1、讀書之法 ,在循序而漸進 ,熟讀而精思七年級上冊政治復習提綱第一單元：笑迎新生活 1、作為一名中同學,你將如何做自己學習的治理者？答： 做學習的治理者應做到： （1）學會自主學習（2）提高學習效率（3）科學支配時間2制定科學的學習方案必需遵循哪些原就？答：（1）彈性原就；（2）自然原就； （3）增強原就；3、你想擁有一個怎樣的班集體呢,談談你如何建設好新的班集體？答： 我想擁有一個優秀的班集體；建設我抱負中的班集體應當做到：（1）要有共同的目標； （2）每個同學各顯其能,發揮特長；（3）團結協作,共同進步；（4）我們仍要為這個班級添磚加瓦,參與各種競賽活動,為班級增加榮譽；其次單元：熟悉自我

2、1、人的生命的特殊性表現在哪里？答：人的生命的特殊性突出表現在,人的生命最具有聰明；（1）人的生命的特殊性更多地表現在,人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和 途徑的多樣性； （2）每個人要依據自己的個性,發揮自己的優勢,挑選一條適合自己的、獨 特閃光的成才之路,展現自己的風采,為社會奉獻自己的聰明和才能；2、我們應當怎樣珍愛自己的生命？答：永不不舍棄生的期望；確定生命的價值, 敬重自己和他人的生命；延長生命的價值,使有限的生命煥發光榮；3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？答：（1）要提升生命的價值,就需要我們腳踏實地,從現在做起,從我做起,從一點一滴的 小事做起；（

3、2）要樹立崇高的抱負,努力學習,把握本事,長大后回報社會,造福人類；讓 有限的生命擁有無限的內涵；4、青春期的身體變化主要表現在三個方面答：（1）身體形狀的變化； （2）身體內部器官的完善；5、青春的苦惱：（3）性機能的成熟；（1）不大情愿和爸媽談心；（2）不喜愛爸媽的管教； （3）期望引起同學的留意；（4）期望獨立而不能獨立； （5）否定童年又愛戀童年；8、怎樣處理好青春期的心理沖突？（總之,心理上成人感和稚嫩性并存）答：（1）可以向老師、 家長、親友以及社會尋求幫忙,自己也要學會當自己的“ 心理醫生” ；（2）如聽音樂或者打打球,轉移自己的不良心情；在感到孤獨的時候,與同學聊談天,或 給伴

4、侶寫信等等； （同學回答符合題意要求）9、熟悉自我的途徑有哪些？答：（1）通過自我觀看熟悉自己（2）通過他人熟悉自己（3）通過集體明白自己；10、結合中同學的實際,談談男女同學之間應怎樣正常交往？答：第一：青青的友情是無私的、純潔,應當自然、大方的交往；其次： 男女同學之間的正常交往,有益于我們的身心健康進展；兩者之間可以優勢互補,取 長補短,從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍；11 開發潛能的方法許多,列舉幾種挖掘潛能的方法 答：（1）常常賜予自己積極的示意,有利于提高自己的信心和士氣,幫忙我們挖掘潛能；（2）在心中想象出一個比自己更好的“ 自我” 形象,鼓勵自己的斗志,釋放自己的潛能；（

5、3）在實踐中才能激發潛能,要培育有利于激發潛能的習慣,從小事做起；讀書之法 ,在循序而漸進 ,熟讀而精思第三單元：過富有樂趣的的生活 1心情的基本分法為喜、怒、哀、懼；2心情對人會產生什么不同的作用？答：心情是把雙刃劍,有積極作用和消極作用：（1）心情可以充實人的體力和精力提高個人的活動的效率和才能,促使我們健康成長；（2）心情也會使人感到難過,抑制人的活動才能,降低人的自控才能和活動效率,做出一 些令自己懊悔甚至違法的事情；3、心情是可以調適的,不良的心情是可以排解的；4調劑心情有哪些詳細的方法？（留意應用）答：（1）留意轉移法：當人心情興奮時,為了使它不至于爆發難以掌握,可以有意識地轉移

