的聲音（）的鳥叫（）的大合唱（）的蟲鳴.根據拼音寫詞語。yan zoufeng qin( )( )qing rou gan shou)( )jT dong yue qi qiao daming jiao.閱讀短文，回答問題。大象和猴子從前,一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實，感到自豪,說道：你瞧，我個子 大,體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？猴子引以自豪的是會爬樹，說道：我會爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？ 他倆互不服氣，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：你們瞧，河對面有一棵乂 高乂大的果樹，你們去把果子給我摘下來，我再評理。于

5、是大象和猴子來到河邊。然而，（奔馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了。還是站到我的背上來吧！ 大象驕傲地說，“我個子大，體格壯,在急流里游泳，我 可不在乎。猴子爬到大象背上,他倆很快地過了河。高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想用鼻子夠 果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動。這回該看我的了。猴子自豪地說，“爬樹是我的拿手好戲。說罷，敏捷地爬了 上去，摘下樹梢的果子。他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。現在能給我們講講，誰比誰強嗎？ 大象和猴子一齊說道。這個問題，誰能答得上來呢？ 貓頭鷹說，“你們倆誰也不能單獨把果子摘回來。 現在你們摘回來了,是你們發揮了各自的特長：一

6、個負責渡河，一個負責摘果 子。(1)在文中的括號里選擇合適的字詞。(2)查字典解釋劃線字的意思。引以為豪：(3)填空。“特長的意思是 o大象的特長是 ,猴子的特長是起初，它們都為自己的特長感到自豪,在短文中找到自豪的近義詞是/自豪本來的意思是 O(4)讀了這側寓言故事,你明白了什么道理？.閱讀下面的文段，然后完成練習。這時，列寧看見一個小男孩,就問：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？男孩說：沒.我沒看見。列寧說：一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死 乂不敢講。列寧自言自語地說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。男孩看看列寧，說：會飛回來的，一定會飛回

7、來的。它還活著。列寧問：會飛回來？一定會飛回來！ 男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下,乂看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白梯樹旁，低著頭。列寧看看男孩，乂看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩,他 已經知道，男孩是誠實的。（1）在文中橫線上填上恰當的詞語。（填序號）A.因為B.但C.果然（2）品讀文中畫橫線的四個句子，想一想：列宇和小男孩在對話時，他們心里想 的是什么？（填序號）第句：男孩在想 o第句：列寧在想 o第句：男孩在想 O第句：列寧在想 OA.我明天就把灰雀送回來B.我不能說我把灰雀捉走了C.男

8、孩已經把灰雀送回來了,我不能問男孩，那樣會傷害他的自尊心D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔心與惋惜感染男孩，讓他主動送回灰雀（3）讀文中畫線的句子，想一想,男孩為什么會“低著頭？（4）為什么說男孩是誠實的？請說說你的理由。17.寫作題。這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發現？請同學們以“我的發現為題寫一篇 習作。要求語句通順，條理清晰：把自己觀察到的最感興趣的、最想寫的寫下 來。字數大約在300字左右。參考答案.黎；幽；喃；凝；騰；翎；喙；愕；獵；潮.帶刺；忽然；黑暗；伸出；匆匆；水溝；偷棗；追趕；山腰；一顆心；圓乎乎.欽佩；躡手躡腳；恍然大悟；朦朧；詭秘：瑪瑙；高明. chan； huan：

9、 ya； ce； jian： cong： zhu： zha； huang； wu. xTng： zha； chan； xing； za； huan； ci； huang： cong. （1）我恍然大悟：這是刺猬。（2）樹杈彎下來。（3）小刺猬已經沒了蹤影。.朝代；顯示；抖動；傍晚；潮濕；濕潤；顏料；翅膀.忽然；站立；幽靜；害怕；舒服；驚訝.黎明；幽深；瞬間；凝固；奔騰；翅膀；獵人：朝向.秒表；關愛；長江；嘰喳；奇妙；感受；匯合；檢查.感受；水滴；擊鼓；鳴叫；友愛；商人；出來；公雞. （1）他會演奏手風琴。（2）我被父親帶著從樹林邊走過。（3）樹林里的鳥難道還不夠多嗎？（4）滿天的星斗像一雙雙明

10、亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。.熱鬧輕快雄偉輕輕柔柔美妙嘰嘰喳喳波瀾壯闊唧哩哩唧哩哩.演奏風琴溫柔感受激烈樂器敲打鳴叫. （1）奔騰、挺立（2）引：用來作證據或理由。（3）特別擅長的技能或特有的工作經驗；個子大，體格壯，在急流里游泳不在 乎；動作敏捷，會爬樹；驕傲；因為自己是有優良品質或取得了偉大的成就而 感到光榮。（意思對即可）（4）每個人都有自己的長處,在工作或生活中要團結協作，取長補短。（意思對即 可）.（1） B； C； A（2） B； D： A： C（3）他仍在為自己的錯誤感到慚愧。（4）男孩承認灰雀“還活著，承諾它“一定會飛回來，最終放鳥歸還，所以說男孩 是誠實的。17.范文生活中

11、并不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。有時,我們能從生活現象中 發現大自然的奧秘：有時，我們能在平凡的事物中發現美的真諦。當然，我們也 能從親身經歷中領悟做人的道理。那一次，我和好朋友外出游玩，回來時帶來一盆綠色的植物。它全身碧綠碧綠的， 就好像湖水里蹦出的綠精靈。在它的“裙擺上，還有一層毛茸茸的毛。湊近植物 一聞,還能嗅到一陣清香。這小家伙還真惹人喜愛！對于沒養過植物的我來說， 可是一次有趣新奇的發現。自那以后，我天天為她澆水,保證土壤夠濕潤。每天早上,我的第一件事就是起 來讓寶貝多曬曬日光浴。每天晚上，我的最后一件事就是觀察寶貝睡得香不香。一旦花盆沾上一點灰塵,我就會用濕毛巾輕輕擦去灰塵。就連媽媽，也說我快成 了這盆植物的全職保姆呢！但新鮮勁兒一過,一切事情都顯得那么無趣。我開始減少照顧寶貝的次數,每次澆水、施肥我都是漫不經心的。我甚至想：養植物有什么好玩的？就只是澆澆 水、曬曬陽光而已，多沒意思啊！寶貝受了我的冷落,葉子開始泛黃，背也彎了下 來，一副萎靡不振的樣子。雖然加入了媽媽的照顧，但它還是宜拉著腦袋。畢竟 媽媽沒有那么多時間啊！ 一天,媽媽皺著眉頭，對我說：“這是你的植物,你應該 細心照顧它！ 沒事的，它乂不會枯萎！ 我滿不在乎地說。媽媽聽了，坐在我身 邊，意味深長地說：既然你要養植物,就得堅持到底，生活上也是一樣。，滴水能 把石穿透,萬事功