1、人力資源和人力資本人才是最寶貴的資源和財富，吸引、保留、培訓、開發、激勵人才已經成為 現代人力資源管理的主要目的。正如中國古代思想家孟子所說“得人心者得天 下。人力資源越來越受到社會的重視，以人為本的思想逐漸達成了共識。人 們已經認識到員工不再是成本，而是重要資源，因而對人力資源的開發和利用已 得到有識之士的廣泛關注。如今土地、廠房、機器、資金已經不再是國家、地區 和企業競爭之利器，人力資本的投資效益已超過物質資本和自然資本，成為最主 要的生產要素和社會財富。:人力資源的概念人力資源，又稱勞動力資源或勞動力，是指能夠推動整個經濟和社會 發展、具有勞動能力的人口總和。通常來說，人力資源的數量為具

2、有勞動能力的人口數量，其質量指經 濟活動人口具有的體質、文化知識和勞動技能水平。一定數量的人力資源 是社會生產的必要的先決條件。一般說來，充足的人力資源有利于生產的 發展，但其數量要與物質資料的生產相適應，若超過物質資料的生產，不 僅消耗了大量新增的產品，且多余的人力也無法就業，對社會經濟的發展 反而產生不利影響。在現代科學技術飛躍發展的情況下，經濟發展主要靠 經濟活動人口素質的提高，隨著生產中廣泛應用現代科學技術，人力資源 的質量在經濟發展中將起著愈來愈重要的作用。基本方面包括體力和智力。如果從現實的應用形態來看，則包括體質、 智力、知識和技能四個方面。具有勞動能力的人，不是泛指一切具有一定

3、 的腦力和體力的人，而是指能獨立參加社會勞動、推動整個經濟和社會發 展的人。所以，人力資源既包括勞動年齡內具有勞動能力的人口，也包括 勞動年齡外參加社會勞動的人口。關于勞動年齡，由于各國的社會經濟條件不同，勞動年齡的規定不盡相同。一般國家把勞動年齡的下限規定為 15歲，上限規定為64歲。我國招收員 工規定一般要年滿16周歲，員工退休年齡規定男性為60周歲（到60歲退 休，不包括60歲），女性為55周歲（不包括55歲），所以我國勞動年齡 區間應該為男性1659歲，女性1654歲。二：人力資本的提出人力資本（Human capital）是指勞動者受到教育、培訓、實踐經驗、遷移、 保健等方面的投資而

4、獲得的知識和技能的積人力資本價格模型累，亦稱“非物力 資本”。由于這種知識與技能可以為其所有者帶來工資等收益，因而形成了一種 特定的資本人力資本。（1）人力資源是一切資源中最主要的資源，人力資本理論是經濟學的核心問題。（2）在經濟增長中，人力資本的作用大于物質資本的作用。人力資本 投資與國民收入成正比，比物質資源增長速度快。（3）人力資本的核心是提高人旦質虹教育投資是人力投資的主要部分。不應當把人力資本的再生產僅僅視為一種消費，而應視同為一種投資， 這種投資的經濟效益遠大于物質投資的經濟效益。教育是提高人力資本最 基本的主要手段，所以也可以把人力投資視為教育投資問題。生產力三要 素之一的人力資

5、源顯然還可以進一步分解為具有不同技術知識程度的人力資源。高技術知識程度的人力帶來的產出明顯高于技術程度低的人力。（4）教育投資應以市場供求關系為依據，以人力價格的浮動為衡量符 號。人力資本理論突破了傳統理論中的資本只是物質資本的束縛，將資本 劃分為人力資本和物質資本。這樣就可以從全新的視角來研究經濟理論和 實踐。該理論認為物質資本指現有物質產品上的資本，包括廠房、機器、 設備、原材料、土地、貨幣和其他有價證券等，而人力資本則是體現在人 身上的資本，即對生產者進行普通教育、職業培訓等支出和其在接受教育 的機會成本等價值在生產者身上的凝結，它表現在蘊含于人身中的各種生 產知識、勞動與管理技能和健康