6、留意力,把留意力從引起不良心情反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去；（轉變注 意力焦點法,轉變環境法）（2）合理發泄法：遇到不良心情時,通過簡潔的“ 宣泄” 痛爽快快地表達出去,或者將不良的心情通過其他方式和途徑宣泄出去；運動,放聲唱歌或大聲叫喊）（在適當的場合哭一場,向他人宣泄,進行猛烈的（3）理智掌握法：在陷入不良心情時,主動調動理智這道“ 閘門” 的力氣,掌握不良的情 緒,盡量使自己愉悅起來；（自我示意法,自我鼓勵法,心理換違法,升華法）5樂趣源于愛好,樂趣有高雅和庸俗之分；6高雅樂趣和庸俗的樂趣的作用？答：（1）高雅的生活樂趣,有利于個人的身心健康,符合現代文明的要求,也符合科學精

7、神 和科同學活要求； （2）生活樂趣庸俗的人,往往看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠景, 只看到眼前的事物,展,甚至有害于身心健康；7怎樣追尋高雅的生活樂趣？追求臨時的歡快；庸俗的樂趣,不利于青少年的身心發答：（1）培育樂觀、幽默的生活態度,是陶冶高壓生活樂趣的重要條件；（2）要善于將奇怪心轉化為深厚的愛好,杜絕盲目從眾；（3）豐富的我們的文化生活,是陶冶樂趣、追求高雅生活樂趣的重要途徑（4）提升我們的情操,陶冶情操- 一種價值追求的情感；第四單元：過健康、安全的生活 1、我們身邊的各種誘惑有？答：金錢的誘惑,嬉戲機的誘惑,黃、賭、毒的誘惑,邪教的誘惑；2、我們應如何拒絕不良誘惑

8、？答：拒絕不良的誘惑,需要我們結合自己的實際,用科學的態度、頑強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服；方法如下：（1）躲開誘因法； （2）婉言謝絕伴侶,提高自制力；（3）專時專用,改正不良的習慣；3、我們可能受到來自哪些方面的侵害？-可能有學校、家庭、社會等方面的侵害,結合實際回答；4怎樣防范侵害,愛護自己？答：（1）提高小心性和自我愛護意識；（2）用聰明愛護自己； （3）用法律保自己；5少年在遭到不法侵害時、實施有效自我愛護的時,應當留意些什么 . 答：（1）力氣的對比； （2）四周環境的利用； （3）機靈求助他人； （4）主觀心理調劑； （5）人身安全第一； （6）防止無謂地激怒對方； （

9、7）臨時妥協、事后報案；6假如遇到意外險情與損害時你應怎樣做 . 答：（1）遇到意外險情與損害時,需要冷靜,學會有效的自救方法；（2）遭受不法分子的侵害時,有才能降服時,當然要英勇地同其搏斗；（ 3）沒有才能將其降服的,可以實行“ 呼救讀書之法 ,在循序而漸進 ,熟讀而精思法” “ 周旋法” “ 恐嚇法” 等準時脫身；合法利益；（4）萬不得已, 也要將缺失降到最小,保住最大的8上網對中同學產生什么影響？（有好有壞,網絡只是一個工具,關鍵看你如何對待）答： 1 好的影響：可以擴大學問面；便利查找資料；可以適當消遣,調劑緊急的學習和工 作； 2 壞的影響：假如沉迷于網絡,就可能影響正常的學習和生活

10、；簡潔受到不健康內容 的影響,導致違法犯罪；沉迷于嬉戲,影響身心健康,9中同學應如何文明上網？答：（1）應充分利用網絡優勢,促進文化學習,提高自身素養；（ 2）要學會科學合理支配時間,不影響正常的學習和生活；（3）要正確挑選網上信息,自覺抵制不健康信息的影響；初一上冊政治復習資料第一課 珍愛新起點1、如何創建優秀班集體？（你心目中良好班集體是什么樣子的？）共同的目標,前進的動力；（集體成員要）各盡其能,發揮所長,奉獻集體；（集體成員要）團結協作,互助前行；2、你能為創建優秀班集體做些什么？（補充 1、2、 3、4）其次課 把握學習新節奏1、中學學習的新特點有哪些？（同學校相比,中學的學習有了那

