1、浙江省2012年1月高等教育自學考試材料檢驗技術試題HYPERLINK /html/zk/hot/yingyu/index.shtml自考英語專業完全解析HYPERLINK /html/zk/hot/kuaiji/index.shtml自考會計專業完全解析HYPERLINK /kao_sheng_bi_du_3640/20081027/t20081027_335340.shtml各地自考專業調整信息HYPERLINK /html/zk/30/專題：輝煌自考30年HYPERLINK /zhengwen_5275/20101201/t20101201_547255.shtml我的自考之路征文HYP

2、ERLINK /kao_sheng_bi_du_3640/20060323/t20060323_153072.shtml自考報名費收費標準浙江省2012年1月高等教育自學考試材料檢驗技術試題課程代碼：01955一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.金屬在開始發生塑性變形以前，彈性變形一般不超過（ ）A.0.9% B.0.5%C.1% D.1%2%2.在實際拉伸過程中，試樣的截面積是逐漸變小的，真實應力是逐漸_，真實應力_條件應力。（ ）A.變??；大于 B.變大；大于C

3、.變大；小于 D.變小；小于3.彎曲曲線的橫、縱坐標分別是（ ）A.彎曲力、試樣彎曲變形量 B.試樣彎曲變形量、彎曲力C.彎曲應力、試樣彎曲應變 D.試樣彎曲應變、彎曲應力4.疲勞圖的橫、縱坐標分別為（ ）A.交變應力、對應的循環周次 B.循環周次、對應的交變應力C.平均應力、疲勞極限 D.疲勞極限、平均應力5.標準試樣的磨損量一般采用相同摩擦條件下_的磨損量。（ ）A.銅 B.鋁C.鋅 D.鉛6.采用缺口試樣進行多次沖擊試驗，可以得出：沖擊能量高時，材料的多沖抗力主要決定于_；沖擊能量低時，材料的多沖抗力主要決定于_.（ ）A.塑性；強度 B.強度；塑性C.強度；脆性 D.脆性；強度7.形變

4、硬化的產生和消除不斷交替出現，最終使塑性變形與_有關，形成了金屬的蠕變。（ ）A.應變 B.應力C.溫度 D.時間8.當金屬材料在高于一定溫度下受到應力作用，即使應力_屈服強度，也會隨著時間的增長而緩慢地產生塑性變形，這種現象稱為蠕變。（ ）A.大于 B.小于C.近似于 D.等于9.在洛氏硬度試驗中，從表盤上讀取的數值是（ ）A.硬度值 B.壓痕深度值C.抗拉強度值 D.應力值10.球化退火組織的檢驗中，試樣的檢驗面是_于軋制延伸方向的_截面。（ ）A.垂直；縱 B.平行；縱C.平行；橫 D.垂直；橫二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）判斷下列各題，正確的在題后括號內打，錯的打

5、.1.實際晶體中的位錯使塑性變形不是靠原子面間的整體滑移，而是依賴于位錯運動來進行。（ ）2.斷裂是力對材料作用的最終結果，它表示材料的部分失效。（ ）3.脆性材料在拉伸試驗中不產生塑性變形。（ ）4.扭轉試驗時的應力狀態比拉伸時軟，可以用來測定拉伸試驗表現為脆性的材料的塑性。（ ）5.疲勞試驗發現，在最大應力相同的條件下，應力循環對稱系數越大，則金屬斷裂前所能承受的應力循環次數越多。（ ）6.沖擊負荷對斷裂行為的影響與材料的塑性無關。（ ）7.氧化磨損是各類磨損中，磨損速率最小的一種。（ ）8.根據多次沖擊的破壞特點來看，它相當于疲勞破壞，但它承受的是沖擊負荷，會受到加荷速度、體積因素的影響

6、。（ ）9.維氏硬度與洛氏硬度一樣，是根據壓痕凹陷面積上所受的應力來確定其硬度值。（ ）10.拋光是金相試樣制備的最后一道工序。（ ）三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.彈性模量表示彈性變形階段的應力和_間的關系。2.拉伸試驗時，萬能材料試驗機的自動記錄裝置，能同步把作用在試樣上的力和試樣的絕對伸長自動記錄下來，繪成_曲線，這種曲線稱為拉伸曲線。3.規定非比例扭轉應力p0.3表示規定非比例切應變為_時的應力。4.對稱應力循環的應力循環對稱系數=_.5.用_來評定材料的耐磨性能，可以避免因測量誤差或參量變化造成的系統誤差。6.

7、蠕變極限是高溫長期負荷作用下材料對_變形抗力的指標。7.布氏硬度試驗數據記錄為120HBS10/1000/10，它表示_.8.在金屬夏比缺口沖擊試驗中，沖擊功可用沖擊試驗時的_曲線所包圍的面積來表示。9.抗拉強度表示材料在拉伸條件下所能負擔的_的應力值。10.金相試樣的磨光可分為粗磨和_兩道工序。四、名詞解釋（本大題共6小題，每小題3分，共18分）1.斷面收縮率2.磨損3.持久強度4.切斷5.真實應力6.彈性比功五、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）1.簡述金屬旋轉彎曲疲勞極限的測定方法。2.簡述采用測長法測量磨損量的過程。3.在布氏硬度試驗中，如何選擇試驗力和鋼球直徑才能對同一材

8、料獲得相同的硬度值，并說明原因。4.簡述金相試樣截取過程中，盡量減小試樣變形和發熱的原因。 下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事件發生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業的使命，并 HYPERLINK /lizhimingyan/7320.html 激勵和組織人力資源去實現這個使命。界定使命是企業家的

9、任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的 HYPERLINK /lizhimingyan/3859.html 成功來獲得自己的成功。12、企業的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上

10、沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養規范出來的。研究發現，從小沒有培養好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經理人自身做起，經理人更

11、要帶頭遵守企業規定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業的規章。整家企業如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業沒有奇跡而言的，凡是創造奇跡的，一定會被超過。企業不能跳躍，就一定是（循著）一個規律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽

12、不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節的 HYPERLINK /lizhi/mingrenmingyan.html 名人名言|教師節名人名言1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。- HYPERLINK /mingrenmingyan/14650.html 孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經

13、直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、

14、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。- HYPERLINK /mingrenmingyan/41951.html 莎士比亞19、養體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能

15、充分地或自由地發展。-羅素27、不愿向小孩 HYPERLINK /lizhimingyan/7966.html 學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上 HYPERLINK /ziliao/shuoshuo.html 說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也

16、不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學問勤中得。學然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志 HYPERLINK /mingrenmingyan/8754.html 堅強的人例外。13、 HYPERLINK /lizhimingyan/3859.html 成功艱苦勞動正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實，終無大用。知識愈淺， HYPERLINK /lizhimingyan/3550.html 自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會