1、主講人：精品課件時間: xxx白 鷺語文 五年級 上冊 配人教版第一頁，共十六頁。趣味導入西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。漁歌子張志和兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。絕句杜甫第二頁，共十六頁。資料鏈接 郭沫若（1892-1978），原名郭開貞，筆名沫若。現代文學家、歷史學家、新詩奠基人之一。1921年，出版了第一部新詩集女神。 主要作品：女神星空前茅恢復瓶等。第三頁，共十六頁。字詞認讀 鶴 嫌 蓑 喙 黛 嵌 嗜H xin su hu di qin sh第四頁，共十六頁。字詞認讀尋常： 嗜好：美中不足：韻味：平常。特殊的愛好。 雖然很好，但還有缺陷。含蓄的意味。第五頁，共十六頁。句段感知作者從

2、哪幾方面來寫白鷺的？12（1）寫白鷺一首精巧的詩。（2-5）寫白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。3（6-10）寫白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味。4（11）寫白鷺實在是一首意味無窮的詩。第六頁，共十六頁。句段感知 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。概括描寫：白鷺顏色、身段搭配的和諧美！為什么說白鷺 是一首精巧的詩？.對比描寫:白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺相比，有其獨特的小巧美和尋常美。第七頁，共十六頁。句段感知 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長,減之一分則嫌短，素之一忽則嫌

3、白,黛之一忽則嫌黑。具體描寫：白鷺色素的配合、身段的大小真是天工巧奪！色素的配合身段的大小第八頁，共十六頁。句段感知 在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面，田的大小好像有心人為白鷺設計的鏡匣。文章展現了白鷺哪些動態之美？圖畫之美:用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。第九頁，共十六頁。句段感知悠然之美：白鷺瞭望圖畫面富有詩意。白鷺孤獨站立在小樹絕頂悠然自得的獨特的美。 晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立有小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現

4、的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?第十頁，共十六頁。句段感知 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌，但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎？ 不，歌未免太鏗鏘了。清澄之美：白鷺低飛圖，給人以美的享受，帶來無窮樂趣。 含蓄之美：白鷺無聲圖，美在無聲，美在自然，美在含蓄。第十一頁，共十六頁。句段感知開頭白鷺是一首精巧的詩。以贊開篇，以頌結尾。首尾圓合，深化文旨。結尾白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。相呼應第十二頁，共十六頁。句段感知 郭沫若先生的小品文清純自然，別有情趣，白鷺更是其中的精

5、品。這是一曲自然美的贊歌。作者長于形象和色彩刻畫，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠，富有濃濃的詩情畫意。第十三頁，共十六頁。當堂測評一、寫出下列加點詞語的近義詞。1.色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（ ）2.即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（ ）3.每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，它卻很悠然。（ ）適合 平常悠閑 第十四頁，共十六頁。當堂測評二、對下列句子理解正確的一項是（ ）白鷺是一首精巧的詩。A運用比喻的修辭手法描寫了白鷺的精致，體現作者對白鷺的贊美和喜愛之情。B運用擬人的修辭描寫了白鷺的精致，體現作者對白鷺的贊美之情。解析：比喻是將一物比作另一物，擬人是將一物比作人。這里