11、些不同？）學習科目增多了；難度加深了, 作業量增多了；學習的方式方法變了：更強調自主學習,強調學習的方法策略,強調學習的方案性；我們不僅可以在課堂上學到更多的學問,而且可以運用已經獲得的學問和才能,學習一些課堂上學不到的學問；【在回答這道題時,不要遺忘加上這句話；】2、搞好中學學習的有效方法和策略有哪些？（如何成為學習的治理者？）學會自主學習；提高學習效率；科學支配時間；挑選適合自己的學習方式；依據自己的學習方式,結合老師的教學特點,適應中學學習新節奏；讀書之法 ,在循序而漸進 ,熟讀而精思第三課 珍愛生命1、生命為什么需要相互關愛？（應怎樣看待地球上的其他生命？或為什么要敬重其他生命？）生命

12、是頑強的, 也是脆弱的, 需要每一個人去關愛與呵護四周的生命,特殊是珍稀野生動植物,由于它們是與我們同住地球家園的伴侶；每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命共生共存、息息相關,我們要敬重生命、關愛生命； 假如隨便踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受損害的仍是人類自己；2、人的生命特殊性表現在哪些方面？人的生命的特殊性突出的表現在,人類的生命最具聰明；人的生命的特殊性更多的表現在,的多樣性；3、怎樣讓生命之花綻放？人的個性品質、 人生道路、 實現人生價值的方式和途徑永不舍棄生的期望；確定生命,敬重生命；延長生命的價值；4、怎樣確定（他人的）生命,敬重（他人的）生命？每個

13、人的生命都是有價值的；每個人對國家、社會和他人都有價值；在確定、敬重自 己生命的同時, 也應同樣善待他人的生命；當自己的生命受到威逼時不輕言舍棄,不丟失 生的期望；當他人的生命遭受困境需要幫忙時,盡自己所能伸出救濟之手；5、怎樣延長生命的價值？（怎樣使自己的人生更有價值？或怎樣使生命價值得以提升？）生命的意義不在于長短,而在于對社會的奉獻,奉獻越多,生命價值越大；人活著,應追求生命的質量,為社會多做奉獻；我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發光榮,不斷延長生命的價值！生命的價值要靠行動來實現；要努力學習科學文化學問,要從小事做起,從現在做起,充分發揮自己的潛能；【此題傾向于做法】第四課 歡快的青春節

14、拍1、青春期的身體變化主要表現在三個方面：身體形狀的變化,身體內部器官的完善,性機能的成熟；2、如何熟悉青春期的各種生理變化（如變聲、長喉結,身體發育等）？進入青春期后,我們的身體會顯現一些特殊的生理現象,這些都是正常的生理現象；我們身體的成長有著不同的韻律和節拍；（但我們要信任,是蓓蕾總會開出漂亮的花,是果樹總會結出成熟的果, ）所以,我們所需要的是時間和耐心；3、青春期心理進展有什么特點？智力逐步進展到高峰期；自我意識快速進展；心情和情感豐富而猛烈；性發育加速,性意識萌動；4、如何看待青春期心理沖突？青春期的青少年心理布滿著沖突；這是我們成長過程中正常的心理現象；這些心理沖突有時讓我們感到

15、苦悶,假如處理的好, 會構成促進我們進展的動力,假如處理不好,就成為阻礙我們進展的阻力；我們要學會通過各種方式、借助各種力氣調控內心心理沖突；5、如何解決青春期心理沖突（心理沖突的調控形式？如何解決青春期苦惱？）（當我們感到內心沖突很難解決時,）可向老師、家長、親友以及社會尋求幫忙；讀書之法 ,在循序而漸進 ,熟讀而精思通過合理的方式排解苦惱,游等；（學會當自己的心理醫生）如聽音樂、打球、談天、寫信、郊保持心理健康將有助于我們身心的和諧進展,順當地度過青春期；6、該不該談論青春期的生理變化？需要通過同學間的溝通,共享成長的體會；彼此敬重是需要遵循的基本原就在敬重與關愛的環境中,將進一步體會到清