6、素質的存量總和。按照這種觀點，人類在 經濟活動過程中，一方面不間斷地把大量的資源投入生產，制造各種適合 市場需求勺商品；另一方面以各種形式來發展和提高人的智力、體力與道 德素質等，以期形成更高的生產能力。這一論點把人的生產能力的形成機 制與物質資本等同，提倡將人力視為一種內含與人自身的資本 一一各種生產 知識與技能的存量總和。三：人力資源和人力資本的的聯系人力資源和人力資本都是以人為基礎而產生的概念，研究的對象都是 人所具有的腦力和體力，從這一點看兩者是一致的。而且，現代人力資源 管理理論大多都是以人力資本理論為根據的；人力資本理論是人力資源管 理理論的重點內容和基礎部分；人力資源經濟活動及其

7、收益的核算是基于 人力資本理論進行的；兩者都是在研究人力作為生產要素在經濟增長和經濟發展中的重要作用時產生的。四：人力資源與人力資本的區別資源和資本雖然只有一字之差，但卻有著本質的區別。人力資本可以看做所 投入的物質資本在人身上所凝結的人力資源，人力資本存在于人力資源中。對于 “資源”，人們多考慮尋求與擁有；而提到“資本”，人們會更多地考慮如何使其增 值生利。著名經濟學家，清華大學教授魏杰指出，人力資本的概念不同于人力資 源，人力資本專指企業中的兩類人，即職業經理人和技術創新者，這兩類人的作 用是否充分發揮直接關系到企業競爭力和優勢的建立。企業應將人力變成資本， 使其成為企業的財富，讓其為企業

8、所用，并不斷增值，給企業創造更多的價值。 它們的區別主要表現在以下三個方面。1、兩者所關注的焦點不同人力資本關注的是收益問題。作為資本，人們就會更多地考慮投入與產出 的關系，會在乎成本，會考慮利潤；人力資源關注的是價值問題。作為資源，人 人都想要最好的，錢越多越好，技術越先進越好，人越能十越好。2、兩者的性質不同人力資源所反映的是存量問題。提到資源，人們多考慮尋求與擁有；人力資 本所反映的是流量與存量問題。提到資本，人們會更多地考慮如何使其增值生利。 資源是未經開發的資本，資本是開發利用了的資源。3、兩者研究的角度不同人力資源是將人力作為財富的源泉，是從人的潛能與財富關系來研究人的問 題；人力

9、資本是將人力作為投資對象，作為財富的一部分，是從投入與效益的關 系來研究人的問題。人力資源是被開發、待開發的對象。人力資源得不到合理開發，就不能形成 強大的人力資本，也無法可持續發展。人力資本的形成和積累主要靠教育。如果 沒有教育，人力資源就得不到合理開發。重視教育，就是重視企業的發展，就是 在開發人力資源和積累人力資本?，F代企業僅將人力作為資源還不夠，還應將人 力資源合理開發利用和有效配置后變成人力資本。人力資本與人力資源相比的先 進點主要是在于前者只是立足于人的現有狀況來挖掘潛力，這個階段的人力資源 管理技術主要偏重于激勵手段和方式的進步；而在人力資本，則更偏重觀照人的 可持續發展，重視通

10、過培訓和激勵并重等多種投資手段來提高人的價值。五、我國人力資本的投入的現狀人力資本的積累和增加對經濟增長與社會發展的貢獻遠比物質資本、勞動力 數量增加重要的多。但是我國人力資本的投入狀況卻令人堪憂。我國國有企業中 30%以上的人力資本投資只是象征性地撥一點教育、培訓費，年人均在10元以 下；20%左右企業的教育、培訓費年人均在1030元之間；大多數虧損企業已 基本停止了人力資本投入。在亞洲15個國家工業效能的排名中，中國倒數第二， 僅略高于孟加拉國；我國平均每個勞動者創造的國民生產總值，只有西方發達國 家的2%4%。有的企業認為人力資本投入“只有投入，沒有產出”；還有人認 為在企業的生產要素中，用于人身上的錢應該是“能省則省”，人本