16、晰成長的美好；7、你是怎樣懂得“ 酷” 的？你又是怎樣懂得長大的？（什么是真正的個性和獨立？）（ 40一段）追求個性不肯定要在打扮上標新立異,真正的個性在于從內心深處散發的魅力；人格獨立不是故作姿勢,真正的獨立是逐步擺脫依靠,敢于為自己行為負責的精神；8、男女同學之間的正常交往有哪些好處？怎樣交往？男女同學之間的正常交往,有益于我們的身心健康進展；可以增進彼此明白, 相互取長補短,從而營造一種和諧溫馨、團結合作的氛圍；相互敬重、自自然然、大大方方的交往；把握分寸、言談舉止符合自己的性別；學習和生活 相互幫忙,共同進步；9、什么是青春,青春的內涵是什么？青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質和健美的

17、身姿,更意味著一種新的精神世界；青春更多地表達在一個人的心態、氣質、 想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征,它包蘊著聰明、英勇和意志；10、為什么青春更多的是抱負、激情、幸福？每一天都站在新的起跑線上,迎接新的挑戰；可以縱情放飛自己的抱負,并努力追尋；不怕失敗,信任一切可以從頭再來；11、你準備怎樣開頭自己的青春之旅？（如何使自己的青春閃光）第五課：自我新期望1、怎樣正確熟悉自己？正確熟悉自己,就要做到用全面的、進展的眼光看待自己；全面熟悉自己,既要熟悉自己的外在形象,又要熟悉自己的內在素養；全面熟悉自己,既要看到自己的優點,也要看到自己的缺點；進展的眼光看待自

18、己,通過不斷改正缺點來完善自己；2、熟悉自我的途徑有哪些？通過自我觀看熟悉自己；通過他人明白自己；通過集體明白自己；通過多種方式了解自己；3、怎樣熟悉自我的潛能？自我是不斷進展的,有著很大的進展空間；人的潛能是多方面的；人的特長往往是某個方面潛能的表現,我們要善于挖掘潛能；發覺自己的潛能,是取得勝利的重要條件；4、挖掘自己潛能的方法有哪些？（或如何挖掘自己的潛能？）常常賜予自己積極的示意,有利于提高自己的信心和士氣,能幫忙我們挖掘潛能；在心中想像一個更好的“ 自我” 形象,來鼓勵自己的斗志,有利于釋放自己的潛能；從小事做起,在實踐中培育有利于激發潛能的習慣；讀書之法 ,在循序而漸進 ,熟讀而精

19、思5、為什么喜愛明星是很正常的現象？先答喜愛明星是很正常的現象；再答由于他們有著 漂亮的外貌、大方的舉止,其中有些人仍有精湛的專業技能,昂揚的工作熱忱和高尚的人格；6、怎樣正確熟悉追星現象？先答 5,然后再答：人無完人,應善于從不同榜樣身上學習不同的優點,不斷完善自我；7、我們應怎樣確立個人成長目標？（挑選自己的職業）我們要明白自己的個性特點與潛能；明白社會對各種職業的角色期望；從社會需要與自身實際動身,確立個人成長目標；第六課 做心情的主人1、心情的種類：其中最常見的把心情分為四大類：喜、怒、哀、懼；在這四種心情的基礎上, 又可以組合成許多復雜的心情；依據作用可分為：積極心情和消極心情；判定

20、一種情緒是積極心情仍是消極心情,不要僅看心情本身,仍要看這種心情的作用及后果；如過喜傷心,過喜就屬于消極心情；哀兵必勝,這里的哀產生了積極成效,因此屬于積極心情；2、心情產生的緣由遭受不同的事情、處于不同的情境,自然會產生不同的心情3、心情對人的影響和作用；（為什么說心情如同雙刃劍？）心情如同雙刃劍； 一方面, 積極的心情可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使我們健康成長；另一方面, 消極的心情會使人感到難過,降低人的自控才能和活動效率,做出一些令自己懊悔甚至違法的事情；4、對同樣的事情,為什么不同的人會有不同表現？每個人面對同樣事情的時候,所持的態度不同,看問題的角度不同,所

21、以心情不同；5、心情與個人態度的關系：心情與個人態度是緊密相聯的；一個有積極樂觀態度的人,往往會有更多的積極健康的心情表現； 一個持悲觀態度的人,就會有更多消極心情的表現；在生活中,我們可以通過轉變自己的態度來掌握自己的心情；6、中同學為什么需要調控不良心情？中同學的心情豐富而猛烈、起伏變化很大、很不穩固； 心情會帶給我們士氣、信心和力量,也會使我們沖動,軟弱和愁悶,要調控；7、調劑心情有哪些詳細的方法？甚至做出一些違反道德與法律規范的事情,所以心情需（1）留意轉移法,詳細有：轉變留意焦點法,轉變環境法,做自己感愛好的事；（2）合理發泄法,詳細有：在適當的場合哭一場,向他人傾訴,進行猛烈的運動

22、,放聲歌 唱或大聲叫喊；（3）理智掌握法,詳細有：自我勸慰法,自我示意法,自我鼓勵法,心理換位法,情感升 華法；8、對如何排解不良心情提幾條合理化建議9、為什么心情的表達不只是自己的事情？人的心情具有相通性和感染性,一個人的心情很簡潔影響到四周的人；只顧發泄自己的情緒,不顧及他人的感受,是不通人情的做法；我們應當學會在適當的場合、用合理的方式表達心情；假如我們能夠給別人更多的關懷,共享歡快,分擔痛楚,那么我們的歡快將加倍、痛楚將讀書之法 ,在循序而漸進 ,熟讀而精思變少,友情將會更加深厚；第七課 品嘗生活1、樂趣和愛好的關系？樂趣是以愛好為基礎而產生的,沒有愛好就談不上樂趣；同時, 樂趣通過愛

23、好表現出來；2、什么是高雅樂趣：高雅樂趣表達了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康 的心理；3、高雅生活樂趣的作用：高雅的生活樂趣, 有益于個人的身心健康,符合現代化的要求,也合科學精神和科同學活的要求,使人更加喜愛生活；4、庸俗生活樂趣的危害：不利于青少年的身心進展,甚至有害與身心健康；是道德和文化修養低下的表現；5、如何追尋高雅生活？培育樂觀、 幽默的生活態度,是陶冶高雅樂趣生活的重要條件；善于將奇怪心轉化為濃厚的愛好,從而培育高雅生活樂趣；積極參與豐富的文化生活；提升樂趣、陶冶情操；第八課 學會拒絕1、生活中,誘惑的種類有哪些？良好的誘惑、有爭議的誘惑、不良誘惑；2、如何對待金錢

24、的誘惑：（“ 君子愛財,取之有道” 告知我們什么道理？）決不能沾染法律禁止的“ 強行 對待金錢, 我們肯定要取之有道,通過正值途徑來獲得；向他人索要財物” 等違法行為,更不能觸犯刑法；3、如何看待電子嬉戲 （或網絡嬉戲） ：適度嬉戲對于開發人的智力,錘煉手腦并用才能,調劑身心有益； 沉迷于電子嬉戲有許多危害,視力下降、 影響成果、 違法犯罪； 休閑時,可以通過玩電子嬉戲放松自己,但絕不能沉迷于此；要以豐富的學習健身交友等活動堅決抵 制這一誘惑；4、怎樣正確對待電子嬉戲的誘惑？（上面的）5、怎樣才能削減和杜絕青少年沉迷網絡現象？父母學校政府青少年6、身邊的不良誘惑有哪些？金錢的誘惑,嬉戲機的誘惑,黃、賭、毒的誘惑,邪教的誘惑,不良信息的誘惑7、誘發青少年吸毒的因素有哪些？奇怪心；集群傾向；尋求自己行為價值的重量,在群體中自我炫耀；8、毒品的危害（三點）嚴峻摧殘身心健康,傳染和導致各種疾病,甚至死亡；破壞家庭幸福,誘發違法犯罪；敗壞社會風氣,危害社會治安；9、賭博的危害（五點）損害健康；影響學習；嚴峻影響人際關系；誘發違法犯罪；敗壞社會風氣；10、不良信息的危害（三點）不想學習,成果下降,進而曠課、逃學、在外過夜,甚至留級、退學；紀律渙散、不能自拔、以身試法,墜入違法甚至犯罪的的深潭；精神萎靡、行為放蕩、道德敗壞,